Анкета
тест

Анкета для родителей дошкольников «Экспериментирование в жизни ребёнка»

Уважаемые родители!

Мы стремимся развивать познавательную активность и исследовательские навыки у детей через экспериментирование. Ваше мнение поможет нам сделать эту работу более эффективной и интересной. Анкета анонимна, результаты будут использованы в обобщённом виде.

Основная часть

Часто ли ваш ребёнок задаёт вопросы о том, как устроен мир вокруг?

очень часто;

иногда;

редко;

почти никогда.

В чём проявляется исследовательская активность вашего ребёнка? (Можно выбрать несколько вариантов.)

любит разбирать и собирать игрушки, предметы;

пробует смешивать разные вещества (воду, краски, песок и т. д.);

задаёт много «почему?» и ищет ответы самостоятельно;

наблюдает за природными явлениями (дождь, снег, ветер, растения);

экспериментирует с материалами (лепит, клеит, рисует, строит);

другое (укажите): ______________________________________________________.

С какими материалами ваш ребёнок чаще всего любит экспериментировать? (Выберите 2–3 варианта.)

вода и ёмкости;

песок, глина, кинетический песок;

краски, мелки, фломастеры;

природные материалы (листья, шишки, камни);

бытовые предметы (ложки, прищепки, коробки);

конструкторы, кубики;

магниты, лупа, весы;

другое:_______________________________________________________________.

Знаете ли вы, что в детском саду дети занимаются экспериментальной деятельностью?

да, знаю и интересуюсь результатами;

знаю, но не слежу за процессом;

слышал(а), но подробностей не знаю;

не знал(а) об этом.

Продолжает ли ребёнок экспериментирование, начатое в детском саду, дома?

часто;

иногда;

редко;

никогда.

Если «часто» или «иногда», то какие эксперименты повторяются? _______________

Принимаете ли вы участие в экспериментальной деятельности ребёнка? Если да, то в какой форме? (Можно выбрать несколько вариантов.)

проявляю заинтересованность, расспрашиваю о процессе и результатах;

оказываю эмоциональную поддержку, одобряю;

сотрудничаю — включаю́сь в деятельность вместе с ребёнком;

помогаю найти материалы или информацию;

организую домашние опыты по просьбе ребёнка;

не участвую, считаю это необязательным;

другое:_______________________________________________________________.

Если ребёнок достигает какого‑либо результата в эксперименте, делится ли он своими открытиями с вами?

всегда с энтузиазмом рассказывает;

иногда рассказывает, если спросить;

редко делится;

никогда не делится.

Какие из наиболее ярких открытий, по вашему мнению, сделал ваш ребёнок за последнее время? (Например: «узнал, что лёд тает в тепле», «понял, как работает магнит» и т. п.) ____________________________________________________________________________

Нужна ли вам консультационная помощь по организации детского экспериментирования в домашних условиях?

да, хотелось бы получить рекомендации;

да, интересно было бы поучаствовать в мастер‑классе;

нет, справляюсь сам(а);

затрудняюсь ответить.

Что вас больше радует в исследовательской активности ребёнка? (Выберите один вариант.)

его любознательность и пытливый ум;

самостоятельность в поиске ответов;

радость от открытий;

развитие логики и мышления;

другое:____________________________________________________________.

Какие темы для экспериментов были бы интересны вашему ребёнку? (Например: вода и лёд, магниты, растения, звуки, свет и т. д.) _______________________

Есть ли у вас предложения или пожелания по развитию экспериментальной деятельности в группе? ________________________________________________________

Большое спасибо за участие! Ваши ответы помогут нам лучше понять интересы детей и сделать занятия ещё увлекательнее.