Главные вкладки
Консультация для родителей "Играем с пользой: как подбирать игры для детей с нарушением зрения"
консультация
Дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие, с амблиопией и косоглазием) нуждаются в особмом игровом подходе, который стимулирует остаточное зрение, развивает осязание, слух, пространственную ориенировку и мелкую моторику.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konsultatsiya_igrushki_dlya_detey_s_narusheniem_zreniya.docx | 594.48 КБ |
Предварительный просмотр:
«Играем с пользой:
Как подбирать игры для детей с нарушением зрения»
Какими должны быть игрушки и игровые материалы?
Что развиваем? | Критерии выбора | Примеры игрушек и материалов |
Для развития ОСЯЗАНИЯ (тактильное восприятие) | Разная фактура, форма, температура, вес. | Мешочки с крупой, наборы тканей, массажные мячи, природные материалы (шишки, ракушки), кинетический песок, тесто. |
Для развития СЛУХА | Чистые, разные по тембру и громкости звуки. | Погремушки, бубенцы, шумовые коробочки (баночки с рисом/горохом), детские музыкальные инструменты, звучащие мячи. |
Для стимуляции ЗРЕНИЯ | Яркий КОНТРАСТ, крупный размер, четкая форма, подвижность. | Яркие пирамиды, матрешки, мячи (желтые, красные), черно-белые картинки (для малышей), светящиеся игрушки, катающиеся машинки. |
Для моторики и ориентировки | Удобный для захвата размер, устойчивость. | Крупный конструктор (Лего Дупло), стаканчики-вкладыши, рамки-пазлы, наборы для переливания/пересыпания. |
Важные советы от дефектолога:
Создайте постоянное игровое место с хорошим светом и порядком. Ребенку должно быть легко, найти и убрать игрушки.
- Говорите, описывайте, комментируйте. Ваша речь — главный проводник. Озвучивайте свои действия, описывайте свойства предметов.
- Руки на руках. На начальном этапе, чтобы научить новому действию, можно положить свои руки на руки ребенка и выполнить движение вместе.
- Поощряйте любую самостоятельность. Даже если получается медленно или не идеально.
- Чередуйте виды деятельности. Непосредственная игра за столом → подвижная игра → спокойная слушание сказки.
- Соблюдайте режим. Переутомление и усталость глаз снижают интерес и эффективность любой игры.
Чего следует избегать?
- Игр с обилием мелких, неразличимых глазом деталей.
- Картинок и книг с пестрым, неконтрастным фоном.
- Ситуаций, когда вы делаете всё за ребенка, потому что «быстрее».
- Отрицательных оценок: «Ты делаешь не так», «Не видишь, куда кладешь?». Вместо этого – показ и спокойное объяснение.
Конкретные примеры игр для дома:
- 1. Сенсорные игры:
«Волшебный мешочек»
Нужно: Непрозрачный мешочек, парные предметы (шишка, шарик, ложка).
Как: Найти на ощупь в мешочке названный предмет или пару.
Развивает: Тактильное восприятие, внимание, речь.
«Шумящие баночки»
Нужно: Парные непрозрачные баночки с разной крупой.
Как: Потрясти и найти одинаковые по звуку пары.
Развивает: Слуховое внимание, память.
- 2. Для развития зрения:
«Светлячок»
Нужно: Фонарик или светящаяся игрушка в полумраке.
Как: Медленно перемещать свет, чтобы ребёнок следил глазами и тянулся к нему.
Развивает: Зрительное сосредоточение, умение следить за движением.
«Цветное лото»
Нужно: Крупные цветные карточки и фишки.
Как: Найти и положить фишку на поле такого же цвета.
Развивает: Цветовосприятие, зрительное сопоставление.
- 3. Для ориентировки в пространстве:
«Полоса препятствий»
Нужно: Мебель, коврики разной текстуры.
Как: Создать маршрут: «Обойди стул, найди на столе яблоко». Чётко использовать слова: под, над, вокруг.
Развивает: Понимание пространства, координацию.
«Звонкий мяч»
Нужно: Мяч с колокольчиком внутри.
Как: Катать мяч, просить принести его, ориентируясь на звук.
Развивает: Умение локализовать звук, координацию.
- 4. Сюжетно-ролевые игры:
«Кухня» / «Магазин»
Как: Использовать реальные или очень реалистичные предметы (овощи, посуда). Активно проговаривать действия и свойства: «Моем твёрдое яблоко. Нюхаем».
Развивает: Бытовые навыки, речь, воображение.
Уважаемые родители!
Игра для вашего ребенка — это основной способ познания мира, обучения и развития. Для детей с нарушением зрения правильно подобранная игра становится мощным инструментом, который:
- Компенсирует недостаток зрительной информации.
- Развивает сохранные анализаторы (осязание, слух, обоняние).
- Стимулирует использование остаточного зрения.
- Учит самостоятельности и уверенности.
Главные правила выбора игры:
- Руки — главные помощники. Больше тактильных (осязательных) ощущений.
- Учитываем индивидуальность. Острота зрения, возраст, интересы ребенка — основа выбора.
- Создаем комфортные условия: хорошее освещение, контрастный фон (светлая игрушка на темном столе), минимум бликов и лишних деталей.
- От простого к сложному. Начинаем с понятных игр на 1-2 ощущения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игры в детском саду на прогулке для детей с нарушением зрения
Классификация игр на прогулке с детьми с нарушением зрения...
«Игра как основной метод коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением зрения»( из опыта работы учителя-дефектолога)
У детей с нарушением зрения наблюдается нарушение умственного развития, речи, двигательной сферы. Однако, значительное снижение зрения отрицательно сказывается, прежде всего, на процессе во...
Дидактическая игра как средство развития пространственной ориентировки у детей с нарушением зрения в старшей группе.
В статье кратко раскрыта необходимость и особенности использования дидактических игр в формировании пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения , перечислен...
Игры на развитие навыков пространственного ориентирования у детей с нарушением зрения
Организация специальных игр в работе с детьми с нарушением зрения позволит развить навыки пространственной ориентировки, сформировать предметные представления, сформировать п...
Консультация для воспитателей "Игра как основной метод коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением зрения"
Консультация для воспитателей...
Игры и упражнения на развитие восприятия у детей с нарушениями зрения
Игры и игровые упражнения для формирования сенсорных эталонов у детей с нарушениями зрения...
Консультация для родителей будущих первоклассников «От игры – к учебе» в подготовительной группе для детей с нарушением зрения
Ваш ребёнок, еще вчера ходил в детский сад, а теперь стал первоклассником. Многое изменилось в его жизни. Теперь учёба стоит на первом месте. В школе дети знакомятся с учителем, одноклассниками, новой...