Картотека игр на развитие памяти детей старшего дошкольного возраста
консультация

Картотека игр на развитие памяти детей старшего дошкольного возраста.

Игры на развитие зрительной памяти

1. «Исчезнувший предмет»

• Цель: развивать кратковременную зрительную память, внимание.
• Материалы: 5–7 мелких игрушек или предметов.
• Ход игры: на столе раскладывают предметы, дети запоминают их 30–40 секунд. Затем отворачиваются, ведущий убирает один предмет. Задача — определить, какой предмет исчез, и указать его место.
• Усложнение: увеличивать количество предметов до 10, убирать 2-3 предмета одновременно.

2. «Что изменилось?»

• Цель: тренировать зрительную память и внимание к деталям.
• Материалы: 6–8 игрушек или картинок.
• Ход игры: дети запоминают расположение предметов на столе. Затем 

отворачиваются, а ведущий меняет местами 2–3 предмета. 

Нужно определить, что изменилось.

• Усложнение: менять больше предметов, менять их местами несколько раз 

подряд.

3. «Запомни — положи»

• Цель: развивать последовательную зрительную память.
• Материалы: 4–6 картинок или игрушек.
• Ход игры: взрослый раскладывает предметы в определённой 

последовательности, дети запоминают порядок. Затем предметы 

перемешивают, а дети должны восстановить исходную последовательность.

• Усложнение: увеличить количество предметов до 8–10.

4. «Посмотри — запомни — нарисуй»

• Цель: развивать зрительную и двигательную память, мелкую моторику.
• Материалы: карточки с 3 - 4  геометрическими  фигурами  или  простыми    символами.  
• Ход игры: ребёнок смотрит на карточку 10 - 15  секунд,  затем  рисует  увиденное  по памяти.
• Усложнение: использовать более сложные фигуры или комбинации.

5. «Зашумлённые картинки»

• Цель: развивать произвольное внимание и зрительную память.
• Материалы: карточки с наложенными друг на друга контурами предметов.
• Ход игры: ребёнку нужно найти и назвать все скрытые изображения на 

картинке.

• Усложнение: уменьшать контрастность линий, увеличивать количество 

наложенных контуров.

Игры на развитие слуховой памяти

1. «Запомни слова»

• Цель: развивать слуховую память и словарный запас.
• Ход игры: взрослый медленно произносит 6–7 слов (например: солнце, мяч, книга, дерево, кошка, чашка, дом). Ребёнок 

должен повторить их в том же порядке.

• Усложнение: добавлять слова, использовать тематические группы (овощи, 

животные, транспорт).

2. «Постучи, как я»

• Цель: развивать слухоречевую память и чувство ритма.
• Материалы: барабан, бубен или просто стол.
• Ход игры: взрослый отстукивает простой ритм (например: · · — ·), ребёнок повторяет.
• Усложнение: усложнять ритмический рисунок, ускорять темп.

3. «Продолжи цепочку»

• Цель: тренировать слуховую последовательную память.
• Ход игры: взрослый начинает цепочку слов (яблоко, груша, банан), ребёнок 

добавляет своё слово и повторяет всю цепочку.

• Усложнение: использовать слова одной тематики (цветы, цвета, профессии).

4. «Расскажи по памяти»

• Цель: развивать долговременную слуховую память.
• Материалы: короткий рассказ из 8–10 предложений.
• Ход игры: взрослый читает рассказ, ребёнок пересказывает его как можно точнее.
• Усложнение: выбирать более длинные и сложные тексты.

Игры на развитие двигательной (моторной) памяти

1. «Сделай, как я!»

• Цель: развивать двигательную память и координацию.
• Материалы: счётные палочки или спички.
• Ход игры: один ребёнок выкладывает из 6–8 палочек фигуру, показывает её на 5 секунд, другой воспроизводит по памяти. Затем меняются ролями.
• Усложнение: увеличивать количество палочек до 12–15, усложнять фигуры.

2. «Зеркало»

• Цель: развивать двигательную и зрительную память.
• Ход игры: ведущий показывает серию из 3–4 движений (руки вверх, присесть, прыжок), остальные повторяют.
• Усложнение: увеличивать количество движений, ускорять темп.

3. «Кукловод»

• Цель: тренировать двигательную память и пространственную ориентацию.
• Ход игры: взрослый «водит» ребёнка по комнате, делая повороты и остановки. Затем ребёнок с закрытыми глазами должен повторить маршрут.
• Усложнение: делать больше поворотов, добавлять препятствия.

Игры на развитие ассоциативной и логической памяти

1. «Запомни пары»

• Цель: развивать ассоциативное мышление и зрительную память.
• Материалы: пары картинок, связанных по смыслу (ваза — цветы, ключ — замок, тарелка — ложка).
• Ход игры: картинки раскладывают в два ряда. Ребёнок запоминает пары, 

затем должен соединить их по памяти.

• Усложнение: увеличивать количество пар до 8–10, использовать абстрактные связи.

2. «Художественный салон»

• Цель: развивать описательную и зрительную память.
• Материалы: предметы народных промыслов или их изображения.
• Ход игры: «покупатель» запоминает предмет, затем описывает его 

«продавцу» по памяти. «Продавец» угадывает предмет.

• Усложнение: описывать не только внешний вид, но и назначение, материал.

3. «Угадай-ка!»

• Цель: развивать логическую память и мышление.
• Ход игры: взрослый даёт словесное описание предмета («Маленький 

пушистый зверёк, любит орешки»), ребёнок отгадывает (белка).

• Усложнение: давать более сложные описания, использовать метафоры.

Рекомендации по проведению игр

• Проводите занятия в игровой форме, без принуждения.
• Начинайте с простых вариантов, постепенно усложняя задания.
• Хвалите за успехи, поддерживайте при ошибках.
• Чередуйте виды памяти (зрительная, слуховая, двигательная).
• Повторяйте понравившиеся игры — это закрепляет навыки.
• Длительность одного занятия — 15–20 минут.