Технологическая карта театрализованной деятельности «Труд — дело почётное!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Параметр

Содержание

Тема

«Труд — дело почётное!»

Вид деятельности

Театрализованная постановка (сценарий + игра)

Цель

Ранняя профориентация детей 6–7 лет через формирование уважительного отношения к труду.

Задачи

Образовательные: Формировать основы финансовой грамотности (понимание ценности труда и денег).

Развивающие: Расширять представления о профессиях (пекарь). Развивать связную речь, память, мышление.

Воспитательные: Воспитывать уважение к людям труда, желание быть полезным.

Интеграция областей

Познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Оборудование

Декорации: Домик,   таблички «ХОЧУ» / «МОГУ», декорация пекарни (имитация печи), стол .Костюмы: Ёжик, Белочка, Зайка, Мишка, Волки (2), Пекари (4), Хлебобулочные изделия (8).

Реквизит: Поднос с горелыми булочками (муляжи), тесто (имитация), сковорода.

Техническое: Музыкальный центр, аудиозаписи («Звуки леса», «Выход волков», «Выход поваров», песня В. Богатырева «Не бей баклуши друг», танец «Хлебопек»).

Этап

Время

Действия персонажей и ход мероприятия

Роль педагога / Методические указания

1. Организационный момент. Ввод в сюжет.

1 мин.

На сцене появляется Ёжик. Он строит домик, украшает его табличками: с одной стороны — «хочу», с другой — «могу». Закончив, Ёжик уходит в дом.

Создать атмосферу таинственности леса. Привлечь внимание к центральной декорации (домику).

Этап

Действия и содержание (полный сценарий)

Время

Оборудование, материалы

Участники

1. Вводная часть

Звучит аудиозапись «Звуки леса». На сцене появляется Ёжик. Он строит домик, украшает его табличками: с одной стороны — «хочу», с другой — «могу». Закончив, Ёжик уходит в дом.

1 мин

Аудиозапись, декорации домика, таблички «хочу», «могу»

Ёжик

2. Завязка сюжета

На поляну выбегают Зайка, Белочка и Мишка. Мишка катается на самокате, Зайка и Белочка играют с обручем. Вдруг они замечают новый домик.

1 мин

Самокат, обруч, декорации поляны и домика

Зайка, Белочка, Мишка

3. Развитие действия (1)

Звери обсуждают домик.

Зайка:

- Откуда такой домик в лесу появился?

Белочка:

- Может это сама Баба-Яга в волшебном лесу поселилась?

Ёжик выходит из домика:

- Это я такой домик построил, чтобы всех, кто хочет, уму-разуму учить.

Мишка:

- Да как же твой домик может нас уму-разуму научить.

Ёжик:

- А вот как. Подходи первый, кто желание имеет!

К Ежу подходит Белочка.

Белочка:

- Я сегодня не завтракала, и очень мне хочется вкусную булочку с орешками съесть.

Ёжик обращается к домику:

- Понял домик, что Белочка хочет?

Домик:

- Чтобы испечь вкусную булочку с орехами, все готово!

Ёжик:

- Понял домик желание.

Белочка:

- У меня сейчас будет вкусная теплая булочка с орешками!

Ёжик:

- Подожди радоваться, сама захотела, сама и испеки.

Домик:

- Заходи, пожалуйста!

Белочка заходит в домик

Мишка и Зайка кричат ей вслед:

- Принеси и нам вкусные булочки.

Звери под музыку уходят за кулисы.

2 мин

Поднос с горелыми булочками

Белочка, Ёжик

4. Развитие действия (2)

Волки выходят на поляну под музыку.

1 Волк:

- По утрам седой туман

Бродит по болотам.

То ли что-то прячет там,

То ли ищет что-то.

2 Волк:

- После сумрачных ночей

Выцветает небо…

А в деревне из печей

Тянет свежим хлебом… (перевод И. Токмаковой)

Волки принюхиваются.

- Фу, горелым пахнет.

Белочка выбегает из домика с подносом, на котором горелые булочки.

Ёжик:

- Что случилось?

Белочка:

- Я булочек ни разу не пекла, думала они сами собой получаются.

Ёжик:

- А домик тебя ничему не научил?

Белочка:

- Домик не виноват, он и правда уму-разуму научить может. Там и мука на столе стояла, и масло, и орехи и печь растоплена.

Зайка:

- Оказывается, кроме «хочу», надо всегда думать – а смогу ли я? Чтобы сделать правильный выбор, одного «хочу» недостаточно: «хочу» - это наши желания, а «могу» - это наши возможности, способности и ответственность за исполнение желания.

Мишка:

- Белочка захотела, а в результате и вкусных булочек нет, и ценные продукты, что домик для неё припас, испорчены.

Ёжик:

- Значит, ничего не получится, если будешь хотеть, а знаний, умений, разных материалов или денег для того, чтобы это хотение исполнить, не будет

Домик:

- Чтобы испечь вкусные булочки, надо знания и умения.

Волки:

- В деревне есть пекарня и пекари в ней пекут вкусные булочки, надо идти к ним.

Звери под музыку идут в пекарню

3 мин

Костюмы Волков, аудиозапись «Выход волков»

Волки (2), Ёжик, Белочка

5. Кульминация (Пекарня)

Под музыку выходят пекари  (дети-2 и родители-2) имитируют процесс приготовления хлеба: Пекари месят и раскатывают тесто, ставят сковородку в печь.. Все вместе проговаривают текст о том, как пекут хлеб и пряники.

1 пекарь:

- Встанем мы, когда вы спите,

2 пекарь:

- И муку просеем в сите,

3 пекарь:

- Докрасна натопим печь,

4 пекарь:

- Чтобы хлеб к утру испечь.
 

Пекари  проговаривают и выполняют действия по тексту.

- Если пряники нам надо испечь,
Мы, сначала, растопим как следует печь,
И туда, где пожарче,- в серёдку –
Мы поставим свою сковородку.
 

А когда сковородка нагреется,
Жиром смажем её, разумеется.
А потом хорошенько смешать надо нам,
Весь оставшийся жир и песку килограмм.
 

Пусть сахар и жир постоят, а пока
Мы добудем четыре яичных желтка,
И вобьём их сильней, не жалея руки,
В полтора килограмма пшеничной муки.

И смешать надо всё как следует снова.
Дело сделано – тесто готово!

3 мин

Декорации пекарни (печь, стол), тесто (имитация), сковорода

Пекари (4), все герои

6. Танцевальная часть

Под музыку выходят Хлебобулочные изделия (8 детей). Они исполняют танец «Хлебопек». После танца выстраиваются в ряд.

2 мин

Костюмы хлебобулочных изделий, аудиозапись танца

Хлебобулочные изделия

7. Заключение

После танца выходят все герои спектакля, выстраиваются в один ряд

1 хлебобулочное изделие:

- Хороши к обеду плюшки,

Хлеб, батоны и ватрушки.

Всех накормит теплый хлеб.

Лучше в мире хлеба нет.

Ёжик:

- Друзья, представьте какая была жизнь, если бы все только мечтали и хотели, но при этом ничего не могли бы делать?

Белочка:

- Я поняла, чтобы исполнялись мои желания надо иметь знания и умения.

Все действующие лица поют песню В. Богатырева «Не бей баклуши друг», из м/ф «Маша и медведь»

2 мин

Музыкальный центр, аудиозапись песни

Все участники