Технологическая карта театрализованной деятельности (игры)
электронный образовательный ресурс по развитию речи (средняя группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Результат

Организационный

В.: Ребята, отгадайте мою загадку, слушайте внимательно:

Выросла на грядке я,

Сочная да сладкая.

Дед меня тянул-тянул,

Только листик чуть погнул.

В помощь бабку с внучкой звал,

Жучку с кошкой в помощь ждал,

Только с мышкой, взявшись крепко,

Вытянули дружно …

Дети слушают воспитателя, отгадывают загадку

Дети: репка

У детей появился интерес к занятию

Позитивно настроены

Основной

В.: Правильно!

В.: Ребята сегодня мы с вами поговорим о знакомой нам Русской народной сказкой «Репка». Читаю сказку….

В.: Ребята, о чем эта сказка?

В.: Посмотрите у меня в руках маска героя из этой сказки.

В.: Кто это?

В.: Кто еще тянул репку? Какие герои были в этой сказке?

В.: Ребят я вам предлагаю сегодня поиграть в театр. Согласны?

В.: Героев вспомнили, давайте теперь распределим роли с помощью жеребьевки (каждый тянет жребий)

В.: Сейчас, те, у кого карточки пустые займут места зрителей

В.: А актеры, наденут свои маски и вспомнят сюжет этой сказки и повторят роли!

В.: Дети, давайте вспомним, кто первый тянул репку?

В.: Сережа покажи, как ты будешь тянуть репку?

В.: Кого позвал дед? (повторяют всех персонажей)

 РЕБЯТА, НА МНЕ РОЛЬ АВТОРА

В.:  Актеры, займите свои места. И мы можем начинать нашу сказку «Репка».

Сидят слушают сказку.

О репке.

Кошка

Дед, баба, внучка, жучка, мышка.

Да .

Распределяют роли

Дети проходят на стульчики

Дети вспоминают сюжет сказки

Дети показывают движения и сопровождают их  речью

Дети показывают представление

Дети закрепили свои знания о ролях,  повторяют сюжет, готовятся к постановке

Определились с ролями

Дети поставили театрализованное представление

Заключительный

-Спектакль закончился, вы меня очень порадовали, но Камилла в следующий раз  покажи голос мышки еще тоньше.

-Сережа, ты так хорошо передал образ деда!

-Ребята, вам понравилось участвовать в спектакле?

-Хорошо, я думаю вы теперь и сами сможете в неё играть, когда захотите.

-Ребята, кому вам хочется рассказать о том, какой замечательный спектакль мы сегодня с вами поставили?

-Каких героев изображали? Как мы им помогали?

-Ребята, я предлагаю, сегодня в свободное время, нарисовать любимого героя, из сказки «Репка» и завтра нам всем рассказать, почему именно его вы нарисовали и чем он вам понравился. 

-Спасибо, ребята, за замечательный спектакль!!!

-Всегда нужно помогать друг другу. И тогда все получится!

Дети участвуют в диалоге, отвечают на вопросы.

Дети анализируют достижение цели,

Дают оценку своим ролям, как артистов

Делают выводы