Мастер -класс для родителей: "Сенсорные коробки для детских игр" (для детей дошколльного возраста с НОДА)
консультация (младшая группа)

Мастер -класс для родителей: "Сенсорные коробки для детских игр"  (для детей дошкольного возраста с НОДА)

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия  формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, формировании сенсорных эталонов – цвет, форма, величина, накопления представлений об окружающем мире. Что любят больше всего на свете делать дети? Конечно, играть! Дети играют дома, в детском саду, на улице, в гостях. Любое увлекательное занятие обозначается для них словом «игра». Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний Малыш с увлечением исследует предметы, его окружающие, применяя при этом все доступные ему способы: рассмотреть, потрогать, попробовать на вкус. С возрастом игра становится более осмысленной, предметной, но её цель – познание мира, остаётся неизменной.

Вашему вниманию представляем Сенсорную коробку - это емкость, в которую насыпаны и положены материалы и предметы разных размеров и фактур, чтобы ребенок мог играть с ними, изучая многообразие форм, материалов и явлений окружающего мира.

Организовать коробку, сможет каждый! Цель сенсорных коробок - развитие сенсорного восприятия окружающего мира. Трогая, рассматривая, извлекая звук, малыш узнаёт мир. Помимо мелкой моторики у ребёнка включаются органы чувств, происходит получение детьми знаний об окружающем мире через практические действия, опытно-экспериментальным путем, а главное – самостоятельно, что является необходимым условием формирования познавательной мотивации, то есть умения и желания добывать информацию самому, без указания взрослого.

Материалы для изготовления сенсорной коробки:

Это может быть пластиковый контейнер, коробка (деревянная или картонная), глубокая миска, поднос с высокими бортиками, корзина и пр. ёмкости

Наполнение сенсорной коробки:

Природный материал: песок натуральный/искусственный, трава/сено, листья, опилки, камни.

Крупы: гречка, рис (обычный и окрашенный), пшено, перловка, манка, бобовые: фасоль, горох, чечевица; макароны, мука, сахар, соль, крахмал.

Жидкости: вода, лед, снег, молоко, мыльный раствор, масло.

Кусочки бумаги и фольги, конфетти, серпантин, текстиль и швейная фурнитура: ленты, кружева, веревки, кусочки ткани, бусины, пуговицы. Поролон, губка, вата, ватные диски, втулки.

Предметы-наполнители: фигурки животных, насекомых, рыб и людей, игрушки от киндер-сюрпризов, камни, ракушки, шишки, кубики, кольца, шарики, крышечки, лоскуты ткани, бусины, игрушечные фрукты, грибы,

Правила работы с сенсорными коробками:

1. Перед игрой убедиться, что материалы без аллергенов.

2. Не оставлять ребенка во время игры с сенсорными коробочками

наедине!

3. При работе с детьми до 3 лет коробка не должна содержать мелких

деталей, которые ребенок мог бы проглотить. Чем младше ребенок, тем крупнее

должны быть компоненты, содержащиеся в коробке.

4. После окончания работы - помыть руки с мылом!

Дайте вашему ребенку максимум информации о многообразии этого мира, «погрузив» этот мир в сенсорные коробки, которые помогут раскрыть любую тему.

Важно не забывать менять содержимое коробочки и не давать детям все сразу, чтобы каждая игра давала ощущение новизны и необычности, оставалась для них всегда интересной, заманчивой, а главное – несла в себе развивающую функцию.

Следующие игры - игры с манкой.

Такие занятия дают массу положительных эмоций, развивают мелкую моторику рук, формируют усидчивость и внимательность, способствуют общему развитию ребёнка. Крупа, в отличие от песка, безопасна: если малыш захочет попробовать её на вкус, то эта затея не принесёт ему вреда. К тому же у манки доступная цена, её всегда можно найти в ближайшем магазине.

Первым делом ребят нужно познакомить с манкой, дать им прикоснуться и почувствовать ее.

1. Упражнение «Горка» из кучки манки предложить сделать максимально высокую горку (набираем манку в кулачек и высыпаем ее).

2. «Манный дождик»: набираем манку в руку, выпускаем манку струйкой низкой, средней, высокой (состояние руки над столом) и отслеживаем, какой высоты дождь больше всего соответствует вашему состоянию; после знакомства с манкой предлагаю поиграть с необычным материалом:

 «Игра нарисуй»: мы будем рисовать на подносе пальчиками, ватными палочками и кисточками для рисования. Насыпаем слой манки толщиной примерно 2-3 мм на поднос, разравниваем её и можно приступаем рисовать.

  «Игра отпечатки»: мы будем оставлять следы с помощью формочек для песочницы.

 «Игра мельница»: насыпать лопатками и маленькими ложечками манки, посмотреть, как будет крутиться мельница.

  «Игра с шумовкой»: насыпать кулачками манку в детскую шумовку и посмотреть струйки как льются.

3 «Тонет - не тонет».

Игры с водой вызывают у детей восторг и радость. Вода обладает хорошим релаксирующим действием. Для этого нужно просто взять тазик или контейнер, желательно, заранее постелить на пол клеенку. Очень увлекательное занятие – вылавливать из воды игрушки ложкой, поварешкой или ситом. При этом одинаково интересно доставать как плавающие, так и тонущие предметы, заодно ребенок получает первое понимание «тонет - не тонет». Очень важно комментировать все, что вы делаете с ребёнком. Ведь именно таким образом формируется и пополняется словарь у детей.

Мы думаем, что Вы интересно и с пользой провели этот вечер. Всем спасибо! Мы желаем Вам успехов и очень надеемся на взаимопонимание!