Презентация для родителей "Психосоматика детей"
презентация

Слайд 1

Детская психосоматика: почему болеют наши дети? Полина Михайловна Тестоедова, педагог-психолог ГБДОУ детский сад №83

Слайд 2

Психосоматика междисциплинарное научное направление, исследующее взаимосвязь соматических и психических феноменов в возникновении и лечении заболеваний с целью охраны здоровья человека

Слайд 3

Основные вопросы психосоматики • соотношение биологических, психологических и социальных факторов в формировании и развитии соматического заболевания; • влияние соматического заболевания на психические процессы

Слайд 4

Психосоматика

Слайд 5

Конверсионные реакции ситуации, когда у человека возникают болезненные симптомы, для которых нет никаких объективных обоснований Болезнь происходит из-за тяжелых психологических переживаний

Слайд 6

Функциональные синдромы функциональное нарушение каких-либо отдельных органов или целых систем организма. Есть нарушение в каком-либо органе, в то время как объективных органических нарушений нет – структура ткани и орган не поражен

Слайд 7

Психосоматозы ( син .: психосоматические нарушения, психосоматические заболевания ) — психогенные заболевания, причиной и основным звеном патогенеза которых является сильное и/или дли-тельное действие отрицательных эмоций

Слайд 8

Основные психосоматические заболевания бронхиальная астма, язвенный колит, эссенциальная гипертония, нейродермит, ревматоидный артрит, язвенная болезнь желудка, язва двенадцатиперстной кишки

Слайд 9

Причины психосоматических расстройств Психосоматические расстройства у детей имеют ту же природу, что и у взрослых. Дети не всегда в состоянии справиться со своими переживаниями, полученными отрицательными эмоциями, чувством душевной тревожности или дискомфорта

Слайд 10

Особенности детской психосоматики Психосоматозы возникают быстрее, чем у взрослых. Интенсивность детских эмоций. Незнание способов совладания . Большой процесс подавления эмоций Сложность опеределения эмоций

Слайд 11

Причины психосоматических реакций Внутренний конфликт. Условная выгода. Прошлый опыт. Внушение. Самонаказание

Слайд 12

Личностные особенности ребенка повышенная чувствительность к любым внешним событиям, когда малейшая неприятность может вызвать подавленное состояние (« чувствительный ребенок »); • чрезмерно бурная реакция на ситуации, не устраивающие ребенка (« раздражительный ребенок »); • затрудненность в адаптации к новым ситуациям и впечатлениям, проявляющаяся всплеском отрицательных эмоций (« капризный ребенок »)

Слайд 13

Личностные особенности ребенка замкнутость, тревожность, неуверенность в себе, пугливость, недоверчивость, необщительность

Слайд 14

Что делать? Знание информации помогает определять или предотвращать проблему. Разграничивать физиологию и психологию. Помогать проживать эмоции, как негативные, так и позитивные. Обучать приемам и способам самопомощи, совладания со стрессом. Повышать адаптируемость. Корректировать то, что можно изменить. Принять то, что изменить не получается.