Консультация для родителей на тему "Летние игры на воде".
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей на тему "Летние игры на воде".

В летнюю жару и взрослые, и дети обожают проводить время, нежась в прохладной водичке. Для того чтобы детишки непринужденно и уверенно чувствовали себя в воде, не боялись ее, нужно научить их погружаться с головой, окунаться, лежать на воде. Все это абсолютно безболезненно проходит, если у малыша есть компания, и все обучаются в игровой форме. Поэтому необходимо проводить с ребенком специальные практики и играть в подвижные игры на воде.

Польза подвижных игр на воде.

 Подвижные игры на воде – отличное средство закаливания детишек! Но помните, что водные процедуры в сочетании с солнечными и воздушными ваннами дают оздоровительный эффект при регулярном их применении. Используйте летние месяцы для закаливания малышей. Собираясь на пляж, продумайте, что вам может понадобиться: мяч, круг, ведерко, лопатки, формочки, другие предметы, которые могут пригодиться для игры.

Следите за тем, чтобы ребенок не стоял очень долго в воде, длительное время не сидел на сыром песке, не бегал в мокрой одежде. Обязательно присутствие взрослых во время купания детей, особенно если это происходит в естественных водоемах.

Дети младшего дошкольного возраста любят игры на пляже. Они занимаются выкладыванием узоров из палочек, камушков, ракушек, пекут тортики и пирожные из песка. Увлеченно они пускают игрушечные лодочки, пароходики, бумажные кораблики, сооружают замки, крепости. Такие игры развивают фантазию и активизируют воображение.

Нужно стремиться к тому, чтобы ребенок освоился в воде, не боялся ее, чувствовал себя в воде уверенно. Помогут в этом игры на воде для детей.

Подвижные игры на воде и с водой очень полезны для детей с точки зрения подготовки к плаванию. Они включают в себя многие подготовительные упражнения, которые помогут, если ребенок боится воды. И при их регулярном выполнении детка незаметно научится держаться на воде, перемещаться в ней, совершать выдох в воду, проделывать простые плавательные движения.

Игры для ознакомления со свойствами воды.

«Маленькие и большие ножки»

Задача игры: помочь детям освоиться в воде.

Описание.  Дети образуют круг и подражают движениям преподавателя. Он говорит: «Маленькие ножки бежали по дорожке», при этом несколько раз быстро - быстро притопывает, приговаривая: «Топ, топ, топ!».  Затем замедляя движение, медленно произносит: «Большие ноги шли по дороге. Топ, топ, топ!», высоко поднимает колени и топает так, чтобы появились брызги.

Правила. Нельзя толкать друг друга и брызгаться.

Методические указания. Преподаватель следит, чтобы дети выполняли движения все вместе, не боялись воды, подбадривает малышей.

«Рыбки резвятся»

Задача игры: приучать детей выполнят разные движения в воде, не бояться воды.

Описание.  По сигналу преподавателя «Рыбки резвятся» дети подпрыгивают на двух ногах. По сигналу «Рыбки отдыхают» - присаживаются на корточки.  Можно разрешать прыжки на двух ногах с последующим падением в воду.

Правила. Внимательно слушать преподавателя, выполнять движения по сигналу. Нельзя толкать друг друга.

Методические указания. Детей можно поставить в круг или предложить стать свободно около преподавателя. Помогать детям преодолеть страх перед водой, подбадривать несмелых.

«Поймай воду»

Задача игры: научить детей сжимать пальцы рук, делать «ложечку».

Описание.  Играющие стоят на месте в одной шеренге или в кругу.  По команде «Поймай воду!»  Они вытягивают руки вперед, опускают их в воду, соединяют кисти рук, образуя «ложечку», зачерпывают воду и поднимают руки над поверхностью. Преподаватель проверяет наличие воды в руках.

Методические указания. Если вода течет из рук, преподаватель говорит: «Ой, какие ручки дырявые! Ну – ка, зачерпнем водичку еще раз».

Дети самостоятельно контролируют правильность положения пальцев рук.

«Поймай лодку (рыбку)»

Задача игры: приучать детей передвигаться в воде, преодолевать ее сопротивление.

Описание.  Дети стоят у бортика по одной стороне бассейна. Преподаватель пускает пластмассовые лодочки и предлагает детям поймать их. Затем дети отдают лодочки преподавателю. Игра повторяется.

Правила.  Нельзя толкать друг друга, можно ловить только по одной лодочке.

Методические указания.  На первых порах не надо торопить малышей. При повторном проведении игры можно предложить детям задание: «Кто быстрее поймает лодочку?», что бы стимулировать более быстрое передвижение в воде.

«Волны на море»

Задача игры: познакомить с сопротивлением воды.

Описание.  Занимающиеся стоят лицом в круг на расстоянии вытянутых рук. Руки отведены вправо (влево), лежат на поверхности воды, ладони повернуты по направлению движения рук.   Одновременно с поворотом туловища дети проносят руки под самой поверхностью воды в противоположную сторону – образуются волны. Движение продолжается беспрерывно то в одну, то в другую сторону.

Правила.  Нельзя опускать руки глубоко в воду.

Методические указания. Для одновременного выполнения упражнения дети вслух приговаривают: «У - ух, у - ух».

«Догоните меня»

Задача игры: научить детей передвижению в разных направлениях, преодолевая сопротивление воды.

Описание.  Дети стоят вместе с педагогом у бортика. Преподаватель отходит и предлагает догнать его. У противоположной стороны бассейна он останавливается и встречает детей, подбадривает тех, кто испытывает затруднения.

Правила. Нельзя наталкиваться друг на друга.

Методические указания. Первое время преподаватель отходит от детей, пока они не освоились в воде. При многократном повторении игры преподаватель может предложить детям убегать, а сам будет ловить их. При этом не следует торопиться, надо дать детям возможность добраться до своего места.

«Солнышко и дождик»

Задача игры: приучать детей не бояться воды, передвигаться, не держась друг за друга и не толкаясь.

Описание. Дети стоят у бортика с одной стороны. По сигналу преподавателя «Солнышко – можно гулять!» дети ходят в разных направлениях по бассейну. Затем преподаватель говорит «Дождик!» и брызгает на детей водой. Дети убегают к бортику.

Правила. Начинать движения нужно по сигналу преподавателя, нельзя толкать друг друга.

Методические указания. Преподаватель приглашает гулять всех. Не слишком сильно брызгать на детей, чтобы не напугать.

«Переправа»

Задача игры: дать почувствовать сопротивление воды для правильного выполнения гребковых движений рук.

Описание. Играющие выстраиваются в одну шеренгу вдоль боковой стенки бассейна на расстоянии вытянутой руки друг от друга. По команде преподавателя они все вместе начинают «переправляться на другой берег». Продвижению в воде дети помогают гребковыми движениями рук, приговаривая:

Толкаюсь, толкаюсь руками о воду,

Вода помогает мне выбрать дорогу.

Правила. Нельзя толкать друга и брызгаться.

Методические указания. Следить, чтобы пальцы рук были сомкнуты.  Пояснить различие между гребками рукой с сомкнутыми и разведенными пальцами.

«Найди свой домик»

Задача игры: приучать детей ориентироваться в необычных условиях, внимательно слушать сигналы и действовать в соответствии с ними.

Описание. Три разный по цвету обруча лежат (плавают) на поверхности воды. Дети делятся на три группы, каждая становиться у своего обруча. По сигналу «Рыбки резвятся» дети бегают в разных направлениях, по сигналу «Найди свой домик» они идут или бегут к своим обручам.

Правила. Нельзя толкать друг друга, надо убегать от «домиков» подальше.

Методические указания. Сигналы подавать четко, громко, чтобы все дети их слышали.

«Кораблики»

Задача игры: приучать выполнять в воде движения в разных направлениях, быстро и медленно.

Описание. Дети стоят в колонне по одному. По команде воспитателя «Полный ход!» дети бегут по воде, широко размахивая руками.  «Тихий ход!» - продвигаются медленно.  «Задний ход!» - двигаются спиной вперед.

Правила. Нужно внимательно слушать сигнал, менять движения только по сигналу. Нельзя толкаться и брызгаться.

Методические указания. Следить за движением детей, поощрять хорошо выполнивших задание. Детей можно построить в шеренгу, в две небольшие колонны.

«Найди себе пару»

Задача игры: приучать детей ориентироваться в воде в необычных условиях, упражнять в ходьбе парами.

Описание. Дети ходят по бассейну в разных направлениях. По сигналу «Найди себе пару!» они становятся в пары (с кем им хочется), берутся за руки и идут в парах.

Правила. Дети выбирают пару по своему желанию. Нельзя толкать. Тянуть друг друга.

Методические указания. Не торопиться подавать сигналы. Дать возможность детям самим встать в пары. При необходимости оказывать им помощь. При повторении игры детям можно раздать цветные пластмассовые шары. По сигналу «Найди себе пару!» дети, у которых одинакового цвета, становятся в пары. Затем по сигналу они снова разбегаются. Во время бега шары надо держать поднятыми вверх.

«Море волнуется»

Задача игры: помочь детям освоиться в воде, ознакомиться с ее сопротивлением.

Описание. Дети стоят в колонне по одному. По команде преподавателя «Море волнуется!» они разбегаются в произвольном направлении (из «разгоняет ветер»), производят любые движения руками, окунаются. Когда преподаватель произносит: «Ветер стих, море успокоилось!», дети должны быстро занять свои места в колонне.

Правила. Преподаватель говорит: «Раз, два, три – вот на место встали мы». Не нашедший за это время своего места в колонне отмечается преподавателем как невнимательный.

Методические указания. Можно использовать построение в круг, в одну шеренгу.

Памятка для родителей о правилах купания:

 1. купаться без сопровождения родителей;

2. купаться в запрещенных и необорудованных для купания местах (у плотин, на водосбросе, в карьерах, котлованах, бассейнах для промышленных нужд);

3. заплывать за границы зоны купания;

4. подплывать к движущимся судам, лодкам, катерам, катамаранам, гидроциклам;

5. нырять и долго находиться под водой;

6. прыгать в воду в незнакомых местах, с сооружений, не приспособленных для этих целей;

7. долго находиться в холодной воде;

8. проводить в воде игры, связанные с нырянием и захватом друг друга;

9. плавать на досках, лежаках, бревнах, надувных матрасах и камерах (за пределы нормы заплыва);

10. купаться у причалов, набережных, мостов;

11. купаться в вечернее время после захода солнца;

12. подавать крики ложной тревоги;

Подвижные игры на воде гарантируют отличное настроение всей семье во время пребывания возле водоема или бассейна. И вы не заметите, как вопрос о том, что ребенок боится воды, больше не будет беспокоить ваше семейство!

Но обязательно помните о правила безопасности на воде. Дети ни в коем случае не должны оставаться без внимания взрослых.