Экскурсии как средство социально – коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Экскурсии как средство социально – коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста Подготовила: воспитатель Артемьева Л.Е .

Слайд 2

Экскурсия – одно из основных видов занятий и особая форма работы по социально –коммуникативному развитию старших дошкольников. Экскурсия – одна из форм образовательно-воспитательной работы с детьми. В ходе проведения экскурсий осуществляется сенсорное развитие, на основе которого возникают мыслительные процессы, а это, в свою очередь, способствует развитию познавательного интереса у детей к окружающему миру. Чувственный опыт дошкольника, обогащается яркими, эмоционально насыщенными, запоминающимися образами, гораздо более впечатляющими, чем те, которые можно почерпнуть из книг.

Слайд 3

Значение экскурсии: 1. Возникновение эстетических чувств. 2. Развиваются дети физически. 3. Возникновение интереса. 4. Обогащается словарь. 5. Развивается грамматический строй речи. 6. Формируется культура речевого общени я .

Слайд 4

Экскурсии стимулируют развитие игровой деятельности: дети выстраивают свое поведение, придерживаясь роли; сопровождают игровое взаимодействие речью; сочиняют оригинальные и последовательно разворачивающиеся истории и рассказывают их сверстникам; делятся с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями, высказывают свою точку зрения .

Слайд 5

Требования к методам организации и проведения экскурсий : 1.Соответствие содержания интересам детей; 2. Определить количество детей; 3.Направлена на предмет (никакие привходящие явления не должны отвлекать внимание ребенка от главного, центрального); 4. Не должна носить характер урока, формального обучения, должна быть свободна, проводиться живо, увлекательно; 5. Тщательная подготовка педагога; 6. Заранее установить те речевые формы, которые будут закрепляться или предлагаться впервые; 7. После экскурсии подобрать картинки, провести беседу, дидактическую игру, нарисовать свои впечатления; 8. Число экскурсий должно обязательно планироваться в соответствии с другими занятиями;

Слайд 6

Музейный комплекс имени И.В.Панфилова

Слайд 7

Пожарная часть

Слайд 8

Железная дорога

Слайд 9

Пешеходный переход

Слайд 10

Картинная галерея

Слайд 11

Вывод : Роль экскурсий велика. Они могут дать подрастающему поколению возможность для повышения своего интеллектуального уровня, развитие наблюдательности, способности воспринимать красоту окружающего мира, то есть способствуют многостороннему развитию личности. В процессе познавательной деятельности на экскурсиях обеспечивается решение воспитательных задач ранней социализации. Любая экскурсия будет полезна только тогда, когда она оставит свой след в душе человека. Методически правильно организованные и проведённые экскурсии, которые интересны детям прежде всего могут принести очень много пользы для развития подрастающего поколения. Экскурсии способствуют развитию познавательного интереса, связной речи дошкольников. Здесь же они получают патриотическое воспитание, суть которого состоит в том, чтобы взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, истории и культуре своей страны, ко всему, что создано трудом родных и близких людей.