Деловая игра для родителей детей старшего дошкольного возраста по финансовой грамотности «Мы и деньги»
материал (старшая, подготовительная группа)

Деловая игра для родителей детей старшего дошкольного возраста по финансовой грамотности

«Мы и деньги»

Цель: создать условия для формирования основ финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста через взаимодействие с семьёй.

Задачи:

1. Сформировать у родителей элементарные экономические знания при помощи деловой игры.
2. Расширить представление дошкольников о том, что деньги можно и нужно зарабатывать.
3. Привить дошкольникам экономное и бережное отношение к деньгам путём вовлечения родителей в образовательный процесс.

Ход деловой игры

Родители, заходя в зал вытягивают из шкатулки бумажный кусочек, который является фрагментом денежной купюры, какого- либо достоинства, рассаживаются

Вступительное слово педагога:

Добрый вечер, уважаемые родители. Мы очень рады встрече с вами и надеемся, что эта встреча будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой как для вас так и для нас. А назовем мы наше мероприятие « Мы и деньги»

Финансовая грамотность — это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. Не стоит пренебрегать финансовым обучением Вашего ребёнка, так как это может определить его будущее. И если вы не отнесётесь к этому со всей серьёзностью, плоды придётся пожинать не только ему , но и вам. Финансовое воспитание подразумевает не только разговоры, но и действия. И начнем мы с азов. Наша с вами совместная задача — воспитание бережного отношения к игрушкам, вещам, предметам окружающего мира, природе, прививать привычку к труду. Как приобщить детей к финансовой грамотности, не перегружая их сложными терминами, не вдаваясь в подробности экономических механизмов, не лишая их счастливого и беззаботного детства. А ответ прост: только в игре, ведь это ведущая деятельность ребёнка — дошкольника. Но сегодня наша встреча — это не лекция. Мы начнём, дорогие родители нашу грамотность с себя.

Родители делятся на две команды. Каждая команда выбирает себе название и капитана, придумывает девиз. Для команд предлагаются задания. Та команда, которая быстро и правильно выполнит задание, зарабатывает 1 рубль. Побеждает тот, кто больше заработает денег.

 Прежде чем начать игру, проведём блиц-опрос

1. Что делает с рублём копейка? ( Бережёт)
2. Что известная пословица предлагает вместо 100 рублей? (100 друзей)
3. Какое животное всегда при деньгах? (Поросенок)
4. Какие деньги родители выделяют своим детям? (Карманные)
5. Как говорят о деньгах если они пропали впустую? (Плакали денежки)
6. Коль трудился целый год будет кругленький (Доход)
7. Люди ходят на базар, там дешевле весь (Товар)
8. Чтобы партнёров не мучили ссоры, пишут юристы (Договоры)
9. Чтобы дом купить я смог, взял кредит внеся (Залог)

Задание №1 Для того, чтобы вам было куда собирать монетки, давайте сделаем сейчас кошелёк. Приглашаю капитанов команд. Создание оригами — кошелька по предложенной схеме

( После каждого задания ответы оцениваются, заработанные монеты участники кладут в свой кошелёк)

Задание №2 Кто последний? Аукцион

Назовите валюту разных стран.

Команды по очереди называют валюту разных стран, проигрывает та команда, от которой не поступило очередного ответа.

1. Задание №3 " Кто больше знает финансовых терминов?»

Каждая команда на листе должна за 2 минуты записать безошибочно как можно больше финансовых терминов. Теперь обменяйтесь бланками и посчитайте доход команды соперника. (За каждый правильный термин даётся 1 балл)

Задание № 4 «Кто Всезнайка?»

Писатели, режиссёры, мультипликаторы в своих работах знакомят с экономикой. Назовите по очереди сказки, мультфильмы, фильмы, которые способствуют развитию финансовой грамотности дошкольников. Проигрывает та команда, от которой не поступило очередного названия.

Задание №5 Замените цифры буквами по номеру в алфавите, чтобы получилось известное изречение. Объясните полученную фразу.

3,

16,3,18,6,14,33,12,16,17,6,1

1,12,1,5,16,18,16,8,6,18,21,2,

13,33

«Вовремя копейка дороже рубля»

Задание № 6 Финансовый кроссворд (на листе бумаги кроссворд и вопросы к нему. Две минуты)

Ответы:

1.Цена

2.Прибыль

3.Дефицит

4.Профицит

5.Налоги

6.Пеня

7.Штраф

8.Инфляция.

9.Спрос

Предлагаем немного отдохнуть и послушать высказывания детей о том, сколько денег они хотят зарабатывать, когда вырастут и на что потратят (просмотр видеоролика)

Надеюсь, что то, чем сегодня мы с вами занимались, даст вам понимание важности правильного погружения ребёнка в мир финансов. А на примере игр, используя загадки, художественные произведения, мультфильмы и.т.д, вы сможете дать своим детям необходимые навыки финансовой грамотности.

С 01.02.2023 по 28.02.2023года у нас в группе стартует проект по финансовой грамотности «Маленький финансист». Маршрутный лист с мероприятиями висит в приёмной, можете ознакомиться.

Любая педагогическая задача будет успешно решена только при условии активного взаимодействия детского сада и семьи. Надеемся на плодотворное сотрудничество.

Раздать родителям памятки с играми экономической направленности.

Финансовый кроссворд для родителей.

Вопросы:

1.Количество денег, за которое продаётся и покупается товар.

2.Положительная разность между доходом и расходом.

3.Превышение доходов над расходами.

4.Превышение расходов над доходами.

5.Обязательные платежи, взимаемые государством.

6.Вид неустойки.

7.Денежное взыскание.

8.Падение покупательской способности денег.

9.Желание и возможность купить товар.

«Без труда нет жизни на Земле!»

Среда 01.02.

1. Игровое занятие «Почему взрослые работают?»
2. Презентация Все работы хороши,выбирай на вкус.

Четверг 02.02.

1.Рассматривание альбома «Профессии наших мам и пап»

2.Рисование «Моя будущая профессия»

Пятница 03.02.

1.Презентация «Труд. Заработная плата»

2. Демонстрация мультфильма «Кто хорошо потрудился, у того труд в монету превратился»

Понедельник 06.02.

1. Чтение худ. Литературы Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?», В. Маяковский «Кем быть?» (обсуждение прочитанного)
2. Дидактическая игра «Профессии»

Вторник 07.02.

1.  Беседа «Товар — не товар»

2. Отгадывание загадок, чтение пословиц и поговорок на тему

«Труд»

«Что такое деньги, откуда они берутся и зачем они нужны»

Среда 08.02.

1.Обсуждение «Что будет, если люди перестанут трудиться»

2.Просмотр мультфильма « Смешарики.  Азбука финансовой грамотности»

Четверг 09.02

1.Презентация «Детям о деньгах»

2. Аппликация «Денежное дерево»

Пятница 10.02.

1. Чтение худ. Литературы: «Где живут денежки?», «Как Мишка стал бизнесменом» (обсуждение прочитанного)

2.Конструирование из бумаги в технике оригами «Кошелёк»

Понедельник 13.02.

1.Презентация «Банк. Дом, где живут деньги» (виртуальная экскурсия)

2.Сюжетно-ролевая игра «Сбербанк»

Вторник 14.02.

1.Игровое занятие «Деньги всякие нужны»

2. Лепка «Свинья копилка»

Покупаем, продаём, обмениваем

Среда 15.02

1.Исследование «Что человеку нужно для жизни?»

2.Дидактическая игра «Что можно и нельзя купить за деньги»

Четверг 16.02.

1. Беседа «Где покупают и продают разные товары?»
2. Сюжетно — ролевая игра «Магазин»

Пятница17.02

1. Обсуждение «Как складывается стоимость товара»
2.  Дидактическая игра «Денежка без сдачи»

Понедельник 20.02.

1.Беседа «Рекламы разные нужны»

2.Деловая игра «Рекламное агенство»

Вторник 21.02.

1. Чтение сказки «Сказка ложь, да в ней намёк — добрым молодцам урок ( финансовая грамотность в народной мудрости)
2. Демонстрация мультфильма «Как старик корову продавал»

«Тратим разумно, сберегаем экономно»

Среда 22.02

1.Беседа «Семейный бюджет, доходы семьи»

Чтение худ. литературы рассказ Носова

«Заплатка» (обсуждение прочитанного)

Четверг 23.02

1.Беседа «Зачем нужно копить и сберегать»

2.Деловая игра «Семейная копилка. Учимся экономить»

Пятница 24.02

1.Что такое долг? Долг платежом красен

2.Дидактическое упражнение «Хочу и надо»

Понедельник 27.02.

1. Занятие Твори добро» (благотворительность)
2. Настольная игра «Накопи - ка»

Вторник 28.02.

Квест - игра с элементами экспериментирования «Три копейки - это много?»