Мастер – класс для родителей «Приобщение детей к истокам народного искусства».
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  - детский сад № 35 «Вишенка» (МБДОУ № 35 «Вишенка») с. Новотроицкое Азовского района

Мастер – класс для родителей

«Приобщение детей к истокам народного искусства».

Воспитатель первой кв. категории

Печаткина Ольга Михайловна

с. Новотроицкое, апрель 2026г.

Цель: Знакомство родителей с гжельской и дымковской росписью.

Задачи:

- Дать представления об особенностях росписей, развитии

декоративного стиля.

- Познакомить с историей возникновения этих промыслов.

- Способствовать эстетическому восприятию произведений

искусства.

- Каждой семье расписать изделие разными видами росписи.

Материалы и оборудование: Деревянные заготовки для росписи, гуашь, кисти разных размеров, стаканчики с водой, салфетки, подставки, альбомы с иллюстрациями «Сказочная Гжель», «Рисуем Дымковскую роспись», «Волшебная хохлома» и др, презентация «Сказочная Гжель, Чудесная Дымка и Волшебная Хохлома. История возникновения, основные элементы росписей».

Ход мастер- класса:

Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада Вас всех приветствовать на нашем мастер - классе. Спасибо, что нашли время и пришли сегодня на мастер-класс.

Приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности, так как каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытность.

Культуру России невозможно представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы, и являются частью его истории. Устное народное творчество, музыкальный фольклор, декоративно - прикладное искусство должно найти отражение в содержании воспитания. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину задача, актуальная на все времена. Эта работа не может быть успешной без глубокого знания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.

Слушая произведения устного народного творчества, знакомясь с русской народной музыкой, рассматривая изделия народных мастеров, дети приобретают новые знания о жизни, труде людей, о том, что ценит народ в человеке, а что порицает, как понимает красоту, о чем мечтает. На основе знакомства с народным искусством дети учатся понимать прекрасное, усваивают эталоны красоты. Слушая сказку, получают представления о добре и зле. Рассматривая произведения декоративно-прикладного искусства, дети получают радость, удовольствие от ярких, жизнерадостных цветов, богатства и разнообразия видов и мотивов, проникаются уважением к труду мастера, создавшего их. У них возникает стремление самим научиться создавать прекрасное.

Викторина для родителей «Что вы знаете о народных промыслах?»

Воспитатель: А сейчас я хотела бы выяснить, как вы относитесь к теме предстоящего мастер-класса. Для этого вы должны разделиться на две команды.

Вопросы для 1 команды:

-Считаете ли вы тему предстоящего собрания интересной и актуальной и почему?

-Какие виды народного искусства вы знаете?

Вопросы для 2 команды:

-Какой жанр русского народного творчества также способствуют формированию эстетических и нравственных идеалов? (сказки, частушки, пословицы, поговорки).

-Употребляете ли вы в общении с ребенком русские народные пословицы и поговорки? Назовите их.

Родители отвечают на вопросы, называют и объясняют пословицы:

«Что посеешь, то и пожнёшь»

«Без трудов нет и плодов»

«Хочешь есть калачи, не сиди на печи»

«Делу время- потехе час»

«Красна птица опереньем, а человек рукодельем»

«Муравей невелик, а горы копает»

А сейчас посмотрим презентацию «Сказочная Гжель,Чудесная Дымка, Волшебная Хохлома. История возникновения, основные элементы росписей».

Открывается «Веселая мастерская».

Дорогие гости! Сидеть без дела не годиться,

Ваше старанье нам пригодиться. Закатайте рукава,

Краски, кисточки, вода-

Все для вас имеется,

Пусть никто не лениться.

Я буду загадывать вам загадку, а вы находите нужную игрушку (отгадку), вид росписи и начинаете расписывать.

1. Кукла – символ материнства

И семейного единства.

Сарафан её одёжка,

Вся из дерева. (Матрешка).

2. Весёлая белая глина, Кружочки, полоски на ней. Козлы и барашки смешные, Табун разноцветных коней, Кормилицы и водоноски, И всадники, и ребятня, Собачки, гусары и рыбы… А ну, назови-ка меня!. (Дымковская игрушка).
3. Нас слепили мастера, Нас раскрашивать пора! Кони, барышни, барашки Длинношеи и стройны. Сине-красные полоски На боках у нас видны. (Филимоновские игрушки)
4. Тук-тук, щёлк-щёлк, Медведь, мужик, коза и волк… Деревянные игрушки: И медведи, и старушки —  То сидят, а то спешат, Ребятишек всех смешат (Богородская игрушка).
5. Из липы доски сделаны, И прялки, и лошадки… Цветами разрисованы, Как будто полушалки. Там лихо скачут всадники, Жар-птицы ввысь летят. И точки чёрно-белые На солнышке блестят (Городецкая игрушка).
6. Снежно-белая посуда,

Расскажи-ка ты откуда?

Видно, с севера пришла

И цветами расцвела

Голубыми, синими,

Нежными, красивыми.

(Гжель)

7. Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши.

Там травка вьется и цветы

Растут нездешней красоты.

Блестят они, как золотые

А может, солнцем залитые.

(Хохлома)

8. На черном фоне – красные розы

Лилии, маки, ромашки, подснежники.

Ими повязаны девичьи головы,

Глазки лукавые, личики нежные.

(Павлово-Посадские платки)

Рефлексия «Матрешка».

Сейчас я хочу предложить вам оценить наш мастер- класс. На доске вы видите матрешку, предлагаю украсить ее красным передником, если мастер - класс вам понравился. Вы узнали что - то новое и интересное. Или синим передником, если мастер - класс не понравился, и вы считаете, что просто зря потратили время.

Подводя итоги мастер - класса, хотелось бы сказать, что такие игрушки вы всегда можете сделать дома совместно с детьми. Это занимательный процесс позволит вашим детям не только делать игрушку, но и бережно относится к ним. Поверьте, ваш ребенок высоко оценит совместную работу.

Спасибо всем за внимание!