Психолого - педагогический проект просветительской деятельности педагога-психолога с родителями в ДОУ «Ёлочка». "Территория детства. Педагогическая гостиная."
проект
Цель: психологическое просвещение: формирование детско-родительских отношений, совершенствование навыков общения и личностный рост родителей .
Задачи:
- повышать психолого-педагогическую компетентность (психологическую культуру) родителей;
- предупреждать возникновение проблем развития ребенка.
- оказать помощь (содействие) родителю в решении актуальных задач развития, обучения и социализации;
Предварительный просмотр:
Психолого - педагогический проект просветительской деятельности педагога-психолога с родителями в ДОУ «Ёлочка»
Проект предназначен для работы с родителями детей дошкольного возраста.
Тема: « Территория детства. Родительская гостиная .»
Цель: психологическое просвещение: формирование детско-родительских отношений, совершенствование навыков общения и личностный рост родителей .
Задачи:
- повышать психолого-педагогическую компетентность (психологическую культуру) родителей;
- предупреждать возникновение проблем развития ребенка.
- оказать помощь (содействие) родителю в решении актуальных задач развития, обучения и социализации;
Актуальность проекта: психологическое просвещение родителей необходимо формировать через развитие психологической культуры взрослых и детей. На грани эмоционального напряжения находится здоровье. Разрушается гармонизация детско- родительских отношений. Специалисты психолого- педагогического и социального исследования показали, что семья остро нуждается в помощи специалистов на всех этапах дошкольного развития. Семья и ДОУ, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития дошкольника. Отсутствие совместной деятельности, творчества, игр с ребенком в семье не дают возможность проживать счастливое детство. Именно родительская любовь обеспечивает детям эмоциональную защиту и психологический комфорт, дает жизненную опору, а любовь и беспредельное доверие ребенка к родителям делают его особенно восприимчивым к воздействию. Проводя профилактическую работу с родителями и, соединив самоценное каждого родителя, позволит нам получить более качественный продукт реализации поставленных задач.
Ресурсы проекта: аудио-, видеосистемы; компьютер, результаты диагностики, анкеты родителей, просветительские буклеты, информация на платформе Сферум, информации в чате педагога- психолога и родителей.
Предполагаемые продукты деятельности : групповые и индивидуальные консультации, родительские собрания, беседы, интенсив с родителями (тренинги).
.
Ожидаемые результаты: снижение эмоционально- личностных проблем родителей; сплочение родительского коллектива; снижение негативных реакций; развитие эмпатий и умения понимать состояние другого; формирование детско - родительских отношений; личностный рост участников проекта.
Этапы среднесрочного инновационного проекта по взаимодействию с родителями.
I этап. Подготовительный.
№ | Задачи | Действия (наименования мероприятий) | Сроки | Полученный (ожидаемый) результат. |
1. | Изучить интересы и потребности родителей | Разработать и подготовить диагностический инструментарий; разработка анкет для родителей | Декабрь 2024г | Анализ обработанных данных |
2. | Разработка нормативно-правовой базы | Определение места проекта в образовательном процессе ДОУ. Составление плана мероприятий по проекту. | Декабрь 2024г | Создание модели проекта взаимодействия педагога -психолога и родителей Соответствие запланированных мероприятий с родителями по предложенным темам |
3. | Изучить подобранный методический материал. | Составление информационного материала для родителей в нетрадиционной форме («Родительская гостиная», буклеты, презентации и т.д.) | Январь 2025г | Разработка конспектов, оформление памяток, буклетов, информационного материала. |
4. | Определить направление реализации проекта через создание единого образовательного пространства. | Изменение предметно-пространственной среды в целом, в группах |
II этап. Основной.
№ | Задачи | Действия (наименования мероприятий) | Сроки | Полученный (ожидаемый) результат. |
1. | Привлечение родителей для участия в проекте. | Размещение информации о работе «Родительской гостиной» | Январь 2025г | Информация в группах, родительских чатах |
2. | Осуществление совместной деятельности участников проекта. | Деятельность педагога-психолога с родителями: Анкетирование родителей по вопросам психологического просвещения. Проведение родительских собраний по темам: Адаптация ребенка в детском саду. Виды адаптаций. Возрастные особенности развития детей дошкольного возраста. Психологический портрет первоклассника глазами родителей. Что делать, если ваш ребенок плохо себя ведет? Тренинги: «Психологическая готовность родителей при поступлении ребенка в школу». Как подготовить ребенка к школе
Консультации: - индивидуальные ( по запросу родителей) -групповые : результаты диагностики готовности детей к школе; виды адаптации. | Январь 2025 Сентябрь 2025г Октябрь 2025г Март 2025 Февраль 2025 Март 2025 Апрель 2025г В течение года Май 2025 | Разработка анкет, обработка результатов: выявление точек роста в психологическом просвещении родителей. Памятка. «Рекомендации родителям по подготовке к адаптации детей в детском саду» Проведение блиц- опроса родителей :«Что вы знаете о развитии вашего ребенка в этом возрасте?» Техники по снижению тревожности родителей. Письмо детей для родителей «Обращение к родителям» Практическое занятие с родителями. Разбор школьных ситуаций. Профилактика школьной тревожности. Знакомство родителей с Картами готовности к школьному обучению. |
III этап. Заключительный.
№ | Задачи | Действия(наименования мероприятий) | Сроки | Полученный (ожидаемый) результат. |
1. | Подведение итогов проекта Систематизация и обобщение результатов проектной деятельности | Педагогический совет. Обобщение опыта по внедрению проекта; | Сентябрь 2025г. | Справка-презентация. Выставление материала в ВК. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Совместная деятельность учителя – логопеда с педагогами ДОУ и родителями как результат эффективной коррекционной работы ( педагогический проект)
Своим проектом нам хотелось бы вовлечь все эти категории педагогов в коррекционно-развивающую работу. И для того, чтобы работа была более успешной, мы решили скоординировать свои действия ...
Совместная деятельность учителя – логопеда с педагогами ДОУ и родителями как результат эффективной коррекционной работы ( педагогический проект)
Разработка схемы взаимодействия и координации коррекционной работы с распределением функций между всеми участниками коррекционно-педагогической работы и привлечением необходимой помощи не ...
Педагогический проект "Ёлочка" (совместная деятельность с родителями)
Педагогический проект "Ёлочка" направлен на создание условий для совместной деятельности детей и родителей, совместному творчеству....
Педагогический проект «Повышение уровня сотрудничества с родителями дошкольников с ОВЗ путем вовлечения их в различные формы совместной деятельности».
ДОУ компенсирующего вида призваны, помочь родителямдетей с ОВЗ, установить доброжелательные и доверительные отношения со своим ребенком, могут научить родителей видеть и понимать «особые» потребности ...
Педагогический проект на тему: «Взаимодействие с родителями по реализации целевого ориентира «у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими»».
для работы воспитателя младшей группы...
Педагогический проект по духовно-нравственному воспитанию "Все хорошее в людях из детства!"
Педагогический проект направлен на духовно-нравственное воспитание через экологическую культуру. Цель проекта: формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношени...
Педагогический проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Патриотизм начинается с детства»
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. В настоящее время наша страна испытывает колоссальное политическое и информационное давление в ...