Перспективный план работы с родителями "«Формирование знаний о ЗОЖ у детей 4-5 лет посредством дидактических игр».
материал (средняя группа)

План работы с родителями на 2026-2027 учебный год «Формирование знаний о ЗОЖ у детей 4-5 лет посредством дидактических игр».

                       Сентябрь

• Анкетирование «Что Вы Знаете о здоровьесбережении?». Выявить уровень знаний родителей о здоровьесбережении и определить точки соприкосновения для совместной работы.
• Консультация «Что такое здоровый образ жизни (ЗОЖ)?». Ознакомление с основами формирования культуры здоровья у дошкольников.
• Оформление «Уголка для родителей». Размещение наглядной информации: режим дня, правила гигиены, основы правильного питания, закаливания, профилактика гриппа и ОРВИ.

                             Октябрь

• Консультация «Роль дидактической игры в формировании у ребёнка осознанного отношения к здоровью».
• Практикум «Как организовать дидактическую игру дома: советы и нюансы». Научить родителей пошагово проводить игру, подбирать материал и создавать игровую ситуацию. 
• Совместное мероприятие — фотовыставка «Как мы играем в группе», чтобы родители увидели, как игры воплощаются в жизни группы, и могли перенять удачные приёмы.

                             Ноябрь

•  Семинар «Личная гигиена: от игры к привычке». Показать, как через игру закреплять навыки умывания, чистки зубов, объяснить ребёнку важность гигиены.
• Консультация «Что такое микробы и почему они опасны» — разобрать с родителями, как в семье можно в игровой форме формировать гигиенические навыки.
• Игра-тренинг «На день рождения к кукле Кате» — родители в малых группах проигрывают ситуации, связанные с гигиеной, и обсуждают сложности.

                                        Декабрь

• Родительское собрание «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ». Презентация методов, которые применяются в группе.

• Папка-передвижка «Система оздоровления малышей» — собрать информацию о разных здоровьесберегающих практиках (закаливание, дыхательная гимнастика, режим дня) и предложить родителям выбрать то, что подходит семье. 
• Совместное развлечение «Путешествие в страну Здоровья» с использованием дидактических игр.

                                 Январь

• Беседа «Режим дня и его роль в жизни ребёнка» — обсудить, как режим помогает организму восстанавливаться и быть в тонусе. Дидактическая игра «Мой день» (распределение времени на сон, прогулки, игры, занятия).
• Консультация «Профилактика простудных заболеваний» — разобрать типичные ошибки в быту, которые повышают риск болезней, и как дидактические игры помогают их избежать.
• Беседа «Если ты заболел: правила поведения».
• Дидактическая игра «Письмо заболевшему товарищу» (учить проявлять сочувствие, поддерживать друга).
• Папка-передвижка «Зимние травмы. Как обезопасить ребёнка».

                                Февраль

• Лекция «Как познакомить ребёнка с видами спорта?». Учить родителей использовать дидактические игры. Например, пазлы о спорте.
• Тематическая выставка семейной фотографии «Мы выбираем ЗОЖ». Обмен семейным опытом.
• Мастер-класс для родителей по изготовлению дидактических игр по ЗОЖ.
• Памятка «Зимние травмы. Как оказать первую помощь».

                                   Март

• Беседа «Осанка и почему её важно беречь».
• Дидактическая игра «Правильно — неправильно» (находить ошибки в действиях, которые вредят осанке).
• Выставка детских рисунков на тему «Как я забочусь о здоровье».
• Консультация «Роль двигательной активности в общем развитии ребёнка». Дидактические игры на прогулке.

                                     Апрель

• Беседа «Правильное питание: мифы и реальность» — разобрать, какие продукты действительно нужны растущему организму, а какие стоит ограничивать. 
• Консультация «Как говорить с ребёнком о здоровье» — научить родителей задавать правильные вопросы, чтобы ребёнок осмыслял тему здоровья, использовать в беседе дидактические игры.

Игра-тренинг «Что вредно, что полезно» — обсудить с родителями, как через игру формировать осознанное отношение к питанию.

• Май
• Консультация «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья» — подвести итоги, обсудить летние здоровьесберегающие практики (прогулки, игры на свежем воздухе).
• Итоговое собрание «Наши достижения: что мы узнали о здоровьесбережении».
• Анкетирование в конце года, чтобы оценить динамику и скорректировать план.
• Практикум «Игры на прогулке для укрепления здоровья» — собрать и систематизировать подвижные и дидактические игры, которые можно играть с детьми на улице.
• Совместное мероприятие — фотовыставка «Как мы гуляем».