Памятка для родителей «Развитие мелкой моторики у детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи) в домашних условиях»
консультация (старшая группа)
Памятка содержит практические рекомендации и игры для развития мелкой моторики рук у дошкольников с речевыми нарушениями. Материал обосновывает связь между развитием пальцев рук и речевых центров головного мозга, а также предлагает простые упражнения из подручных материалов.
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей: «Дыхательная гимнастика как средство укрепления здоровья и снятия напряжения у дошкольников»
Уважаемые родители! Часто ли вы задумываетесь о том, как дышит ваш ребенок? Правильное дыхание — это основа здоровья, хорошего иммунитета и спокойного эмоционального состояния. В детском саду мы активно используем дыхательные практики, и вы можете легко продолжить эту работу дома.
Почему это важно?
Дыхательная гимнастика помогает:
- Укрепить дыхательную систему и снизить риск простудных заболеваний.
- Насытить организм кислородом, улучшить работу мозга и память.
- Снять психоэмоциональное напряжение, успокоить нервную систему (особенно полезно перед сном или после активных игр).
Правила выполнения:
- Проводите гимнастику в проветренном помещении.
- Дыхание должно быть произвольным, не форсированным. Выдох должен быть плавным и длинным (через рот), а вдох — через нос.
- Все упражнения лучше выполнять в игровой форме, чтобы ребенок воспринимал их как веселую игру.
Игровые упражнения для домашней практики:
«Надуваем воздушный шарик»
Ребенок стоит прямо, ноги на ширине плеч. На вдохе через нос широко разводит руки в стороны (представляя, что надувает большой шар), на выдохе через рот медленно сводит руки вместе, произнося звук «ш-ш-ш» (шарик сдувается).
Повторить 4-5 раз.
«Пузыри в воде»
Это упражнение отлично подходит, если ребенок принимает ванну. На вдохе нужно задержать дыхание и опустить лицо в воду, а на выдохе — сделать длинный выдох через рот, пуская пузыри.
«Листопад» или «Снегопад»
Возьмите небольшой кусочек ваты или легкую бумажную салфетку. Положите на ладонь. Ребенок делает вдох носом и плавно дует на вату, стараясь сдуть ее с ладони.
Усложнение: можно дуть на вату, лежащую на столе, пытаясь продвинуть ее в «ворота» (сложенные из кубиков).
«Ароматный цветок»
Ребенок делает вдох носом, представляя, что нюхает красивый, ароматный цветок. Выдох — через рот, со звуком «а-а-а» (выдыхаем и произносим, как будто восхищаемся цветком). Это упражнение помогает расслабиться.
«Ёжик»
Поворот головы вправо — шумный короткий вдох через нос, поворот влево — выдох через приоткрытый рот. Губы при выдохе «трубочкой». Упражнение улучшает кровоснабжение мозга.
Дорогие родители, выделяйте всего 5-10 минут в день на эти простые игры! Вы не только поможете укрепить иммунитет ребенка, но и проведете время вместе, даря друг другу заботу и внимание.
По теме

Памятка для родителей "Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста"
При подготовке детей к школе необходимо обращать внимание, не только на чтение и счет, но и на развитие мелкой моторики. Ведь именно в сфере моторики и произвольного внимания чаще всего наблюдаются ни...
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря,...

Памятка для родителей "Развитие мелкой моторики у детей".
Детям дошкольного возраста для развития мелкой моторики необходимо предлагать:...

Памятка для родителей "Развитие мелкой моторики у детей"
Разучивание текстов с использованием "пальчиковой" гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выраз...

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с нарушениями речи».
Речевая активность у детей неразрывно связана с развитием мелкой моторики, поэтому логопеды и психологи не устают повторять о том, как важн...

Статья из опыта работы учителя-логопеда. «Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ (тяжелым нарушением речи, старший возраст)»
В статье рассказывается опыт работы с детьми старшего возраста по развитию у детей мелкой моторики. Все дети с ОВЗ, тяжелым нарушением речи....

