Рекомендации для родителей средней группы на тему «Мой дом – в России мы живём».
консультация (средняя группа)

Рекомендации для родителей средней группы

на тему «Мой дом – в России мы живём».

Куда сходить:

• Прогуляйтесь по знакомым местам. Обратите внимание на здания рядом с домом: магазин, почту, детский сад, сквер. Поговорите, для чего они нужны людям. Можно выбрать одну улицу и изучить её достопримечательности. 
•  Посетите локальные музеи или выставки. Часто в городах есть небольшие краеведческие музеи или экспозиции, посвящённые истории района — это отличный повод узнать, чем ваш город знаменит. 
•  Сходите в парк или на площадку. Там можно не только поиграть, но и понаблюдать за природой, обсудить, какие деревья растут рядом, какие птицы живут в вашем регионе. 

Что посмотреть

• Рассматривайте вместе фотографии и открытки с видами вашего города, ищите знакомые места.
• Изучите карту: покажите ребёнку, где находится ваш город, а где — столица России (Москва). Можно вместе нарисовать простую карту района или «маршрут» до детского сада. 
• Познакомьтесь с символами: покажите флаг и герб России, в доступной форме расскажите, что они означают (например, цвета флага: белый — мир, синий — верность, красный — сила). 

Что почитать:

Подбирайте тексты, которые мягко вводят в тему семьи, дома и Родины:

• К. Д. Ушинский «Наше отечество» — помогает понять, что такое Родина и Отечество. 
• Т. Бокова «Родина» — объясняет, что Родина — это не только земля, но и родные люди, дом, игрушки. 
• П. Воронько «Лучше нет родного края». 

• А. Барто «Дома», «Вовка — добрая душа» — о семейных отношениях и бытовых ситуациях. 
• Д. Габе «Моя семья» — расширяет представление о семье как о людях, которые живут вместе. 

После чтения обсудите с ребёнком: что ему запомнилось, какие чувства вызвала история, как герои относились к своему дому и близким. 

Во что поиграть:

• «Дом, в котором я живу». Рассмотрите рисунок дома или соберите его из деталей. Поговорите: для чего нужна крыша, стены, окна? Кто будет жить в этом доме? Как зовут маму, папу, бабушку? Какой у вас адрес?
• «Мой адрес». Игра с мячом: вы бросаете мяч и начинаете фразу («Я живу на...»), ребёнок продолжает и называет свой этаж, улицу, номер дома и квартиры. 
• «Назови, какой?» Подбирайте прилагательные к слову «дом»: кирпичный, многоэтажный, светлый, старый, новый. Можно поиграть в «Скажи наоборот» (высокий — низкий, большой — маленький). 
• «Что где находится?» Покажите картинки или реальные предметы (мебель, бытовые приборы) и обсудите, где они обычно стоят в квартире, для чего нужны. 
• «Добрые дела в семье». Предложите ребёнку рассказать, какие добрые дела он помогает делать дома (полить цветы, убрать игрушки, помочь накрыть на стол). Это воспитывает заботливое отношение к близким. 

Что рассказать:

• Начните с самого близкого: что такое семья, кто в неё входит, какие у вас семейные традиции. Можно вместе составить простое генеалогическое древо (например, с фотографиями или рисунками). 
• Поговорите о том, почему важно заботиться о своём доме, поддерживать в нём порядок, помогать близким людям. 
• Когда переходите к теме страны, расскажите в общих чертах: Россия — большая и разнообразная страна, в ней много разных народов, у каждого свои традиции, но всех объединяет любовь к Родине. Можно упомянуть какие-то яркие символы или достижения (космос, народные промыслы — матрёшка, гжель). 
• Обсудите праздники, которые связаны с темой семьи и страны (День матери, День защитника Отечества), и почему их важно отмечать.