Открытое занятие "Мир наших чувств"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Занятие: «Мир наших чувств». Этюдная работа.

Тип занятия: комбинированное.

Форма занятия: ознакомительная, игровая.

Цель: ввести детей в сложный мир человеческих чувств, помочь пережить определенные эмоциональные состояния, способствовать развитию художественного воображения у детей.

Задачи:

1. развивающие: расширение знаний о чувствах, эмоциях, о взаимосвязи природы,  человека и настроения;
2. обучающие: научить детей использовать танцевальные «па» для создания художественного образа и передачи чувств, познакомить детей с основании актерского мастерства;
3. воспитательные: формирование культуры общения, помочь детям понять что многообразие чувств- это одно из главных богатств  человека, воспитание сопереживания, интереса друг к другу.

Ход занятия.

Подготовительный этап.

        Цель: подготовка мышечного аппарата выполнению танцевальных движений, сознание мотивации предстоящей деятельности.

1. Размещение учеников в зале по линиям.
2. Поклон.
3. Por de brass (I,II,III)
4. Наклоны корпуса.
5. Комбинированный бег по кругу.
6. Упражнения по  восстановлению дыхания.
7. Игра- разминка «Секрет»

Основная часть.

1. Формирование обязательных танцевальных навыков.

1. Экзерсис у станка (повтор учебных комбинаций).

-plue

-battement tundy

-battemen tundu fete

-grand battement

2. Экзерсис на середине зала:

- plue по I,II позиции с различным положением рук и подъёмом на пальцы.

- battement tundy с plue по II позиции с переходом с ноги на ногу.

- sote  по I,II,V позициям.

2. Создание ассоциативно- образных этюдов воспроизведения мира чувств, настроения, природы.

1. Игра- миниатюра: «Солнце и дождь».
2. Музыкально-ритмический танец «Гусеница»
3. Сюжетно- образная игра «Цапли, лягушки»
4. Свободная импровизация на музыкальные фрагменты «Гном» Мусоргский.

            - прослушивание музыкального фрагмента

            - рассказ о характере музыкального фрагмента

            - основные положения рук, характеризующие чувство страха

            - образ меленького злого гнома движения , характерные ему.

            - самостоятельное исполнение на 4 такта.

5. Этюдная работа. Музыкальный из к/ф «Усатый нынь». Передать чувство радости через известные движения, комбинируя их по своему усмотрению.

     - прослушивание музыкального фрагмента

     - обсуждение движений

     - самостоятельное движение под музыку

     - танцевальные  комбинации (образное выражение радости).

Дети делятся на микро группы, каждая получает задание: выполнить этюд по теме:

- выглянуло солнце;

- проснулись птицы;

- раскрылись цветы;

- играют дети (выполняется совместно всеми группами);

        Все упражнения комментируются педагогом, несут смысловую эмоциональную окраску. Педагог следит за выразительностью исполнения этюдов.

3. Заключительная часть.

         Подведение итогов, релаксация

1. Упражнения на восстановление дыхания.
2. Портерная гимнастика.

3. Поклон