КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ "В ЗИМНЕМ ЛЕСУ"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) по теме

КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ В ЗИМНЕМ ЛЕСУ

МУЗ.РУК- ЛЬ :  ТКАЧЕВА Н. Ю.                                                                                                                                               Программное содержание:                                                                                                                                                    Знакомить детей в игровой форме с музыкальным произведением, учить понимать характер музыки.                                                                                                                                                   Развивать представление о том, что музыка может передавать образы животных, их повадки.                                                                                                                                                                      С овершенствовать умение различать звучание музыкальных инструментов, называть их.                                                                 Порадовать детей исполнением хорошо знакомых песенок и поработать над выразительным исполнением движений.                                                                                                                  С овершенствовать и добиваться синхронности исполнения танцевальных движений : притопывать одной ногой, кружиться в парах.                                                                                            МАТЕРИАЛ:                                                                                                                                                               Музыкальный домик, музыкальные инструменты (погремушка, бубен, ложки, металлофон, барабан, дудочка ). Заяц ( игрушка на резинке). Снежинки вырезанные из салфеток. Елка искусственная).                                                                                                                          ХОД ЗАНЯТИЯ :                                                                                                                                                           В муз.зал воспитатель и дети " заезжают на саночках".  Музыкальное приветствие.                     Муз. рук- ль. На чем вы сегодня приехали ко мне ?  (на саночках)  Замечательно. Я вижу, у вас сегодня веселое и радостное настроение. это очень хорошо. Значит мы на саночках оправимся дальше в путь. А не отправиться ли нам в зимний лес? Хотите? (да). Ну, тогда отправляемся. Звучит веселая музыка (дети "садятся" на саночки и "едут "друг за другом), с окончанием музыки  останавливаются.                                                                                                              Какая здесь тишина.......Давайте прислушаемся к тишине. (слушают тишину). Какая здесь тихо и хорошо. А вот и снежок пошел........(вос - ль подкидывает снежинки). Закружился, завертелся и на землю опустился. Снежинки легкие, нежные, воздушные. И музыка звучит также легко, нежно. (звучит "Вальс" Чайковского). Давайте и мы, как снежинки закружимся в легком танце. (дети и взрослые выполняют  легкие движения, выражения лиц соответствует настроению музыки).  С окончанием музыки "снежинки" опускаются на "землю" (на корточки присаживаются).                                                                                                           Как  красиво......Я любовалась танцем легких, изящных, воздушных и необычайно красивых снежинок.                                                                                                                                                  Как много снежинок падало на землю,что посмотрите сколько снега выпало. А на снегу много разных следов. Как вы думаете чьи это следы? (ответы детей). Наверняка лисичка - рыжая сестричка пробегала.И зайчик - побегайчик проскокал. Да и  мишка - шалунишка  наверное здесь проходил. Как же нам узнать ,где чьи следы? (дети пожимают плечами).  А подскажет нам музыка. (звучит пьеса "Зайчик", Е.Тиличеевой , дети начинают прыгать передавая игровой образ зайчиков). Музыка веселая, легкая, озорная. Молодцы! Услышали музыку и превратились все в зайчиков. А как вы догадались,что музыка про зайчиков?  (потому,что она легкая, веселая и прыгучая).                                                                     Посмотрите, зайка сидит и от холода дрожжит.Как дрожит зайка? (дети изображают дрожжащего зайца).                                                                                                                                            Зайка милый не сиди, вместе с нами поскачи! Я знаю,что ты умеешь прыгать легко, неслышно на носочках и наши дети тоже так умеют,вот посмотри. (дети еще раз под музыку прыгают вместе с зайчиком).                                                                                                       НУ.что согрелся, зайка? ( вос -ль сажает обратно зайца). Посиди и на нас посмотри.              А здесь еще есть следы..... Чьи же они? (звучит пьеса "медведь", М.Раухвергера. Дети узнают и входят в образ.                                                                                                                                        Мололдцы и эту мелодия вам подсказала,что здесь мишка проходил. А как вы догадались?  (музыка тяжелая, звучит низко, громко).                                                                      Ой. посмотрите и мишка здесь сидит под деревом ( вос-ль одевает шапочку медведя,садится на пенек и засыпает).                                                                                                       Кто же, кто же здесь сидит и так сладко - сладко спит? (мишка).                                                    Посмотрите, около мишки домик расписной, да красивый какой........ Наверное дом охраняет. И бедолага уснул.  А на домике сосульки висят, капают, играют, мишку забавляют...... Сейчас я попробую поиграть на них.(дотрагиваюсь до сосулек и пропеваю - Динь - Дон (до1 - до2 ) предлагаю с детьми пропеть.                                                                              А мишка все спит. Вот -так охранник. Соня. давайте его песенкой разбудим.                              Исполняется рус.нар. песенка "мишка" , в умеренном темпе.., ласково,протяжно.                        (Мишка просыпается,потягивается).                                                                                                             МИШКА. Кто мешает спать с утра?                                                                                                                   МУЗ.РУК-ЛЬ. Это наша детвора!                                                                                                                                 Мы веселые ребята,                                                                                                                                                Любим бегать и играть.                                                                                                                                              Песни петь и танцевать!                                                                                                                                                 МИШКА. Я люблю веселых детей!                                                                                                                            МУЗ.РУК-ЛЬ. Мишка,а это твой домик?                                                                                                                    МИШКА. Мой!Этот домик не простой,а музыкальный. В нем живут музыкальные инструменты.                                                                                                                                                               МУЗ.РУК-ЛЬ. Ух ты......И правда музыкальный. Видно,украшен музыкальными инструментами.                                                                                                                                                   МИШКА. А вы знаете муз.инструменты? (МИШКА ПОКАЗЫВАЕТ,А ДЕТИ НАЗЫВАЮТ). Молодцы! все инструменты назвали. А отгадать сможете,на каком я буду играть инструменте? (да).                                                                                                                                       МИШКА ( играет на муз инструментах,а дети отгадывают инструмент)                                                                 МИШКА. Вы такие все умные, веселые. А петь и танцевать умеете? (да). А я не умею !(садится и плачет).                                                                                                                                               Что ты Мишенька.....Не плачь! Наши дети тебя научат.                                                                              МИШКА. Правда научите? Здорово!  Тогда я вам покажу волшебную, музыкальную   елочку. Она любит песни слушать. Если ей нравится песня,то она начинает расти......И если вы ей споете песню, то к Новогоднему празднику вырастет и будет больше папы и мамы и меня.                                                                                                                                                                                      МУЗ.РУК-ЛЬ. Красивая........Давайте встанем вокруг елочки и порадуем ее песней.               Звучит песня " ЕЛКА НА ОПУШКЕ".(Дети поют песню вместе с Мишкой,выполняя движения по показу).                                                                                                                                                                             МИШКА.Как вы весело поете. И песня радостная. Думаю,что елочке понравилась ваша песня и она начнет обязательно расти.                                                                                                          Поете вы замечательно,а танцевать научите?                                                                                                  МУЗ.РУК-ЛЬ. Обязательно научим Мишка! Наши дети иногда ссорятся,а потом сразу мирятся. Вот посмотри. А лучше с нами вставай.                                                                                       (Дети исполняют танец Помирились, Т. Вилькорейской. Я обращаю внимание за положением рук,отрабатываем "лодочку".                                                                                                 МИШКА. Вот спасибо, ребятки! Вы меня так повеселили и научили петь и танцевать. За это я с вами поиграю. У меня для вас есть игра,хотите поиграть со мной? (да!)                                             Мишка показывает погремушку. Вот веселая игрушка,под названьем - погремушка! "Игра с погремушками". (Слушать окончание музыки,двигаться под музыку согласно темпу, ритмично выполнять пружинку).                                                                                                                           МУЗ.РУК-ЛЬ. Ребята,ну,вот и заканчивается наше путешествие по зимнему лесу. Вам понравилось здесь в лесу? А что интересного вы здесь увидели? С кем встретились? (ответ детей). Давайте попрощаемся с зайчиком,мишкой. А теперь "сядем" на саночки и с веселым настроением отправимся в группу.