Конспект музыкального занятия во второй младшей группе "Музыкальная сказка"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

                        Ход занятия.

Ведущая (музыкальный руколводитель): Здравствуйте,ребята! Сегодня такая замечательная погода! Светит солнышко! Так и хочется пожелать всем – всем: «Доброе утро!»

Валеологическая песенка – распевка с оздоровительным массажем.

«Доброе утро» (сл. И муз. О.Арсеневской)

1.Доброе утро!              разводят руки в стороны и слегка

Улыбнись скрее!           кланяются друг другу

И сегодня весь день     «пружинка»

Будет веселей.                поднимают ручки вверх                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

2.Мы погладим лобик, выполняют движения по тексту

Носик

И щечки.

Буде мы красивыми,         наклоны головы к правому и левому

Как в саду цветочки!         плечу поочередно

3.Разатрем ладошки          движения по тексту

Сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем

Смелее, смелее!

4.Ушки мы теперь потрем

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова,

Будьте все здоровы!

(дети садятся на стульчики)

На столе – лесенка из пяти ступенек, теремок, игрушки: зайка, лиса, волк, медведь. Инструменты: ложки барабан, подставка с ключами, резинка со скорлупами.

Муз. руководитель :

Я приглашаю вас, дети, в гости к сказке. А помогут нам в этом вот эти веселые инструменты:

На полянке скачет зайка

Ну – ка, зайка, угадай – кА

Сейчас куда тебе бежать?

Вверх, вниз или лежать?

/муз. рук. исполняет на одном звуке и напевает: «Зайка, зайка, успокойся, Нас, трусишка, ты не бойся!»/

Дети: Лежать!

/муз. рук. предлагает поднять зайчика, играет лесенку из 5 ступенек, один ребенок передвигает зайку, все помогают на слог «ля». Другой ребенок играет на ключах/.

Муз. рук.

К зайцу хочет перебраться лисица:

Ей одной на травке не сидится!

/поют на слог «ли», передвигая лисичку,плавно позванивая на колокольчиках./

Вы видите? Зверюшки поселились в избушке.

А если двери на замок?

Получился теремок!

Подбегает к теремку Волк.

Серый волк – зубами щелк.

Пустим его в теремок?

Дети: Да!

Муз. рук: А как он будет шагать по лесенке? Быстро, отрывисто.

/поем на «ле», ребенок играет на скорлупках/.

Пошел к лесенке медведь .

Он со всеми хочет петь!

Ну, поднимем мы мишутку к теремку?

Мы поможем косолапому ему?

Дети: Да!

Муз. рук. А как может шагать Медведь? Какой инструмент может это показать? Барабан. /поем медленно, грубо, без мелодии: «топ!» Ребенок играет на барабане. И в конце «Шлеп» - зазвенели, застучали все инструменты: теремок упал/.

Не умеешь ,мишка ,петь

Лучше не берись!

Ты в сторонке посиди,

У нас поучись!

/ ставится теремок, ребенок на ложках помогает его «строить», и снова водим по лесенке зверей/

Муз. рук:

Звери в теремочке сидят,

Из окошка на ребяток глядят,

Музыку шуршунчиков хотят.

Давайте «Полечку» сыграем

Для зверят!

Шумовой оркестр «Детская полька» муз. А. Жилинского.

1ч. -  играют на резинках

2ч. – шуршат ленточками

Муз. рук:

Все вы весело играли.

В сказке доброй побывали

Продолжается игра ,

На полянку нам пора.

Садятся на ковер по кругу,перед  детьми лежат:  разрезанные пл. бутылочки (лес) и тазики с водой (шум моря).

Муз. рук: Отгадайте загадку:

Тает снежок, ожил лужок

День прибывает. Когда это бывает?

Дети: Весной!

Муз. рук: Ребята, мы пали с вами в сказку! При помощи вот этих предметов  мы расскажем стих о весне.

Ой, Весна моя, весняночка!

Из – за темных лесов,                       шуршат пл. бутылочками

Из – за синих морей приходи!        плещутся водой

Солнцем светом озари.                    палочкой проводят по стаканчикам.

Муз. рук:

Тишина в лесу… Но вдруг!

Изменилось все вокруг.

/Дети взяли палочки, встали./

Дети:

Тук – тук! Это дятел!

Тук – тук! Тук – тук – тук!

 Исполняют песню «Дятел» муз. Н. Леви, игра на палочках.

Муз. рук:

Каждый хочет показать свой талант

И не только дятел у нас музыкант!

/В круг выходит Петушок/.

Дети исполняют попевку «Петушок» в сопровождении маракасов.

Петушок:

Ку – ка - ре – ку!

Светит солнышко с утра,

В весенний лес нам всем пора!

Муз. рук:

Солнышко проснулось, посмотрело вниз,

Как будто вдруг исполнился солнечный каприз:

Заискрилась ручка, засветился лес,

И земля попала вдруг в страну чудес,

Запели дружно птицы, расцвели цветы,

Словно исполнились у солнышка мечты,

И как будто сразу целый свет узнал:

Солнышко проснулось – и мир прекрасней стал.

Девочки исполняют танец «Солнышко»

/Муз. рук. показывает несколько листов, на которых изображены следы на снегу зверей и птиц, о которых идет речь в стихотворении/.

Муз. рук:

Это – ваша снежная страница.

Вот по ней прошла лисица,

Заметая снег хвостом.

Тут вприпрыжку по странице

В ясный день гуляли птицы,

Оставляя след крестом.

Вьется след замысловатый

По низине до холма –

Явно прыгали зайчата

А за нею – ребетня!

Мальчики исполняют танец  «Зайчиков»

Муз. рук: /показывает следующий лист/

Проскакали две лошадки,

Цок – цок – цок, цок – цок – цок,

А за ними все ребята,

Озорные дошколята.

К нам ведет их песни свет!

Исполняется песня «Две лошадки» муз. Ф. Липецкой.В руках у детей дуга с колокольчиками, бубенцы, ключи, музыкальная рогатка.

Мальчик:

Едем , едем по полям,

По лугам и по лесам,

И лошадки летят

И бубенчики звенят.

Муз. рук:

Они очень быстро мчались,

Музыканты к нам добрались!

Выступление оркестра мы послушаем сей час,

Музыканты – оркестранты постараются для вас!

«Веселый оркестр»

Муз. рук: Вот и кончилась наша весенняя сказка. Пора нам прощаться:

Я желаю вам, друзья,

Жить в мире музыке всегда!

Музыка нас вдохновляет

И творить нам помогает.

Будьте смелыми ,друзья!

Идите, ищите, творите!

Чему научились – дарите!