"Путешествие по зимнему лесу". Конспект музыкального занятия для второй младшей группы
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

Путешествие по зимнему лесу

Конспект музыкального занятия для второй младшей группы

Программное содержание

Обучающие задачи:

• различать тембры музыкальных инструментов;
• различать характер музыкального произведения;
• формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слажено, четко          произносить слова песен.
• формировать навыки игры на детских музыкальных инструментах;

Развивающие задачи:

• развивать эмоциональную отзывчивость;
• сенсорные способности и звуковысотный слух;

развивать чувство ритма;

• формировать певческий голос и выразительность движений.

Воспитательные задачи:

• воспитывать любовь и интерес к музыке

Материал к занятию      

• Оформление зала: «Зимний лес», «берлога», домик Лисички.
• 4 игрушки (зайчик, медведь, лиса, Дед Мороз)
• Музыкальные инструменты (бубен, колокольчики, барабаны, молоточки, палочки, шуршавчики).

ХОД ЗАНЯТИЯ

Музыкальный руководитель приглашает детей в музыкальный зал.

Муз. рук-ль: Здравствуйте, ребята! А вы знаете  какой праздник мы с вами так весело отмечали? (ответ детей). А кто к нам на праздник приходил в гости? (ответ). Дедушке Морозу так у нас понравилось, что он решил подарить вам вот этот замечательный сундучок, а что же в нем находится? (ответ детей). А давайте посмотрим!

Музыкальный руководитель предлагает ребенку открыть сундук, он пустой.    Кадр, 73

Муз. рук.  А где же наши инструменты? Кто их мог взять?

На экране появляются заяц, медведь и лиса (кукольные персонажи) Кадр 71

Звери. Здравствуйте, дорогие  ребята! Это мы взяли ваши музыкальные игрушки. Я, Лисичка – сестричка, а я Зайка – побегайка, а я Медвежонок Мишка. Мы знаем, что брать игрушки без разрешения нехорошо, но нам так понравилось как вы играли на празднике и поэтому мы решили сами поиграть в оркестре у себя в лесу.

Если хотите, приходите к нам!

Муз. рук.  Что же нам делать? (ответы детей).

Кто хочет отправиться в зимний лес? (ответ). А в лесу холодно, не боитесь? А чтобы было веселей идти, нам поможет музыка!

Итак, в путь, друзья! В лесу тропинки узкие, идите друг за другом, чтобы не сбиться с пути!    Кадр 03

Упражнение «Бег змейкой», ходьба с высоким подниманием ног

по «глубокому снегу».

Кадр 04,  14

Муз. рук. Ребята, посмотрите, кто это под елочкой прячется?  (поднимает морковку). Ответ детей. А как  мы его позовем?

Дети поют попевку «Заинька, зайка»

Заинька, мы ищем наши музыкальные инструменты, не поможешь нам?

Заяц. Конечно, помогу, но вы должны спеть мою любимую песенку!

Муз. рук. А ты напой ее, ребята постараются узнать и спеть эту песню.

Воспитатель напевает с зайцем мелодию песни

 «Ёлка – лесной аромат»

Дети поют песню.

Заяц возвращает детям бубны. Муз. рук. Кладет инструменты в сундук и предлагает продолжить путь.

Муз. рук. Ребята, что-то холодно стало, хотите  погреться? (Ответ).

Танец – игра «Мы погреемся немножко» Кадр 05

Педагог  обращает внимание на « берлогу»

Интересно, кто это там спит, и что это за домик? Ответ детей.

А как же мы его разбудим? Дети предлагают.

Ритмическая игра: «Прохлопай имя» (ми-шень-ка)  05

Мишка просыпается, спрашивает, зачем дети в лес пришли.

Муз. рук. объясняет.

Мишка: Да, у меня есть ваши игрушки, вот! (отдает барабаны). Только как я теперь усну, мама ушла, кто мне споет песенку?

Музыкальный руководитель: Ребята, а как называется мелодия, под которую засыпают, что нам мама поет перед сном? (колыбельная).

Дети слушают произведение «Ёлочки сон»  кадр 16

«Какая музыка по характеру? Ответы. Мишка уснул, а мы тихо, тихо пойдем дальше.

Из домика раздаются звуки инструментов. Муз. рук. обращает внимание детей.

Лиса: Ребятишки, а что это вы тут делаете? Что ищите?

Вос-ль: Мы, лисичка ищем свои музыкальные инструменты.

Лиса: Очень хорошо, у меня тоже кое – что есть. Но отдам вам игрушки только если вы угадаете их по звуку. Слушайте!

Музыкально - дидактическая игра:

 «Узнай инструмент» (кубики, колокольчики, бубенчики, палочки).  17,  07

Муз. рук. Ну, вот мы и собрали все наши музыкальные инструменты. Хотите поиграть с ними?

Проводится игра «Оркестр»  кадр  08

Инструменты  по кругу лежат на полу,   дети стоят  возле них. Под музыку малыши ходят по кругу. По окончании музыки, дети останавливаются, берут инструменты и играют мелодию оркестром. Игра проводится несколько раз.

Муз .рук.  Ребята, нам пора возвращаться домой!

 Ой, смотрите,  наши друзья зверушки что – то хотят нам сказать. (Экран)  кадр 72

Зайка. Ребята, спасибо, что вы так весело  поиграли с нами. Но мы тоже приготовили для вас сюрприз! Вот эту волшебную коробочку, а в ней…? Ну вы сами увидите, что в ней находится. До свидания, ребята!

 Кадр 21, 10

Муз. рук. Посмотрите, какие красивые игрушки! На что же они похожи? (молоточки и шершавчики) И что ими можно делать? (играть) Что надо сказать лесным друзьям? (спасибо)

Вам понравилось путешествие? А с кем мы в лесу встречались? А вы пригласите к себе в гости лесных друзей? Ну, тогда вам надо нарисовать рисунки и отправить их в лес. А эти волшебные инструменты берите к себе в группу и поиграйте на них.

До новых встреч, друзья!      (Дети выходят из зала)