Путешествие на поезде
план-конспект занятия по музыке (средняя группа) по теме

Тема: «Путешествие на поезде»

Программные задачи:

1. совершенствовать умение: двигаться в соответствии с мелодией, способствовать развитию певческих навыков;
2. совершенствовать умение различать звучание игрушек и детских музыкальных инструментов (погремушка, бубен, барабан, гармошка, дудка).
3. способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых действий.
4. воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, вызвать у детей радостное настроение.

Материал к занятию: игрушка – кошка, музыкальные инструменты, погремушка.

Ход

- Ребята, посмотрите, как много гостей у нас в группе. Давайте поздороваемся (дети здороваются).

- дети, а вы любите кататься? А хотите отправиться в путешествие? (Да). Давайте с вами покатаемся на поезде. Но для этого нам нужно построить поезд. Я буду паровозом, а вы – вагончики. Ну–ка цепляйтесь скорее к паровозу, каждый вагончик цепляется друг за друга. Приготовились, поехали. А чтобы нам было ехать веселее, давайте споем песенку про паровоз

Паровоз, паровоз, новенький блестящий,

Он вагончики повез, будто настоящий.

Кто едет в поезде? – Плюшевые мишки,

Кошки пушистые, зайцы и мартышки.

- Ну, вот и приехали, хорошо покатались?

- Ой, смотрите, кто это сидит на окошке? (кошка)

- Какая красивая кошечка. Какого она цвета? (серенькая)

- Посмотрите, ребята какая она грустная. Как вы думаете, почему она грустная? (ответы детей)

- А вы знаете, она грустит от того, что потеряла своих котят. Давайте ей поможем, споем песенку про кошечку и позовем котят.

Дети поют песенку «Серенькая кошечка»

Серенькая кошечка

Села у окошечка,

Хвостиком виляла,

Деток созывала.

- Где мои ребятки,

Серые котятки?

Спать пора ребяткам,

Сереньким котяткам.

- Ребята, наверное, котята заблудились и не найдут дорогу домой. Давайте позовем солнышко. Оно будет ярко светить и поможет найти дорогу домой котятам.

Игра со словом «Солнышко – солнышко»

- Ой, как ярко стало светить солнце. Теперь котятки быстрее найдут свою маму.

- Посмотрите, а что это у кошечки стоит? (инструменты)

Предлагаю рассмотреть их

- кошечка хочет поиграть с вами в игру «Что звучит?»

Проводиться игра на угадывание звучащего инструмента (барабан, погремушка, бубен, гармошка, дудка).

- Молодцы, ребята, все инструменты угадали. Давайте с кошечкой поиграем.

Дети исполняют игру со словом «Есть у киски глазки»

Есть у кисти глазки,

Есть у кисти ушки,

Есть у киски лапки,

Мягкие подушечки

Киска – киска, не сердись

Не царапай деток, брысь!

Игра проводиться 2 раза.

- Как же нашей  кошечке понравилось с вами играть. Давайте возьмем и покатаем ее  на поезде. Предлагаю детям построить поезд и  вместе с кошкой отправиться кататься. Дети поют песню «Паровоз»

- Понравилось вам кататься? И кошечке понравилось, смотрите как она повеселела.