Конспект развлечения "На летней полянке"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) по теме

  Казенное учреждение «Урайский специализированный Дом ребенка»                                  

Конспект  летнего развлечения

                                    Летом на прогулке                                    

                                                                                     Воспитатель группы№8      

                                 Заикина  Л.А.

Цель: вызывать эмоциональный отклик на развлечение при помощи разнообразных приемов. Доставить детям радость.

Оборудование: макет автобуса, платочки, ягодки, вязаные воробушки, комар на ниточке, цветы, корзина, большой яркий цветок (для сюрпризного момента)

(Дети входят на участок)

Ведущий: Дети поедим на летнюю полянку, на автобусе.

(показ автобуса)

Занимайте  места  в автобусе.

(дети встают друг за  другом).

                       Песенка «Едим на автобусе»

Вот  и приехали мы на полянку

Что – же дети, слышали  здесь?

(звучит  фонограмма  пение птиц, мелодия)  

 По полянке мы пойдём  

  Громко песенку споём  

      Ля-ля-ля  

(Подходят к берёзке)                      

Ведущий: Посмотрите ребятки, какая красивая берёзка.

Худ-сл:                                                                          

 Люблю берёзку русскую

То светлую то грустную

В белом сарафане  

С платочками в карманчиках.

Хоровод с платочком  

(вед:  каждому ребенку  повязывает платочек. )

Ведущий: к березе ближе подойдем и плясать начнём:

Вед: Поплясали дружно, отдохнуть вам нужно.

 (Дети   сели на скамейку)

 ( Звучит мелодия русская народная).

 (Выходит  матрешка)

Матрешка:  

Здравствуйте дети,  я матрёшка

К вам  пришла я по дорожке,

Долго шла и корзиночку нашла.

Вам ребята принесла.  

Ведущий: Дети  поздоровайтесь с матрёшкой .

Дети: Здравствуйте матрёшка.

(Ведущий обращает на матрёшку)

Ведущий: Какая ты красивая  

В красивом сарафане, в красивом платочке.

(Матрёшка кружится)  

(Ведущий обращает внимание детей на корзинку).

Ведущий: Что у тебя в корзинке?

(Достает шуршанчики ягодки)

Матрешка: Я по лесу гуляла,  ягодки  собирала  

(Достает и демонстрирует, как она  умеет играть на шуршанчиках)

Матрёшка: А вы хотите поиграть?

Дети: Да.

(дети играют на музыкальных инструментах) 

(убирают в корзинку)

Матрёшка: Хватит дети, хорошо вы поиграли.

Ведущий: Сейчас у нас лето. Серёжа  нам расскажет стихотворение, о лете? Расскажи нам.

Сережа: (читает стихотворение)

Что - такое  лето?

Это много света  

Это тысяча чудесь,

Это быстрая река,

Это в небе облака  

Это яркие цветы  

Это детские мечты.

Ведущий: Хватит Серёжка молодец:

(ведущий обращает внимание, что летом много на полянке бабочек,  жучков и паучков).  

Ведущий: Вы хотите поиграть , с бабочками , жучками и паучками .

Дети: Да.

                        Игра в лесу:

Бабочка – красавица      /   бегают в свободном направлении

 Детям очень нравится.    

Крылья расправляет,        /    взмахивая руками.

И легко порхает.

Ф-р-р-р-р-р.                        

А зайчонок  серый  бок.        /  Прыгает на обеих ногах.

По лужайке скок – по скок,

Прыгает,  играет,

Язычком болтает,

Бл –бл –бл .

Бурый мишка косолапый        

Произносет э – э –э.

Разминает свои лапы,              

Качает головой  

Вперевалочку идет        

  Право – лево.

Громко песенку поёт.

Матрешка: Я сейчас побегу. Всех зверят  догоню .

(Дети убегают, садятся на скамейку).

 Ведущий:  Ребята посмотрите на дерево, где птички находятся?

  ( С детьми подходят к дереву).

(Игра куклатерапия ).

                  «Воробушки»

В гнезде воробушки живут,

И утром только лишь встают:

Чик –Чирик ,Чирик – чик –чик .

Так весело поют.                            

(Дети вы хотите с воробушками поиграть.)  

Дети: Да

Ведущий: Усадив : детей на скамейку.

Раздают птичек в правую руку.

1)Воробей в гнезде живёт         /В правой руке

Громко песенку поет воробушек.

Чик-чирик-чирик                      /Левая рука  

Громко песенку поет,            / Развернута, вверх пальчики вместе собраны

                                                 в «гнездо» звукоподражание».

2)Сел на ветку воробей  

И качается на ней

1,2,3,4,5

Не охота улетать.

3)Полетел наш воробей, крылышками машет,      

(Выполняют  взмахи  правой   рукой).

И наверно в воздухе,

 Песенку запляшет.

4)Воробей нашел зерно

(Воробей садится)

Очень вкусное оно                 /на левую руку, клюет

Клю –клю –клю, зернышко     (звукоподражание)  

Улетел к себе в  гнездо

(ладошки левой руки, развернуты вверх, пальчики собраны вместе «гнездо»)        

(собрать птичек в гнёздышко, лукошко).

Ведущий: обращает  внимание детей на звук комара:

               З – з – з – з .

Саша кто это (так жужжит)?

Саша: Комар.

Ведущий: хотите поиграть с комариком ?

Дети: Да.

Ведущий : Выходите все в кружок будем ловить комара .

          (комар на ниточке).

Поиграли дружно, отдохнуть  вам нужно.

(дети сели).

Матрёшка: « Я прошлась по лугам,  цветочки есть там ,

Как красивые они  

Эти летние цветы»

(Матрёшка достает цветы, предлагает танец с цветами).

           (Дети танцуют)

Ведущий: Матрёшка, а что у тебя ещё есть в корзинке?

Матрёшка: показывает «Большой»  цветок.

        Цветок он не простой.

        Вот – он какой!

Ведущий: Покажи нам, дети, рассмотрят цветок.

(Развязывают лепестки, а там угощения, матрешка угощает детей).

Матрёшка : До свидания ребятки.

Список литературы:

1. Зацепина М.Б., Антонова Т.В. народные праздники в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2005-2010
2. Гербова В.В. развитие речи в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.