Музыкально-ритмическая композиция "Танец друзей"
учебно-методический материал по музыке (старшая группа) на тему
Танец предназначен для детей 5-6 лет для развития координации, для закрепления танцевальных движений.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Музыкально-ритмическая композиция "Танец друзей" | 35.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №31 «Дружба»
города Бийска Алтайского края
Музыкально-ритмическая композиция
«Танец друзей»
подготовила
музыкальный руководитель
Дьяконова Ирина Владимировна
Бийск 2014г.
Вступление | Дети выходят в круг |
1 часть: Музыка А | Подскоки по кругу |
Музыка Б | Хлопки по три в ладоши, по коленям |
Музыка А | Выставление правой и левой ноги на носок |
Музыка Б | Боковые приставные шаги с «пружинкой» по кругу |
2 часть: Музыка В | Девочки кружатся на носочках, мальчики хлопают в ладоши |
Музыка Г | Мальчики кружатся с высоким подъемом ноги, девочки хлопают |
Музыка В | Девочки делают 4 шага в круг — тройной притоп 2 раза, мальчики на месте делают «пружинку» Девочки делают 4 шага из круга — тройной притоп 2 раза, мальчики на месте делают «пружинку» |
Музыка Г | Мальчики делают 4 шага в круг — тройной притоп 2 раза, девочки на месте делают «пружинку» Мальчики делают 4 шага из круга — тройной притоп 2 раза, девочки на месте делают «пружинку» |
3 часть: Музыка А | Боковой шаг «галоп» |
Музыка Б | Хлопки по три в ладоши, по коленям |
Музыка А | Выставление правой и левой ноги на носок |
Музыка Б | Боковые приставные шаги с «пружинкой» по кругу |
4 часть: Музыка В | Девочки делают 4 шага в круг — тройной притоп 2 раза, мальчики на месте делают «пружинку» Девочки делают 4 шага из круга — тройной притоп 2 раза, мальчики на месте делают «пружинку» |
Музыка Г | Мальчики делают 4 шага в круг — тройной притоп 2 раза, девочки на месте делают «пружинку» Мальчики делают 4 шага из круга — тройной притоп 2 раза, девочки на месте делают «пружинку» |
Музыка В | Подскоки по кругу |
Музыка Г | Боковой шаг «галоп» |
Заключение: Музыка Г | Дети подскоками возвращаются на свои места |
Музыка:
Е. Железнова диск «Веселый хоровод»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Музыкально - ритмические композиции в системе работы по развитию ритмического чувства ребёнка.
В пособии предлагается перспективное планирование по развитию чувства ритма для старшей и подготовительной групп. Темы и содержание соответствуют календарным праздникам в детском саду, что сущес...
Презентация к музыкально - ритмическому занятию " Путешествие в волшебный город друзей"
Презентация к музыкально - ритмическому занятию " Путешествие в волшебный город друзей "...
Музыкально-ритмические занятия в танцевально-ритмическом кружке «Карусель» как процесс эстетического воспитания и развития детей с нарушением слуха
Обобщение педагогического опыта музыкального руководителя по кружковой работе с детьми с нарушением слуха в условиях специализированного детского дома....
Педагогическая технология «Развитие творческих способностей дошкольников через музыкально-ритмические движения Программа А.И.Бурениной «Ритмическая мозаика»
Цель программы "Ритмическая мозаика" — развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личности. И, как известно, че...
"Развитие музыкально-ритмических движений у детей дошкольного возраста в детском саду с примерами ритмических игр.
Развитие музыкально-ритмических движений у детей дошкольного возраста в детском саду.Памятка для родителей с примерами ритмических игр....
Мастер – класс для педагогов «Развитие музыкально-ритмических способностей через игровую деятельность у детей дошкольного возраста». «Музыкально-ритмическая игра - Маэстро».
Мастер-класс призван активизировать знания педагогов о развитии музыкально-ритмических способностей через игровую деятельность.Цель: активизировать знания педагогов о развитии музыкально-ритмичес...
