«Влияние классической музыки на развитие творческих музыкальных способностей детей»
проект по музыке (подготовительная группа) на тему
“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки....” В.А. Сухомлинский
Задачи проекта:Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 977.81 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
“ Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки....” В.А. Сухомлинский
Цель работы: Развитие у детей творческих музыкальных способностей через восприятие и понимание классической музыки.
Задачи работы Развивать творческие способности детей к самовыражению и самореализации; Способствовать формированию музыкального вкуса ребенка; Развивать музыкальные и сенсорные способности детей старшего дошкольного возраста; Повышать уровень развития познавательных процессов, развитие звукового восприятия, представления, воображения; Расширять эмоциональный опыт детей, воспитание эстетического восприятия других видов искусства. Снижение эмоционального напряжения ребенка и регулирование его психофизического состояния через классическую музыку. Внедрение классической музыки в различные виды деятельности ребенка;
Слушание музыки Слушание произведений, специально созданных ля данного вида деятельности Слушание произведений в процессе разучивания танцев, пьес Слушание с целью определения свойств звука в дидактических играх
Цель первого этапа : Познакомить с музыкальными инструментами, на какие группы они делятся
Группы детских музыкальных инструментов Духовые: Свирель Флейта Кларнет Саксофон Триола Мелодика мелодика флейта триола кларнет свирель саксофон
Группы детских музыкальных инструментов Струнные: Цитра Цимбалы Арфа Гусли арфа детские цимбалы цитра гусли
Группы детских музыкальных инструментов детский рояль синтезатор электроорган детское пианино Клавишные: Пианино Рояль Синтезатор Э лектроорган
Группы детских музыкальных инструментов Клавишно-язычковые: Аккордеон Гармонь Баян аккордеон гармонь баян
2 этап Накопление детьми музыкально-слухового опыта, его расширение и обогащение в процессе знакомства с различными музыкальными произведениями
Интегрированные занятия Музыка-рисование Музыка-поэзия Музыка-живопись
Познакомить с композитором И.П. Чайковским
Под музыку рисуем сказку
«Вьюга», Чайковского Рылов «Зимний лес» Пластов «Первый снег»
Рисуем снег
3 этап Обучение детей приемам отражения результатов восприятия в различных видах художественно-творческой деятельности
Формы работы с детьми Музыкальные занятия Доминантные занятия по слушанию музыки Традиционные занятия Интегрированные занятия Тематические занятия В других видах деятельности Тематические концерты, беседы Праздничные утренники «Встречи в музыкальной гостиной» Кружок «Веселые музыканты»
«Встречи в музыкальной гостиной»
Кружок «Веселые музыканты»
4 этап организация деятельности по самостоятельному отражению продуктов восприятия в различных видах деятельности- игровой , художественной, двигательной.
Принципы работы Гуманизации; Учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка; Учета развития субъектных качеств и своййств ребенка в ходе восприятия музыки Субъект-субъектного взаимодействия в процессе организации восприятия музыки; Педагогической поддержки; Сотрудничества и сотворчества; Целенаправленности процесса восприятия музыки детьми, систематичности и последовательности; Художественности музыкальных произведений; Продуктивности процесса детского восприятия Синктретичности.
Работа с родителями Наглядная информация Родительские собрания Показ практической работы с детьми Участие в работе семейного клуба Совместные занятия, развлечения
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие творческих музыкальных способностей детей дошкольного возраста как основа успешного эстетического образования в начальной школе.
Выступление на региональной конференции по гуманной педагогике. Защита программы по творческому исполнительству....
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/11/picture-118354-1631377753.jpg)
Развитие творческих музыкальных способностей детей через интеграцию видов деятельности
Формирование творческих способностей ребенка обусловлено не только условиями его жизни и воспитания в семье, но и специальными занятиями, организуемыми в дошкольных учреждениях. Музыка, пение, р...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/21/picture-264358-1371815214.jpg)
Проект "Влияние классической музыки на развитие творческих музыкальных способностей детей"
Проект по теме самообразования...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/19/picture-692021-1445274470.jpg)
Презентация "Влияние классической музыки на развитие творческих и музыкальных способностей детей."
Влияние классической музыки способствует формированию музыкального вкуса и развитию творческого потенциала личности ребёнка....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/12/picture-985114-1513067359.jpg)
Применение нестандартного дидактического материала (бусы) на музыкальных занятиях для развития творческих музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Предлагается практический музыкальный материал с бусами : игры, песенки для развития творческих музыкальных способностей детей разного дошкольного возраста....