Сценарий праздника в старшей группе "День славянской письменности и культуры"
материал по музыке (старшая группа) на тему

Сценарий праздника в старшей группе                                                                       "День славянской письменности и культуры"

Цель: познакомить детей с праздником славянской письменности, со святыми Кириллом и Мефодием. Расширять представление детей о культурном наследии нашего народа. Развивать творческие способности, воображение, внимание, память. Содействовать развитию интереса, любви к книге.

Дети входят в зал под музыку «Хороводная»

Воспитатель 1. Мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия!

Много лет назад Россия называлась иначе – Русь (1 слайд), а населяли её славяне, наши далекие предки.(2 – слайд)

Это люди которые жили много-много лет тому назад, это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек. Предки называли себя славянами, от них ведет начало Русь.

Почему славяне?  А это значит, что славяне – славный народ.

Воспитатель 2. Дорогие ребята! Ежегодно все славянские страны по старой традиции 24 мая отмечают праздник, посвященный братьям, создавшим славянскую письменность – Кириллу и Мефодию. Братья Мефодий и Кирилл были православными монахами. (3 – слайд).

Воспитатель 1. По широкой Руси нашей матушке
Колокольный звон разливается
Нынче братья Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.        

Звучит звон колоколов.  (4 - слайд)

Воспитатель 2. Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.

Дети: 

1.  Русоволосые, сероглазые,
Лицом светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто мы?
Мы – славяне! (хором)

2. Своею статью все пригожие,
Все родные и все похожие,
Зовемся ныне россияне,
Издревле кто мы?
Мы – славяне! (хором)

3. Мы чтим березы белоствольные,
Мы любим песни наши вольные,
Зовемся Маши, Юли, Тани,
Скажите, кто мы?
Мы – славяне! (хором)

Песня «Родная моя сторона».

Воспитатель 1. 

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом -

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли.

Гой, вы славные наши гостьюшки, разлюбезные милые детушки, расскажу я Вам о Святой Руси, о далеких временах. Жили-были тогда добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы! Умели они пахать, да косить, дома-терема рубить. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать, да письма писать. В это же время жили-были два брата из болгарского города Салоники: ох и мудрые, старательные были. Старший – Мефодий, а младший – Кирилл. Мечтали они написать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы.

Дети:
1. В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.

2. Он писал зимой и летом,
Озаренный тусклым светом.
Он писал из года в год
Про великий наш народ.

Воспитатель 2. Спустя время братья создали азбуку, которую назвали Кириллицей.    (5 – слайд) Внешний вид букв славянского алфавита помогает нам увидеть мир глазами наших предков. Каждая буква имела свое название: «Аз», «Буки», «Веди».(6 – слайд). Названия букв должны были напоминать людям о таких словах, которые забывать нельзя: «добро», «живете», «земля», «люди», «покой».                        

Воспитатель 1. «Аз» и «Буки». Получилось слово «АЗБУКА». В народе так и говорят: «Сначала «аз» да «буки», потом и науки». Именно с азов начинается путь каждого из нас в мир знаний.

Воспитатель 2. Ребята, вы знаете пословицы о пользе учения?

• Кто хочет много знать, тому мало надо спать.
• Идти в науку – терпеть муку.
• Век живи, век учись.
• Грамоте учиться всегда пригодится.
• С грамотой вскачь, а без грамоты хоть плачь.
• Аз, буки, веди страшат, что медведи.
• Повторенье - мать ученье.
• Приложишь труд и терпенье – постигнешь ученье.

Воспитатель 1: Первые славянские книги были рукописными.(7 – слайд). Создавали их в тиши святых обителей монахи. Они старательно выписывали каждую буковку. Заглавные буквы писали красными чернилами. Книги переплетали в кожу и богато украшали золотом, серебром и драгоценными камнями.(8 – слайд). Народная мудрость гласит: «Кто много читает, тот много знает».

Под музыку выходит Книжка-малышка:

Я – книга! Я наставник твой!

Будь, дошкольник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда опрятен!

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая пальцы, не слюнявь!

Ай! Супом ты меня закапал!

Ой! Уронил меня ты на пол!

Мой переплёт не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Что здесь за звери? Что за птицы?

Страницы пачкать, не годиться!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду!

Вдруг дождик грянет на беду?

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Ребенок берет книжку – малышку и уводит.

Воспитатель 2: Да, какими же красавицами богата земля русская: длинные косы, яркие сарафаны, разноцветные, пестрые платочки. А не поиграть ли нам сейчас с ними в интересную игру? Разбирай, народ, платочки, выходи гулять в кружочек.

Проводится музыкальная игра «Ловушка»

Выходят Буквы:

Воспитатель1: -Вы кто?

1. Я – буква ижица,
2. Я – фита,
3. Я – кси

1. Многие вещи стали редкость,
Это память о наших предках.

2. Ну и мы такая же память,
Нас нельзя забыть и нельзя оставить.
Нас Пушкин, Лермонтов писал,
И светом грамоты наш путь освещал.

3.  Мы в старинных книгах живем,
И не только видом красивы,
Православный дух храним,
На страже церкви нашей будем.

Воспитатель 2. Славяне много трудились, но любили, и веселиться, любили петь песни и водить хороводы.

Русь талантами богата.

Русь талантами сильна.

Если будут петь ребята,

Значит будет жить она.

Песня «Земелюшка - чернозем».

Воспитатель 2. А теперь встречайте современную азбуку (Трое ребят выносят плакат с алфавитом).

1. Буквы каждому нужны,

Буквы каждому важны,

Формируем из них слово,

А из слова будет речь!

2.  Не писать и не читать

Люди б не умели,

Если б не было букв,

Не было б общенья.

3.  Тома в обложке синей,

Знакомые тома,

В них бьётся пульс России,

В них вечна жизнь сама.

Страница за страницей…

На всё найдёшь ответ.

Нет, им не запылиться

И через много лет

Воспитатель1. Ребята, а теперь отгадайте - ка такие загадки.

1. Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. (Книга)

2. Черный Ивашка,

            Деревянная рубашка.

            Где пройдется –

            Там след остается (карандаш).

3. На странице букваря

            Тридцать три богатыря.

            Мудрецов – богатырей

            Знает каждый грамотей (алфавит).

4. 33 сестрички сели на странички.

Сели рядком, не молчат, нам загадки говорят.

Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. (Буквы)

Дети:

1. Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

2. Два брата Кирилл и Мефодий,

Спасибо хотим вам сказать

За буквы, что очень нужны нам,

Что научили  читать!  

3. Мы благодарны просвещенью.

 Наука – Солнце, душу грей!

 Рукой отцов благословенный,

 Иди в историю смелей!

4. Судьба нас к жизни возродила,

 Творцы Мефодий и Кирилл,

 Имен их время не забыло,

 Народ славянский не забыл.

Под русскую народную песню «Я на камушке сижу» дети уходят.