Конспект музыкального занятия "Научились мы дружить, будем дружбой дорожить"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 106 Г. ЧЕЛЯБИНСКА»

Грибоедова ул., 35, Челябинск г., 454071,  тел. (351) 772-80-20,  факс 772-84-84,

E-mail: schoolchel106@bk.ru    Сайт: http://shkola106chel.ru/ 

Научились мы дружить, будем дружбой дорожить.

«Лучшая методическая разработка образовательной деятельности – 2016. Педагогический дебют»

Малая Татьяна Николаевна

музыкальный руководитель

г. Челябинск 2016

ПЛАН – КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Вид детской деятельности – музыкальная деятельность.

Тема образовательной деятельности: «Научились мы дружить, будем дружбой дорожить»

Цель: развитие творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста в разных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

• Воспитательные: воспитывать коммуникативные навыки, формировать навыки культуры слушания музыки, умение высказывать свои впечатления.
• Образовательные: продолжать развивать интерес к музыке, учить передавать характер песни: петь весело, слажено, начинать пение всем вместе, не отставать и не опережать друг друга; формировать навыки ритмичного движения в соответствии с текстом песни, закреплять знакомые танцевальные движения – кружение в парах.
• Развивающие: развивать тембровый слух и чистоту интонации, развивать умение инсценировать песню, развивать чувство ритма и передавать простой ритмический рисунок, развивать ассоциативное мышление и воображение,

Предварительная работа: беседа о дружбе, разучивание распевки «Лисенок и бабочка» А.А. Евтодьевой, разучивание песни «Веселая полька» Е. Тиличеевой, разучивание ритмического движения – кружение в парах, разучены музыкально-ритмическая игра «Дождик» и пальчиковая игра «Цветок».

Оборудование: фортепиано, ноутбук, музыкальный центр, видеопроектор, эмблемы «лисенок» и «бабочка» по количеству детей, клавесы по количеству детей, цветы из фетра по количеству детей, аудиозапись «Пьеска» Р. Шумана и «Мотылек» С. Майкапар.

Ход:

На ковре по количеству детей разложены цветы.

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение, располагаются свободно.

Звучит традиционное музыкальное приветствие «Доброе утро».

Слайд 1

Муз. рук.: Дружит с солнцем ветерок,

                  А роса – с травою,

                  Дружит с бабочкой цветок,

                  Дружим мы с тобою!

                  Все с друзьями пополам

                  Поделить мы рады!

                  Только ссориться друзьям

                  Никогда не надо!

Ребята, о чем говорится в стихотворении, которое я вам прочитала?

Ответы детей.

Муз. рук.: правильно ребята, о дружбе. А как вы думаете, с кем мы можем подружиться?

Ответы детей

Муз. рук. : а с солнышком мы можем подружиться? А с цветочками?

Ответы детей

Слайд 2

Муз. рук.: посмотрите, сколько цветов появилось у нас в зале! Но мне кажется, что что-то с ними не так. Как вы думаете что?

Ответы детей

Муз. рук.: действительно, цветы на нашей полянке еще не распустились. А как вы думаете почему?

Ответы детей

Муз.рук.: а давайте мы с вами попробуем прогнать злую тучку нашей веселой зарядкой.

Проводятся музыкально-ритмические движения под музыкальное сопровождение:

Три хлопка сейчас под счет – раз, два, три,               хлопки над головой

На одной ноге скачок – раз, два, три,                         прыжки на одной ноге

Взмах руками высоко,                                                  взмах руками вверх

Улыбнутся широко,                                                      улыбнутся широко

И закрыть глаза рукой, не смотреть!                          Закрываем глаза ладошками

Муз. рук. : ничего у нас не получилось. Ребята, я поняла, тучка хочет с нами подружиться, поэтому она не уходит и прячет наше солнышко. Но как бы нам с ней подружиться…

Ответы детей

Муз.рук. : вы правы, давайте возьмем наши волшебные ритмические палочки и сыграем веселую песенку про дождик.

Проводится музыкально-ритмическая видеоигра «Дождик»

Слайд 3

Муз. рук.: посмотрите ребята, тучке понравилась наша песенка, она перестала прятать солнышко, наши цветочки распустились и приглашают нас поиграть. Сейчас мы все сядем на коврик рядом со своим цветком и превратимся в цветочков.

Проводится пальчиковая видеоигра «Цветок»

Дыхательное упражнение «Понюхаем цветок»

Муз.рук. : а теперь возьмем в руки наши цветочки и будем медленно носиком вдыхать их аромат и через ротик выдыхать.

Звучит пьеса «Пьеска» Р. Шуман

Муз. рук. : ребята, кажется кто-то идет к нам в гости, попробуем отгадать?

Какой характер у этой музыки? А на какого животного похожа эта музыка?

Ответы детей

Муз. рук. : но лисенок пришел не один, а со своей подружкой. А вот кто у него подружка. Нам поможет отгадать следующая пьеса.

Звучит пьеса «Мотылек» С. Майкапар

Ответы детей

Муз. рук. : а как вы угадали?

Дети описывают характер музыки.

Слайд 4

Муз. рук. : вы совершенно точно отгадали, к нам в гости пришли лисенок и бабочка. Давайте споем для них какую-нибудь веселую песенку. Но чтобы наша песенка получилась красивой нам что нужно сделать?

Дети: подготовить наши голосочки, распеться, спеть распевку

Муз. рук. :тогда сейчас все мальчики превращаются в лисят, а девочки в бабочек.( дети одевают эмблемы лисят и бабочек соответственно)

 Лисята каким голосочком поют?

Дети: средним

Муз. рук. : а бабочки?

Дети: высоким

Проводится игровое распевание «Лисенок и бабочка» по методике А.А. Евтодьевой.

Муз. рук. : молодцы ребята, голосочек наш подготовили, а теперь споем для наших гостей веселую песенку.

Пение «Веселая полька» Е. Теличеевой

Слайд 5

Муз. рук. :ребята посмотрите, лисенок хлопает в ладоши, нашим гостям очень понравилась наша песенка, и они приглашают нас поиграть.

Проводится коммуникативный танец-игра « Мы с тобой подружимся»

Дети стоят в кругу

Тук, тук. Каблучки (руки на поясе, выставляем правую ногу на пяточку, стучим по полу)

Пусть танцуют башмачки,(то же самое левой ногой)

Мы с тобой подружимся, (поворачиваются лицом к своей паре, берутся за руку)

А теперь покружимся!     (кружатся, руки «лодочка»)

Игра проводится 3 раза.

Муз. рук. : ребята, сегодня у нас с вами появились новые друзья, кто вспомнит какие?

Ответы детей

Муз. рук. : а теперь нашим друзьям пора домой, а вам пора в вашу группу. До свидания!

Под музыку дети выходят в группу.