Конспект НОД по реализации задач физического развития детей второй младшей группы "Веселые цыплята"
материал по музыке (младшая группа) по теме

Цель: воспитание здорового, гармонично развитого, физически стойкого и психически уравновешенного ребенка. Развитие всех функций и систем организма в соответствии с возрастом.

Задачи:

Вызывать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физической культуре;

Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями;

Развивать умение выполнять ходьбу и бег; не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног;

Закреплять умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;

Развивать движения в разнообразных формах двигательной активности.

Материалы и оборудование: игрушки – би-ба-бо (Бабушка, Курица, Кошечка, Петушок, Лягушка, Червячок); обручи, дуги, дорожки, платочки, игрушечный тазик.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Воспитатель: Доброе утро, ребята! На улице похолодало, а у нас в зале тепло и уютно.

Ой, ребята, тише-тише..

Что-то слышу.

Кто-то к нам сюда идет,

Песенку свою поет:

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

Не ходите далеко.

Под музыку достает Курочку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это Курочка к нам в гости пришла.

Давайте с ней поздороваемся.

Дети здороваются.

Молодцы, ребята, дружно поздоровались.

А сейчас пойдем с Курочкой погуляем.

Проводится подвижная игра «Вот как весело шагаем»:

Дети идут за воспитателем выполняя задания.

Солнце светит ярко                                        Ходьба друг за другом

Значит, будет жарко.

Мы шагаем весело,

И поем мы песенку.

Мы походим на носках,                                 Ходьба на носочках

А потом на пятках.                                        Ходьба на пятках

Мы идем как все ребята,

И как мишка косолапый                                Ходьба на внешнем своде стопы.

Не спешите детки тише,

Поднимите ноги выше:

Здесь одни пенечки                                        Ходьба с высоким подниманием коленей

Корешки и кочки…

Впереди из-за куста

Смотрит рыжая лиса.

Мы ее перехитрим,

На носочках убежим.                                Легкий бег в рассыпную.

Воспитатель: Молодцы ребята, очень весело играли (дети останавливаются врассыпную)

А теперь восстановим дыхание.

Проводится упражнение «Обними себя».

И.п. - ноги на ширине плеч, руки в стороны и отведены назад, ладони вперед, пальцы врозь. Руки скрестить на груди, кистями хлопнуть по лопаткам, одновременно сделать выдох. Вернуться в и.п. - вдох.

Построение в круг.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Но лениться не годится,

Помните, ребятки,

Даже птицы, даже звери

Делают зарядку!

А вы хотите сделать зарядку?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель (достает Червяка-игрушку): Посмотрите, ребята, вот ползет червячок, и он тоже делает зарядку, давайте, мы с вами повторим за ним.

Проводится упражнение «Червячок»:

Лежа на животе, поднимать верхнюю часть туловища, опираясь на руки; прогнуться, покрутить головой по сторонам, Выполнять перекаты с живота на спину. Лежа на спине, подтянуть к себе согнутые колени и обнять их руками, затем вытянуться, руки вверх.

Воспитатель (показывает игрушку – Кошку): А вот кошечка делает зарядку

Проводится упражнение «Кошечка»:

Стоя на четвереньках, пробегать и выгибать спину. Сидя на пятках, имитировать умывание лапками. Ползать в упоре на коленях и предплечьях (Кошечка крадется).

Воспитатель: А это кто идет? (показывает игрушку – Петуха)

Дети: Петушок.

Проводится упражнение «Петушок»:

Имитировать ходьбу петуха – широкий шаг с высоким подниманием колена, грудь вперед, одна рука на голове изображает гребень, а другая сзади – хвост. В конце движения сделать полуприсед и подпрыгнуть вверх, похлопывая руками по бокам (взлетел на забор)

Воспитатель (достает игрушку-Лягушку): А вот и лягушка,

Лягушка – квакушка,

Лягушка – поскакушка.

Проводится упражнение «Лягушка»:

На корточках упереться руками в пол и развести колени в стороны. Попрыгать на четырех конечностях как лягушка.

Воспитатель: Ребята, а вызнаете, как поют цыплятки?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: (Пи-пи-пи).

Воспитатель: Правильно, цыплята «Пи-Пи-Пи» – говорят,

Это кушать они хотят!

Ходят они гулять, зернышки искать!

Проводятся основные виды движений.

Воспитатель: Чтобы зернышки найти,

Долго надо нам идти.

По дорожке мы пойдем,

Через кочки перейдем.

(Ходьба по прямой дорожке, ширина 20 см, длина 2 м., с перешагиванием через предметы, высота 10 см).

Проползем мы под забором и

Зайдем в широкий двор...

Там и зернышки найдем.

(подлезание под дугой, высота 30-40 см).

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями. А теперь поиграем вместе с Курочкой в ее любимую  игру «Цыплята и кот», а потом проводим Курочку к ее Хозяюшке – Бабушке Варваре.

Проводится подвижная игра «Цыплята и кот» (обручи – домики)

Воспитатель: Молодцы, ребята, очень весело играли.

А вот и Бабушка Варвара появилась (показывает игрушку Бабушку Варвару)

Здравствуй, Бабушка Варвара! Ребята, давайте поздороваемся с Бабушкой Варварой.

ДЕТИ ЗДОРОВАЮТСЯ.

Воспитатель: Но почему-то Бабушка Варвара печальная? Что-то случилось у нашей хозяюшки.

Бабушка: Я сегодня постирала свои любимые платочки, повесила во дворе их сушится, но поднялся сильный ветер и раскидал платочки по всему двору как же мне их собрать.

(говоря эти слова, Воспитатель разбрасывает платочки по залу)

Воспитатель: Бабушка Варвара, ты не грусти, мы с ребятами тебе поможем. Поможем?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Проводится упражнение «Собери платочки без рук»

(для профилактики плоскостопия):

Дети снимают чешки, пальцами ног собирают платочки, разбросанные на полу.

Бабушка: Вот, спасибо, вам ребята, помогли мне: и платочки все собрали и Курочку мою привели. Молодцы – ребята! Я хочу вам пожелать, чтоб вы росли здоровыми, сильными, крепкими.

Воспитатель: Спасибо Бабушка Варвара, за добрые пожелания. До свидания, до новых встреч!

Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, как выдумаете, чтобы вырасти здоровыми, сильными, ловкими… ЧТО для этого нужно?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Правильно, для того, чтобы быть здоровыми нужно заниматься физкультурой и делать зарядку. А теперь мы с вами возвратимся в группу.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Агаджанова С. Н. Как не болеть в детском саду; Детство-Пресс - Москва, 2011. – 144 с.

2. Безруких М. М., Филиппова Т. А. Ступеньки к школе. Азбука здоровья. Тетрадь № 13; ДРОФА - , 2013. - 278 c.

3. Гуменюк Е. И., Слисенко Н. А. Будь здоров! Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста (+ 16 карточек); Детство-Пресс - Москва, 2011. - 615c.

4. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Комплексы оздоровительной гимнастики; Мозаика-Синтез - Москва, 2012. - 128 c.