НОД музыка "Времена года"тематическое занятие
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Открытое музыкальное занятие в подготовительной группе .Подготовила  и провела муз рук. Мельчикова Р.И.МКДОУ№6

М.Р. –Ребята, обратите внимание к нам пришли гости, давайте их поприветствуем. А сейчас под веселую музыку повторим танцевальные движения. Не забываем следить за осанкой, выполняем движения ритмично, точно под музыку, начинаем дружно и одновременно после музыкального вступления. (Музыкально- ритмические движения: пружинка с окошечком, хлопки с притопами, поскоки, боковой галоп, приставной шаг в сторону, вперед и назад, хлопушки)

М.Р. Молодцы, а теперь предлагаю присесть вам на стулья, идем спокойным, ровным шагом, рассаживаемся удобно.

Ребята, сегодня на занятии мы познакомимся с музыкальным произведением «Зима» из цикла «Времена года». Написал это произведение замечательный итальянский композитор Антонио Вивальди. Обратите внимание на экран, перед вами портрет А.Вивальди. Мы сейчас прослушаем пьесу «Зима», а потом погорим о характере и настроении данного произведения. Мы уже знаем, что музыка рождается с тишины, поэтому сидим тихо, и внимательно слушаем. («Зима» А.Вивальди)

Ребята, как называется это музыкальное произведение, кто запомнил? Правильно «Зима». А какое настроение в нем? Да спокойное, умиротворенное, мелодичное, напевное, хрустальное.  Вот  сколько эпитетов мы с вами подобрали к этому музыкальному произведению. Все мы знаем, что зима бывает разной. Бывает, что дует злой, лютый ветер, заметает пургой все вокруг, а бывает наоборот: светит солнышко, и словно волшебные огоньки переливаются в его лучах снежинки. Вокруг куда ни посмотри бело и красиво. Вот именно такое хрустальное настроение композитор А. Вивальди передал в пьесе «Зима». Сопровождали произведение великолепные зимние пейзажи.

Продолжаем наше занятие. Прежде чем приступить к пению, давайте вспомним, как мы должны  правильно сидеть во время пения с помощью нашей песни «Петь приятно и удобно».

А сейчас распоем наши голоса. Предлагаю исполнить распевку «Доброе утро». Этой распевкой мы не только разогреем и распоем наш артикуляционный аппарат: наши губы, зубы, язык, горлышко и связки, но и поднимем друг другу настроение. Вы согласны? Поем естественным голосом, легко, весело и на улыбке. (Распевка «Доброе утро»)

Сегодня на занятии мы закрепим песню «Бравые солдаты». Но сначала вспомним какой характер этого произведения? Правильно маршеобразный,  а почему? потому что под эту песню можно маршировать. А какое настроение? Да, веселое, бодрое, энергичное, задорное, храброе. Как и солдаты, которые защищают и охраняют нашу землю. Ведь они тоже мужественные, энергичные, активные. Обратите внимание на экран, видите, какие солдаты подтянутые, маршируют бодро, нога к ноге, плечо к плечу. Давайте исполним песню «Бравые солдаты» в маршеобразном характере, выразительно и эмоционально. (Песня «Бравые солдаты»)

Ребята, скажите какое сейчас время года? Правильно  зима. А что вы любите делать зимой, в какие игры и забавы играть?  Да, кататься на санках, лыжах, играть в снежки, лепить снеговика и снежную бабу. Я предлагаю вам исполнить песню, которая так и называется «Что нам нравиться зимой». (Песня «Что нам нравиться зимой»)

Наше занятие продолжается. Скажите вы любите загадки? Я сегодня хочу загадать вам загадки о музыкальных инструментах. Слушаем первую загадку.

Как будто девушка запела,

  И в зале словно посветлело.

    Скользит мелодия так гибко.

        Затихло все: играет… (скрипка)

Внимание на экран, смотрим, правильно мы отгадали? Да верно, это скрипка. Скрипка – это струнный смычковый инструмент. Звук у скрипки высокий, ясный, светлый. Недаром скрипку за необычный звук называют королевой оркестра, и про неё говорят, что она поет «человеческим» голосом. Поэтому в оркестре скрипка главная. Людей, которые играют на скрипке, называют скрипачами. Мы ещё не раз будем встречаться со скрипкой, а сейчас следующая загадка. 

       Всем известна на Руси,

                   Хоть кого о ней спроси!

У нее лишь три струны,

 Но она - любовь страны.

Выйдет Ваня за плетень

                               И сыграет "трень" да "брень"

                        Кто такая? Отгадай –ка…

                  Это наша?..(балалайка)

Внимание на экран, молодцы угадали. Балалайка - это щипковый русский народный музыкальный инструмент. У неё всего три струны, но как только зазвучит балалайка,  сразу поднимается настроение и  хочется пуститься в пляс. В старину  балалайка была самым распространенным  и любимым музыкальным инструментом. На следующем занятии мы продолжим разговор о балалайке и послушаем как она звучит в оркестре русских народных инструментов.

А сейчас поиграем с нашими пальчиками. (Пальчиковая гимнастика «Снеговик»)

Ребята совсем недавно у нас был праздник Новый год. Давайте сегодня вспомним нашу новогоднюю веселую польку. Мальчики приглашают девочек.

«Новогодняя полька»

Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались на занятии? А вам понравилось занятие? Посмотрите внимательно на экран. Если вам было интересно на занятии и вас хорошее настроение, то выберите улыбающееся солнышко, а если было скучно и грустно, то выберите дождливую погоду.

Я очень рада, что вам всем было интересно, наше занятие подошло к концу, я говорю вам спасибо и до свиданья.

Использованы технические средства- Экран, видео проэктор. Музыкальный центр.