Конспект интегрированного занятия по развитию речи и музыкальной деятельности в группах старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

 «Зимняя сказка» Интегрированное занятие по развитию речи и музыкальной деятельности в группах старшего дошкольного возраста.

Проведение музыкального занятия в дни, когда уже прошли новогодние утренники в саду, улеглись волнения, и есть возможность рассказать детям о зиме, красоте зимнего леса, пробудить интерес к поэзии, вспомнить сказки связанные с празднованием Нового года, Рождеством- интересная и увлекательная задача для музыкального руководителя. Конспект интегрированного музыкального занятия включает в себя различные виды музыкальной и речевой деятельности.

Цель:

* уточнить представление о времени года –зима средствами музыки, ритмопластики, поэзии.

Задачи:

*закрепить знание о времени года-зима, её признаках, приметах, особенностях;

*познакомить с фрагментом музыки П.И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик»;

*развивать слуховое внимание и восприятие;

*расширять словарный запас детей;

*активизировать речь через различные виды музыкальной деятельности;

*воспитывать интерес, любовь к поэзии, музыке.

Оборудование : украшенный по-новогоднему музыкальный зал, ёлка, запись театральных шумов: звуки зимы, «Вальс снежных хлопьев» П.И. Чайковского, новогодние султанчики, белые шарфики, музыкальные инструменты.

Ход занятия    Дети свободно заходят в зал, здороваются, садятся на стулья.

Музыкальный руководитель Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть в зале. Послушайте какую песенку- приветствие я для вас сочинила:

«Наступает Новый год- пусть он радость принесет! Доброго здоровья всем, всем нам!»  (Дети повторяют приветствие) Ребята, а что еще хорошего, доброго можно пожелать человеку? (Дети дополняют пожелания словами: улыбка ,смех, добро, мир, любовь, согласие, уважение, благополучие)

Молодцы, сколько много хороших слов вы знаете! Посмотрите, дети, как красиво в нашем зале: украшенная ёлочка, гирлянды, снежинки! Расскажите, пожалуйста, что вам нравится в оформлении музыкального зала. (Дети рассматривают украшенный по-новогоднему зал и делятся своими впечатлениями)

Звучат театральные шумы: звуки метели, вьюги, скрип снега.

Музыкальный руководитель Ой, ребята, только мы стали разговаривать о зиме, а она тут как тут. Слышите, какие звуки могут быть у Зимушки-Зимы? (Дети слушают звуки, рассказывают о них) На фоне звуков музыкальный руководитель читает фрагмент стихотворения А.С. Пушкина.

….Идет волшебница зима. Пришла, рассыпалась.

Клоками повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами среди полей, вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз- и рады мы проказам матушки- зимы.

 - Поэт Александр Сергеевич Пушкин рассказал нам о волшебнице зиме образными словами: рассыпалась зима, клоками повисла на суках, легла волнистыми коврами, недвижная река, пухлая пелена. Какие вы, ребята, знаете приметы зимы? (Дети: деревья стоят совсем голые, на улице морозно, много снега, висят сосульки с крыш, не слышно пения птиц)

Музыкальный руководитель Рассказали вы всё верно, предлагаю послушать наших детей, они прочтут нам стихи о зиме. (По выбору воспитателя группы)

-Ребята, пока вы читали стихи- прикатился ко мне снежок. (Показывает в руке снежочек) Предлагаю пойти за ним, куда он нас поведет? (Бросает снежок в сторону ёлки)

Дети взявшись за руки идут по залу «змейкой», под музыку «Вальс снежных хлопьев» П.И. Чайковского.

Музыкальный руководитель Снежок нас привел в зимний лес, поднимите голову наверх…видите как летят снежинки, их становится всё больше и больше…..покажите своими движениями как летают снежинки.

Ритмическая импровизация «Снежинки» с султанчиками, шарфиками.

Музыкальный руководитель  Как красиво вы танцевали! Вы знаете, что двух одинаковых снежинок не существует, все снежинки разные по размеру, по узору? (Ответы детей) Это удивительно! Пришло время загадок.

• Днём стекло разбито, а за ночь вставлено.  (Прорубь)
• Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (Лёд)
• Рассыпала Лукерья серебряные перья. (Метель)
• Зимой и летом одним цветом. (Ель)

Новогодняя ёлочка мигает огнями (включается иллюминация)

Музыкальный руководитель  Ребята, посмотрите на ёлочку, наверное она что –то хочет сказать нам? (Подходит ближе к ёлке, обращает внимание детей на музыкальные инструменты, которые были укрыты ветками ёлки)

Дети играют на музыкальных инструментах вступление к песне. (По выбору и желанию детей, например песня звучащая на новогоднем утреннике)

Исполняется песня «С Новым Годом!»  Олифирова

Музыкальный руководитель  Как славно у нас получилось! Совсем не хочется уходить с зимнего леса…..а вам? (Ответы детей) Предлагаю в следующий раз навестить нашу красавицу ёлочку , она поделится с вами лучшими зимними сказками! Давайте на прощание потанцуем у ёлочки!

Дети танцуют коммуникативный танец