Интегрированное занятие в разновозрастной группе кратковременного пребывания детей «Помогаем Деду Морозу»
план-конспект занятия по рисованию (средняя, старшая, подготовительная группа) по теме
Предлагаемый конспект составлен с учётом требований ФГОС. Занятие было успешно проведено в преддверии Нового года в разновозрастной группе кратковременного пребывания детей. В занятии удачно интегрированы такие образовательные области как познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие. Конспект и занятие получили положительную оценку проверяющих. Конспект и материал из него могут применены на занятиях. В приложении дан готовый текст письма от Деда Мороза.
Скачать:
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Целевые ориентиры:
создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Обучающая:
- продолжать формировать у детей умение наносить фон кистью;
- формировать и закреплять представления о фоне, тоне, оттенках цвета ;
- учить выделять и называть основные средства выразительности, создавать свои художественные образы в изобразительной деятельности;
- продолжать знакомить детей с нетрадиционным способом рисования – акварелью по парафиновому контуру;
- продолжать учить детей замечать изменения в природе;
Развивающая:
- продолжать развивать интерес детей к художественной деятельности;
- продолжать формировать умение рассматривать и обследовать предметы;
- развивать навыки общения, речь;
- развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, использовать их в двигательной деятельности, предупреждая утомляемость;
- развивать эмоциональную отзывчивость;
- формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;
- развивать воображение и творческую активность;
- развивать познавательную мотивацию;
- формировать у детей представление о времени года – зима;
Воспитательная:
- вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение рисовать;
- расширять кругозор детей;
- закреплять умение сохранять правильную позу при рисовании;
- приучать детей быть аккуратными;
- учить проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.
Предварительная работа:
наблюдение за сезонными изменениями в природе зимой, изучение такого явления как иней, беседы о характерных признаках зимы, чтение стихов о зиме, рассматривание иллюстраций.
Словарная работа:
искрится, крутолобые, мелодия, чудесное, настроение.
Материал к занятию для детей:
листы бумаги белого цвета , акварель белого, синего цветов, кисти, салфетки для рук, непроливайки и палитра.
Материал к занятию для воспитателя: свечи или парафин, листы А4, конверт с письмом, бумажные снежинки, аудиозапись П. И. Чайковского «Времена года», Вивальди «Зима».
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Ход занятия:
- Вводная часть.
- Приветствие «Здравствуйте». Входят дети.
Воспитатель:
Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поприветствуем их:
«Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, беленький снежок!
Здравствуйте, гости!
Здравствуйте, мы Вас всех приветствуем!»
Ребята, присаживайтесь, пожалуйста. (Садятся) Сейчас я вам загадаю загадки, а вы их отгадайте
- Загадки.
Рисовать на окнах - мастер,
Но не требует фломастер...
Щиплет нам зимою нос
Это дедушка (Мороз)
Запрягает Дед Мороз
Трех коней в тяжелый воз.
Как зовут их, вспоминай! -
…Март, Апрель иль теплый Май?
(Нет, декабрь, январь, февраль)
А теперь гостям расскажет стихотворение-загадку Логачев Данила.
Что такое? Утром рано
За окно кидаю взгляд:
В белых шубах великаны
Неподвижные стоят.
И блестит парчою новой
Их пушистый белый мех…
Будто шапкою бобровой,
Крыты головы у всех!..
(Снегом покрыты деревья, кусты)
- Игровой момент.
Входит учитель, приносит письмо. Ребята, вам пришло письмо от деда Мороза. Посмотрим, что он пишет. (Открываю письмо, читаю) «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет Вам Дед Мороз. В этом году у меня выдалось много работы. Помогите мне, пожалуйста, раскрасить мои волшебные картины, покрыть инеем».Ребята, поможем Деду Морозу?(Да)Тогда выходим из-за парт и собираемся в мастерскую Деда Мороза.
- Основная часть.
- Тактильная игра-массаж «Собираемся в мастерскую»
Имитационно надеваем штаны, брюки, носки, - легкое поглаживание ног
Надеваем кофты, – поглаживание рук, живота.
Надеваем валенки, – поглаживание ног от пальцев до колена.
Надеваем шапки, – поглаживание головы, легкий массаж, имитация завязывания.
Застегиваем пуговицы на пуховиках, – точечные движения от шеи до живота.
Завязываем шарф – имитация завязывания.
- Физкультминутка
На дворе у нас мороз( Дети хлопают себя ладонями по плечам)
Чтобы носик не замерз,( растирают нос)
Надо ножками потопать(топают)
И ладошками похлопать.(хлопают)
С неба падают снежинки Дети поднимают руки над головой,
Как на сказочной картинке. хватательные движения,
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
Воспитатель:
Проходите за столы, рассаживайтесь. Ой, ребята, посмотрите, а на картинах ничего нет! Не зря, дед Мороз сказал, что они волшебные. Алёна, какие краски, цвета будем использовать, чтобы покрыть инеем картины? (акварель, белая и синяя, голубая)(проговариваются правила работы с красками)
- Пальчиковая игра – массаж «Пальчик – мальчик»
Воспитатель:
Ну, а чтобы хорошо нам рисовать надо пальчики размять.
«Пальчик – мальчик, где ты был?
Где ты с братцами ходил?
- С этим я в снегу валялся,
- С этим с горочки катался,
- С этим по лесу гулял,
- С этим я в снежки играл.
Все мы пальчики – друзья,
Где они – там и я!»
- Рисование «Волшебные картинки»
Работы выполняются детьми под музыку. Воспитатель помогает детям выполнять работы, напоминает последовательность и способы выполнения.
Дети раскрашивают «картины», рассказывают, что на них проявилось.( Появились узоры на окне, иней)
- Заключение.
- Рефлексия. Анализ занятия.
Воспитатель:
Вам понравилось помогать Деду Морозу? Что больше всего вам запомнилась? Я думаю, что наша работа понравится Деду Морозу. А как мы с вами сегодня позанимались? (ВО! – показывают большой палец) А какое у вас настроение? (отличное, хорошее) Давайте поделимся нашим хорошим настроением с гостями (дети сдувают «настроение» с ладошки) А что мы скажем нашим гостям на прощанье? – До свидания.
Предварительный просмотр:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет Вам Дед Мороз. В этом году у меня выдалось много работы. Нужно сковать льдом речку, укрыть снегом деревья. Помогите мне, пожалуйста, раскрасить мои волшебные картины, покрыть их инеем»
Дед Мороз.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/26/picture-733878-1514318583.jpg)
Сценарий выпускного бала в разновозрастной группе кратковременного пребывания
Данный сценарий был разработан в 2015году и успешно реализован в малокомплектной разновозрастной группе кратковременного пребывания, состоящей из 6 человек. Мероприятие получилось насыщенное и интерес...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/24/picture-836551-1477312536.jpg)
Конспект интегрированного занятия в разновозрастной группе. Тема :"Как дети выручали принцессу Витаминку" (для детей 4-7 лет)
Целью образовательной деятельности является расширение знаний о пользе витаминов, овощей и фруктов, их значение для здорового человека....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/26/picture-733878-1514318583.jpg)
Сценарий выпускного в разновозрастной группе кратковременного пребывания
Сценарий выпускного в разновозрастной группе кратковременного пребывания - 2017. Был успешно проведен, получил высокую оценку у присутствующих. Было весело, просто и интересно....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/28/picture-813974-1475073215.jpg)
программа занятий педагога - психолога для занятий с детьми группы кратковременного пребывания детей со снижением интеллекта
рабочая программа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/08/picture-891499-1486566887.jpg)
Конспект игры по «Геокешингу» «Кладоискатели» для детей разновозрастной группы кратковременного пребывания
Ребята, мне пират прислал сообщение, давайте его прочитаем. («Здравствуйте ребята , предлагаю Вам поиграть в игру «Геокэшинг», с перевода на русский найти клад по карте. Я спрятал кл...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/08/picture-891499-1486566887.jpg)
Конспект квеста для разновозрастной группы кратковременного пребывания детей на улице «Удивительные приключения»
Цель: Развитие у детей коммуникативных навыков, умения работать в команде, сплочение детей группы кратковременного пребывания. Задачи: 1. Формировать умение применять полученные знания в нестандартных...
Рабочая программа по предшкольной подготовке воспитателя кочевой разновозрастной группы кратковременного пребывания, для детей дошкольного возраста, ведущих совместно с родителями (законными представителями) кочевой и (или) полукочевой образ жизни «Малышо
Рабочая программа воспитателя для детей дошкольного возраста, ведущих совместно с родителями (законными представителями) кочевой и (или) полукочевой образ жизни «Малышок» по предшкольной п...