Мастер-класс "Вариативные формы музыкально-ритмической деятельности"
методическая разработка по музыке на тему

Цель: Повышение профессионального уровня педагогов, передача опыта, познание нового посредством активной деятельности участников, знакомство с авторскими играми.

Задачи:

-Создать положительный эмоциональный настрой.

-Вовлечь музыкальных руководителей, воспитателей в игровое общение с коллегами.

-Способствовать сплочению коллектива педагогов.

-Формировать положительное отношение к коллегам.

Ход мастер – класса:

 Ритмическое приветствие, раздача нот ( фоновая музыка)

Презентация видео с НОД и праздников

Все вы прекрасно знаете , что наша память сохраняет 10% из того, что мы слышим ,50% из того, что мы видим ,90% из того, что мы делаем.  Дети эффективнее воспринимают музыку, когда она воздействует в комплексе с движением, словом, когда  они пропускают её через себя! В процессе музыкально – ритмических движений  развиваются  ловкость, общая и мелкая моторика,  координации движений,  гибкость и пластичность, умение ориентироваться в пространстве,  формируется  правильная осанка; закрепляются все виды движений. Развиваются нравственно – коммуникативные качества детей.

Музыка, движение – это средства, которые благотворно  воздействуют на здоровье ребёнка. Музыкально - ритмические  движения выполняют релаксационную функцию, помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузки и утомления. Ритм, который музыка диктует головному мозгу, снимает нервное напряжение, даёт положительный  психотерапевтический эффект. Этому способствует  атмосфера эмоциональной теплоты, эмпатии, доверия в процессе игр. Предлагаю вашему вниманию авторские игры,  которые вы можете использовать  для развития музыкально - ритмических   и творческих способностей у детей.  

1 игра « Привет»  1 вариант – для старшей группы (по кругу парами)

Мы встали в круг, с тобою друг! Давай  играть и танцевать! (3притоп, 3 хлопка  друг другу, 3 шлепка по коленям, « ча-ча-ча» или « хали-гали»)

Ты повернись и улыбнись, а я в ответ, скажу: «Привет!» (3шага вправо,отворачиваются                                         грозят улыбаясь, поворачиваются друг к другу руками машут над головой)

Проигрыш – в соответствии с звучанием музыки  идут по кругу в 2 кругах маршем;  двигаются поскоками противоходом  и хлопают друг другу , двигаются парами  боковым  галопом вправо, затем влево; выполняют движения чарльстона и меняются друг с другом

затем влево;  кружатся парами  лодочкой, затем « звёздочкой», выполняют движения чарльстона и меняются друг с другом).

2 вариант для подготовительных групп + в конце оркестр на разных инструментах   (инструменты разложены по кругу на ковре)  по снежным партитурам

2 игра  « Топотушка» 1 вариант – младшие группы- творческие движения , образы зверей

Топ-топ, топотушки! Пляшут лапки, пляшут ушки. – топают, гладят…. по тексту

Пляшут рожки и хвосты! Что стоишь? Пляши и ты!                                                           1

Проигрыш - выбегает зайка, ёжик, котик, пёсик, мышка , танцуют.

2 вариант для старших групп – разные инструменты: зайка - бубен, ёжик - тамбурин, котик - металлофон, пёсик - ложки,  мышка – колокольчик.

2 вариант для старших групп +  Оркестр с партитурами « Весёлые друзья» или игра « Кто быстрее соберёт  длинные или короткие нотки?»

Все эти игры на развитие чувства ритма, так как моя тема по инновационной площадке

« Развитие музыкально - ритмических способностей детей». Такие игры помимо развития всех музыкальных способностей  дают возможность детям приобрести собственный целостный чувственный опыт движения под музыку! Играйте и творите вместе с детьми! Спасибо вам за внимание и активность!                                                                                    2

Выступление на семинаре - практикуме для слушателей курсов повышения квалификации РТ

Мастер – класс « Вариативные формы  музыкально-                                                                                                                                                               физической  деятельности»

                                                                                       Подготовила:

Музыкальный руководитель

МАДОУ № 311 Бурнашевска

                                                                                   2017