Описание Танца "Варись, варись, кашка"
материал по музыке (старшая, подготовительная группа) на тему

Танец «Кашка»

для детей старшей и подготовительной групп.

Танец рассчитан на исполнение детьми всей группы.

Атрибуты: Деревянные ложки по две на ребенка, металлическая или деревянная декоративная тарелка на каждого, одно ведерко, один половник, столик, два поварских колпачка, фартук для воспитателя.

Основное построение. Двое детей солисты, находятся в центре перед столиком, на котором стоят ведро и тарелки, остальные выстраивают вокруг них круг.

Каждая фигура по 4 такта (счет 1-8)

Вступление. Дети выходят – шаг с высоким подниманием колена, ложки на уровне груди, выстраиваются, покачивают головой.

1-8 Шаг на месте с высоким подниманием колена, корпус чуть наклонен вперед, руки с ложками согнуты в локтях, двигаются вперед-назад.

1-8 Пружинка: согнутые ноги – руки скрещены над головой,

выпрямленные – руки в стороны вверх.

8. Повороты по кругу с фиксированием в четырех точках.

1-2 Правая рука в сторону

3-4 Левая рука в сторону

5-8 руки машут над головой

Встать на колени, руки перед собой

Припев.

1-8 Четыре удара ложками справа, слева

1-8 Повторить

1-16Удары попеременно правой, левой руками об пол

1-2 ставится на пол, согнутая в колене.

3-4 Встают , руки на уровне плеч.

5-8наклон верхней части корпуса вправо-влево.

1-4 Движение в центр круга

5-8 Удары ложками друг об друга, солисты поднимают ведро

1-4 Движение от центра

5-8 Удары ложками друг об друга

1-4 Движение в центр круга

5-8 Удары ложками друг об друга, солисты опускают ведро

1-4 Движение от центра

5-8 Удары ложками друг об друга

Припев. Тот же

Дети остаются в положении сидя, руки на уровне плеч, выходит воспитатель. На слова «Мы такие молодцы!» дети поднимают ложки, покачивают их и громко смеются.

Припев. Тот же

Во время звучания проигрыша воспитатель раздает детям тарелки, солисты «кладут» из ведра кашу. Дети делают вид, что едят.

Припев.

1-8 удары ложкой по дну тарелки на сильную долю.

1-8Дети «едят» из тарелок, стучат ложкой по дну.

На окончание дети поднимают руки – в одной тарелка, в другой ложка, громко выкрикивают «Ам!»

Элемент музыкально-коммуникативной игры:

Дети-солисты  с помощью простейших движений в такт музыки изображают, как они готовят, передавая мимикой удовольствие от процесса приготовления; изображают, как пробуют кашу, передают с помощью мимики, вкусная ли получилась каша. Остальные в конце танца едят ее или с удовольствием (если вкусная), или морщась (если горячая или пересоленная).