Средняя группа
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Этапы

Методы и приемы

Цели и задачи

Ход занятия  

t

1 Организационный момент

Словесный

Настройка на музыкальное занятие

Я: «Здравствуйте, ребята, а посмотрите какая красавица сегодня пришла к нам на праздник (показываю на елочку), а сейчас я вам расскажу маленький секрет, чем лучше мы с вами будем готовится к Новому году, тем выше будет наша елочка расти. Давайте мы с вами хоровод для нее поводим».

3

2 Музыкально-ритмические движения

Собственно-практический, наглядно-зрительный

Развитие элементарных танцевальных движений

Встаем в круг и вокруг елки водим хоровод и поем песню «Около елки»

ВХР

Я: «Как вы здорово, водите хороводы, а вы посмотрите кто у нас под елочкой спит? Ребята, кто это (отвечают, что мишка), конечно Мишка»

Я: «Ребята, а давайте мы с вами вспомним песню, про елочку, которую учили на прошлом занятии и споем ее для нашей елочки красавице и для мишки?»

4

3 Пение

Собственно-практический

Разучивание песни

Поем песню «Елка, елочка» и повторяем движения, вокруг елки

Я: «Какие вы молодцы, как у вас все хорошо получается, давайте себе похлопаем. Скажите мне, а вы любите веселые песенки петь? (отвечают) Тогда я приглашаю вас всех на стульчики присеть и послушать песню».

6

4 Музыкально-ритмические движения

Наглядно-зрительный

Развитие элементарных танцевальных движений

Песня «Веселый новый год»

Я: «Какие вы молодцы! А нашему мишке так понравились наши песни и говорит, что хочет поиграть с нами, будем с Мишкой играть? (дети соглашаются)».

Игра «Мишка догоняет»

5

5 Рефлексия

Словесный

Развитие умения анализировать свою работу

Я: «Ребята, какие вы молодцы, давайте похлопаем себе, посмотрите даже мишка нам хлопает, вот молодцы. А Мишке нашему пора идти, давайте помашем ручкой ему и попрощаемся» прощаемся с мишкой.

2

Этап

Методы и приемы

Цели и задачи

Ход занятия

Хронометраж

1.Орг.момент

1.Словесный

2.Наглядно-зрительный

3.Практический

1.Поприветствовать детей

2.Развитие моторики

Дети под музыку марша, высоко поднимая колени, входят в зал, идут по кругу. На столе сидит петушок. Вокруг него разложены осенние листочки. Петушок здоровается с детьми по-петушиному: Ку-ка-ре-ку!» в разном ритме, дети должны повторить за петушком. Петушок хвалит детей. Дети выполняют пальчиковую гимнастику, повторяя за муз. руководителем.

3 минуты

3.Слушание музыки

1.Словесный

1. Развивать умение слушать музыку

Дети прослушивают произведение,  обращая внимание на изменение тембра мелодии.

5 минут

4. Песня «Осень»

1.Практический

1.Познакомить детей с новым материалом

2.Изучить песню

Дети прослушивают произведение. Муз. Руководитель показывает картинки времен года, и спрашивает к какой картинке подходит это произведение. Муз. Руководитель: «Ребята, а какая это песня- веселая или грустная? А о чем поется в ней? Дети вместе с муз. руководителем разучивают произведение.

7 минут

5.Музыкально-ритмические движения

1.Практический

1.Разучить танец

Дети выполняют движения под муызку,повторяя за музыкальным руководителем

5 минут

6.Завершение занятия

1.Словесный

1.Подвести итоги занятия, попрощаться с детьми

Ребята, а давайте вспомним что же мы сегодня с вами делали? Про что мы с вами пели песенку? Давайте с вами попрощаемся. «До свидания, ребята» (ПОЮ)

1 минута