ООД по ритмике "Путешествие в сказку "Волк и семеро козлят на новый лад"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

ООД по ритмике в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения

Тема: «Путешествие в сказку»

Название: «Волк и 7 козлят на новый лад».

Тип занятия: итоговое занятие комплексного применения знаний, умений, навыков.

Форма организации: фронтальное

Образовательные области:

-приоритетная: «Художественно-эстетическое развитие»;

-в интеграции: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать формировать умение двигаться в соответствии с 2х частной формой музыки, реагировать на начало звучания музыки и ее окончание, самостоятельно менять движения.
2. Совершенствовать танцевальные движения: приставной шаг, подскок, кружение в парах.
3. Развивать способность усваивать заданный извне ритм и воспроизводить его в движениях.

Коррекционно-развивающие:

1.Способствовать слухо-двигательной координации и зрительного внимания через игровые упражнения.

2. Создавать условия для формирования умения ориентироваться в большом пространстве (зал) с использованием визуальных ориентиров-схем.

Воспитательные:

1.Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений, художественного исполнения образов.

2. Создавать условия для развития доброжелательного отношения друг к другу, умения взаимодействовать с партнером.

Оборудование: музыкально-мультимедийное сопровождение с использованием графических схем перестроений в пространстве.

ХОД

Дети заходят в зал. Приветствие.

Педагог:  

- Ребята,  вы любите сказки?

- Хотите отправиться в сказку? Я тоже.

- А в какую сказку, вы поймете, отгадав загадки.

                         Дружбу водит лишь с лисой,

                         Этот зверь сердитый, злой.

                         Он зубами  щелк да щелк,

                         Очень страшный серый… (волк)

              Молода, а с бородой.

              Дает молоко, а не корова    (коза)

               Ее ребята озорные,

               Скачут и бодаются.

               Они милые, смешные.

                         Как называются?  (козлята)

- Какая  это сказка?   - «Волк и 7 козлят». Только на новый лад. 

- Что значит на новый лад? (ответы детей) 

- Отправляемся!!! 

• Ходьба, бег, в рассыпную, змейкой. 
• Ритмическое упражнение:  «Дождь» - ударяем пальчиками то по одной ладошке, то по другой  в соответствии с ритмом музыки.
• Игра «Ручейки-лужи-озеро» -перестроения в соответствии с графическими схемами на экране.

- Как нам перейти через озеро?  - подвести детей к «мосту».

• «Через озеро по мосту» - приставной шаг со сменой направления в соответствии с двухчастной музыкой, свободно двигаясь по залу.

На экране дом козы.

Педагог:

- Вот мы и на месте.

- С каких слов начинается русская народная сказка?

- Давайте вместе: Жила-была Коза  и  7 козлят…

- Как жили козлята? - весело, дружно. Они очень любили свою маму!

• Танец «У каждого мама своя» (см. Музыкальное шоу для детей «Кукутики»)

- Пошла коза на лужок за травкой, а козлятам наказала: «Никому дверь не открывать». Обрадовались козлята, что одни дома и начали веселиться.

• Ритмическое упражнение: «Повтори ритм: 1-2 1-2-3» (прохлопать, протопать с пропеванием ритма: Та-Та  ти-ти-Та)
• Коммуникативный танец-игра «Озорные козлята» (Буренина А.И.):  

1часть – выполнение предыдущего ритмического упражнения,

2 часть – дети соединяют руки и толкаются, двигаясь парами 4 шага вперед - 4 шага назад в соответствии с музыкой;

3 часть – движение по кругу в парах. 

    В конце игры релаксация с закрытыми глазами - лечь на пол («Козлята отдыхают»). 

   - Вдруг «козлята» услышали стук в дверь. Испугались!!! - показать испуг.

• Игра «Волк и козлята» (музыка из к/ф «Волк и 7 козлят на новый лад»)

1 часть – танец «козлят» (импровизация под музыку)

2 часть -  «волк» догоняет «козлят».

- Как же волку добрым быть, если с волком не кому дружить?

          3 часть – «Хоровод дружбы» (под эту же музыку дети сужают круг и обнимаются с «волком»).

- Сказка наша закончилась, а вам понравилась?

- Но наша сказка была на НОВЫЙ ЛАД, а это значит…. (волк подружился с козлятами).

- Вам желаю дружно жить!

.