Паспорт проекта "Горизонтально-пластический балет. Пластик- шоу- фемени"
проект по музыке (подготовительная группа)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тема: горизонтально-пластический балет как средство развития эмоционально-чувственной сферы и укрепления здоровья дошкольников

Название: «Пластик-шоу-фемини»

Автор проекта: Ященко Елена Леонидовна

 музыкальный руководитель  МБДОУ детского сада № 47

Участники проекта:  дети, родители группы, воспитатель.

Вид проекта: инновационный, практико-ориентированный, долгосрочный.

Сроки реализации проекта:  2019-2020 учебный год.

База  реализации проекта: МБДОУ детский сад  № 47, подготовительная  группа компенсирующей направленности с ОНР

«Через движения и игру-

к формированию будущего человека»

Обоснование актуальности проекта

 Недавняя диагностика дошкольников выявила у большего числа детей нарушения речевого развития. Физическое развитие является неотъемлемой частью здорового человека. Речь отражает протекание мыслительных процессов ребенка, выражает его эмоциональное состояние, играет огромную роль в регуляции поведения и способствует целенаправленной деятельности ребенка. Все психические процессы ( восприятие, мышление, память, внимание, воображение) не обходятся без участия речи. А речь напрямую зависит от сформированности и качества движений. Чем движения ребенка скоординированы, пластичны, тем лучше качественные характеристики его речевого развития и в целом личности ребенка.

 Горизонтально-пластический балет- здоровье – сберегающая  технология. Это уникальная, новаторская  эстетико – оздоровительная система, автором которой является Н.Н.Ефименко, кандидат педагогических наук.

Значение слова

ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ – все или практически все движения  выполняются лежа на полу.

БАЛЕТ – предполагает связь с искусством и хореографией, приобщение к миру прекрасного.

То, что балет  ПЛАСТИЧЕСКИЙ  подсказывает  сам характер движений, они не резкие и отрывистые, а плавные взмахи руками,  изящные повороты и мягкие изгибы.

Г П Б – это своеобразный танец на полу, соединяющий в себе  определенную физическую нагрузку и  философию самих движений. Во время танца ребенок   переживает историю, превращаясь в кого – либо, раскрывая перед  зрителем  созданный им образ. Здесь соединяется  физическое и духовное, но больше истории, театра и самовыражения.

Г П Б – это маленькое театрализованное представление, выраженное физическими упражнениями, музыкой, ритмом, мимикой,  жестами, эмоциями.

 Сам автор этой методики подчеркивает синтетичность ПЛАСТИК – ШОУ    ( другое  название Г П Б ). Тут  объединяются такие важные сферы нашей жизни – спорт, искусство, педагогика в единое целое – ЗДОРОВЬЕ.

  Весь этот комплекс направлен  только на оздоровление организма – самый важный фактор.   Г П Б – это своеобразная  сказкотерапия  в движении, помощь в преодолении страхов, возможность самовыражения, снятие  накопившегося напряжения.. Все упражнения сопровождаются текстом – сказкой, которая позволяет тренировать тело, развивать интеллект, формировать у детей необходимые духовные качества. Суть данной программы заключается в том, что педагог вместе с детьми при помощи движений, их рисунка показывают окружающий нас мир.

  Применение Г П Б – пластик – шоу гарантирует детям правильное развитие функциональных систем организма, красивую осанку, легкую походку, является профилактикой  нарушения осанки.

Цель проекта:

Укрепление здоровья, развитие эмоционально-чувственной сферы.

Задачи проекта:

• Развивать гибкость, пластичность, координированность движений;
• Умение вслушиваться в музыку, согласовывать  движения с музыкой;
• Развивать музыкальный слух и чувство ритма;
• Способствовать творческому самовыражению детей, раскрепощению.
• Обогащение новыми знаниями об окружающем мире

Предполагаемый  результат:

• Дети раскрепощаются в танце «пластик-шоу», развивается фантазия, воображение, гибкость тела.

•  У детей формируется положительный психо-эмоциональный фон, происходит общее оздоровление организма в целом.

• Развивается музыкальный слух, память, чувство ритма.

• Развивается координированность в движениях, общая и мелкая моторика, что положительно влияет на формирование речи ребенка

Механизм  реализации  проекта:

• анализ допроектной деятельности;
• изучение авторской методики Н.Н.Ефименко по данному направлению;

• разработка системы работы по занятиям горизонтальным пластическим балетом;
• составление планов- сценариев БТИ ( Большой тематической игры), СМИ (Ситуационных мини-игр) в различных видах пластик-шоу;
• подбор  музыкального репертуара к занятиям горизонтально-пластическим балетом;
• консультативный материал для  родителей и педагогов по ознакомлению с авторской методикой Н.Н.Ефименко «Горизонтальный пластический балет» ( «Что такое горизонтально-пластический балет?», памятка: «Золотые формулы горизонтально-пластического балета», просмотры спектаклей)

Инновационность  проекта:

  Новизна данной физкультурно  - оздоровительной программы заключается в комплексном решении задач оздоровления. Программой предусмотрено построение образовательного процесса на основе интеграции образовательных областей ( физическая культура,  познание, здоровье, социализация, коммуникация, художественное творчество, музыка ). Как одно из важнейших принципов организации работы с дошкольниками в соответствии с Ф Г О Сударственными  требованиями к структуре основной образовательной программы дошкольного образования.

 Такой стиль работы оказывает на детей положительное физическое, психическое и эмоциональное воздействие. Переживая сказочные , образные сюжеты, дети погружаются в особый мир движений, музыки, ритма, ассоциаций и вызванных ими эмоций. Движения в горизонтально-пластическом балете должны быть красивыми, изящными, законченными, с сохранением необходимых поз, жестов, мимики. У детей развивается чувство ритма, столь важное в хореографии. Из всего сказанного, можно заключить, что горизонтальный пластический балет является новым синтетическим направлением в физическом воспитании дошкольников, объединяющим положительные черты художественной гимнастики, балета, шейпинга, акробатики, музыкального занятия.

Ресурсное   обеспечение  реализации   проекта:

Методические пособия

• Музыкальный  материал (аудиозаписи музыкальных произведений классической музыки, современной инструментальной, фоновой, музыки из кинофильмов)

• Учебно-методическая литература

Оборудование

• Мультимедийное оборудование
• Различные  предметы для танцевального творчества (ленты, мячи, шарфы, цветы и др.)
• Костюмы для выступлений

Продукт  работы по проектной деятельности- «пластик-шоу», срок реализации апрель 2019 год

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47

Проект «Пластик –шоу- фемини»

Автор проекта: Ященко Елена Леонидовна

Музыкальный руководитель МБДОУ д/с №47

г. Новочеркасск 2019 г.

Содержание   проекта

       1 этап:  Организационно-подготовительный
                      сентябрь – октябрь 2019г

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Теоретическое осмысление проекта
• Мониторинг развития музыкальности детей
• Тематическое планирование работы по движению
• Разработка системы развития творческих способностей детей  и их оздоровления средствами горизонтально-пластического балета.
• Пополнение фонотеки,  подбор музыкального репертуара

ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Перспективное планирование  по внедрению инновационного проекта.
• Обогащение развивающей среды (изготовление атрибутов, костюмов)
• Мультимедийные презентации.
• Консультации для родителей и педагогов по данной теме

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙРЕЗУЛЬТАТ:

• Осознание родителями и педагогами значимости актуальности проблемы
• Оптимальное взаимодействие всех участников образовательного процесса

                         2 этап: Основной

                               ноябрь 2019г – апрель 2020г

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Реализация системы развития творческих способностей детей и их оздоровления средствами горизонтально-пластического балета
• различные виды деятельности:  занятия с использованием творческих заданий, мультимедиа, игровые задания;

• развлечения и досуги;
• работа по формированию у детей творческих танцевальных действий с использованием творческих заданий.

• Консультации, семинары для педагогов и родителей;
• Информационные материалы для педагогов и родителей.

ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• План работы кружка
• Конспекты
• Сценарии
• Мультимедийные презентации:
• Конспекты консультаций, выступлений;
• Буклеты, стенгазеты, тематические выставки, фотовыставки и др.;

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

• Проявление самостоятельности и творческой инициативы у детей старшего дошкольного возраста в танце.
• Накопление методического материала для педагогов по данному направлению.
• Умение организовать эффективное взаимодействие с родителями и детьми.

                              3 этап: Заключительный
                                    май – июнь  2014г

СОДЕРЖАНИЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Подведение итогов и анализ результатов работы: итоговая  диагностика, анкетирование родителей и педагогов.
• Доработка и систематизация методов, рекомендаций по данной проблеме.
• Обобщение опыта работы опыта на педагогическом совете ДОУ.
• Определение перспектив.

ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Диагностический отчёт (справка, диаграммы)
• Выпуск методических брошюр.
• Информационный банк данных.
• Видеозаписи.
• Презентация.
• Выставка игрового, демонстрационного материала по теме.