Конспект образовательной деятельности по музыкальному развитию детей 5 - 6 лет "Музыкальные инструменты в мультфильмах".
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 128

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно – эстетическому развитию детей

Выборгского района Санкт - Петербурга

Конспект образовательной деятельности по музыкальному                       развитию для детей 5-6 лет

Тематическое занятие

«Музыкальные инструменты в мультфильмах»

Образовательная область

«Художественно – эстетическое развитие»

Музыкальный руководитель

Титова Виктория Николаевна

Санкт – Петербург

2021

Цель: формировать основы музыкальной культуры дошкольников.

Развивать музыкальные и творческие способности на основе синтеза различных видов искусств

Задачи:

закрепление знаний о музыкальных инструментах (название, способ звукоизвлечения, тембровое отличие)

развитие познавательного интереса к музыкальным занятиям.

развитие творческой активности детей.

развитие внимания, мышления, речи.

Воспитательные задачи:

воспитание интереса, любви к искусству.

способствовать воспитанию духовной культуры детей.

Программное содержание:

- воспитывать в детях чувство красоты. Поддерживать желание слушать музыку, эмоционально откликаться на нее, высказывать свои впечатления.

- учить передавать характер музыки с помощью движений.

-учить различать группы музыкальных инструментов.

- слышать и узнавать звучание музыкальных инструментов.

-выступать в оркестре, вступать и заканчивать игру вместе. Играть свои партии, сохраняя общий темп, динамику и характер музыкального произведения.

Оборудование:

- музыкальные инструменты: барабан, колокольчик

- карточки с изображением музыкальных инструментов

- фортепиано

-музыкальный центр

- мультимедийный проектор

- медали

Аудиозаписи:

- Т.Ломова «Маленький марш»

- И.С. Бах Сюита для виолончели соль  - мажор. Прелюдия

- В. Шаинский, А.Тимофеевский «Пусть бегут неуклюже»

- А. Зацепин, Г. Гаранян «Марш Зайца» из мультфильма «Ну, погоди»

                                            Ход занятия:

Дети заходят в зал под музыку. Звучит «Маленький марш» Т. Ломовой.

Садятся на стулья.

Музыкальный руководитель приветствует детей, (пропевая вверх поступенно)  – Здравствуйте, ребята!

Дети отвечают: Здравствуйте! (пропевая Б53 в низходящем движении).

Музыкальный руководитель: Ребята, отгадайте мою загадку.

Чтобы ими владеть,

Нужно долго учиться,

Они тех не любят,

Кто будет лениться.

В умелых руках

Зазвенят, запоют,

В волшебный мир звуков

Они уведут!

Дети отвечают.

Муз.рук.: Дети, звуки можно воспроизводить не только голосом, но и с помощью музыкальных инструментов. И сейчас мой волшебный (показывает детям колокольчик – они должны сами назвать этот инструмент) поможет нам попасть в страну Мультяндию, где живут музыкальные инструменты.

Муз.рук. звенит в колокольчик, предлагает детям закрыть глаза.

Слайд № 2.

Муз.рук.: Ребята, скажите кто изображен на экране?

Дети отвечают.

Слайд №3.

Муз.рук.: мы сейчас прослушаем небольшой отрывок музыкального произведения, которое исполняет Доктор Айболит, но для этого нужно

Подготовить наши ушки.

Ушки, ушки мы погладим (Гладят уши),

Ушки, ушки мы потрём (Трут уши),

Слушайте и не ленитесь, (грозят пальцем)

К звукам музыки стремитесь. (Потянулись руками вверх)

Звучит отрывок из И.С.Бах Сюита для виолончели Соль  - мажор. Прелюдия

Муз.рук.: На каком музыкальном инструменте играет Доктор Айболит?

 Дети отвечают.

Слайд № 4.

Муз.рук.: Рассказывает о виолончели. Ребята, а сейчас мы немножко отвлечемся и разомнемся.

Дети встают у стульчиков.

Раз – нагнуться, разогнуться.

Два - нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре  - руки шире.

Пять – на носочки встать.

Шесть – тихо сесть.

Слайд №9.

Муз. рук.: Ребята, скажите, пожалуйста, как зовут этого героя и в каком мультфильме он живёт?

Ответы детей.

Муз.рук.: Правильно, это Крокодил Гена.

Слайд №10

Муз.рук.: На каком музыкальном инструменте, Крокодил гена играет и поёт свою любимую песню?

Дети отвечают.

Звучит фрагмент песни В. Шаинский, А.Тимофеевский

«Пусть бегут неуклюже»

Слайд № 11

Музыкальный руководитель предлагает исполнить эту песню под аккомпанемент.

Слайд № 12

Муз. рук.: Дети, на каком музыкальном инструменте играет зайчик, из всеми любимого мультфильма «Ну, погоди»?

Звучит А. Зацепин, Г. Гаранян «Марш Зайца» из мультфильма

 «Ну, погоди».

Далее педагог предлагает детям поиграть.

Музыкальная игра «Солнышко и дождик»

Звучит весёлая музыка (тема солнышка), дети на подскоках двигаются по залу, тему дождика ведущий (ребёнок) исполняет на барабане (ритмический рисунок ребёнок придумывает сам).

После игры педагог звенит в колокольчик и прощается с детьми.

Дети парами под музыку (по выбору музыкального руководителя) выходят из музыкального зала.