Народные праздники в детском саду
методическая разработка по музыке (старшая, подготовительная группа)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА.

Народные календарные праздники в  детском саду.

В современных условиях особую актуальность приобретает вовлечение ребенка дошкольного возраста в процесс освоения культуры, которая обладает огромным потенциалом в преодолении духовно-нравственных и экологических проблем воспитания. Именно этот возрастной период, как показывают исследования ученых, является наиболее сенситивным для приобщения ребенка к культуре своего народа, своей страны. В этот период чувства дошкольника отличаются эмоциональностью, довлеют над всеми сторонами жизни ребенка, и поэтому определяют его активность и степень развитости интереса, выступают в качестве мотивов деятельности и культурных потребностей, выражают отношение ребенка к окружающему миру.

Народная культура – это многовековой концентрированный опыт народа, материализованный в предметах искусства, труда и быта: это традиции, обряды, обычаи, верования; это мировоззренческие, нравственные и эстетические ценности, определяющие лицо нации, ее самобытность, уникальность, ее социальную и духовную особенность. Это огромный пласт музыкальной культуры и устного народного творчества.

В системе музыкального дошкольного воспитания русская традиционная культура представлена песнями, попевками, играми, хороводами. Через синтез игры, песни и танца ребенок знакомится с традициями, обычаями, духовной жизнью своего народа, что создает основы его национальной культуры. На уровне генной памяти дети легко и с удовольствием усваивают календарный  фольклорный материал .

Целенаправленно организованные народные праздники в ДОУ играют большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребенка. Грамотно построенные праздники  помогут нашим воспитанникам в дальнейшем ощутить себя носителями великой русской культуры, национальных традиций русского народа и родного края..

Русские народные праздники - одна из наиболее ярких и самобытных составных частей традиционной художественной культуры. Праздник — это проявление всех форм и видов культуры, начиная от принятых норм поведения и кончая демонстрацией нарядов и исполнением традиционных песен и танцев. Народный праздник давал человеку ощущение полного слияния с природой.

Народные праздники по своей природе педагогичны, они включают в себя  единое праздничное действие и детей и взрослых.

Следуя законам народной педагогики можно сделать вывод, что народные праздники составляют основу этой педагогики. Они дают возможность в процессе их подготовки объединить весь коллектив детского сада (детей и взрослых), а также родителей воспитанников ДОУ.

Педагогам необходимо правильно понимать  традиции русского народа,  последовательность православных , народных праздников  и религиозные обычаи.. Народный календарь тесным образом переплетается с православным.

  Круг Фольклорных ( православных) праздников , которые реально адаптировать к проведению  в детском саду в рамках досуговой деятельности довольно широк.

• Святки. Рождество Христово. 
• «Масленица». 
• Вербное воскресенье
• Пасха . 
• Праздник Ивана Купала.
• Осенины и др..

.

Возрождение традицией, проведение народных праздников в ДОУ  дает надежду  на правильное и искренние восприятие детьми фольклорного наследия .  На таких праздниках дети исполняют русские народные песни: игровые, плясовые, разнообразные танцы. Знакомятся с  яркими и захватывающими ритуалами. Детский фольклор  прост по своему построению, отличается  чётким ритмом.

 Обрядовые песни, игры, танцы, народные сказки, малые фольклорные жанры – это все неоценимое богатство, которое способно помочь ребенку преодолеть скованность, застенчивость, стать творческой личностью.

Русские пословицы, небылицы, поговорки, скороговорки (древнейшая логопедия), прибаутки, песни, потешные и докучные сказки не только открывают звуковые красоты родного слова, координируют движение и речь, но и расширяют, обогащают, активизируют словарный запас ребенка.

Мы, взрослые, должны поощрять  желания детей  участвовать в играх, танцах, хороводах, в народном театре. Это способствует социализации ребенка, формирует у него активную позицию и вызывает стремление сохранить традиции и обычаи русского народа.