Знакомство с музыкальными инструментами 2022
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Цель занятия: Создать условия для расширения музыкального кругозора детей, развития познавательного интереса к музыке. Задачи: Образовательные: Закрепить и систематизировать знания по классификации музыкальных инструментов. Обогатить словарный запас музыкальными терминами. Формировать умение определять музыкальные инструменты по звучанию. Развивающие: Развивать музыкальные и творческие способности посредством различных видов деятельности. Воспитательные: Воспитывать коммуникативные навыки, интерес к музыкальным инструментам и желание играть на них. Ход занятия. КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «ЗДРАВСТВУЙТЕ» Здравствуйте, ладошки хлоп — хлоп — хлоп Здравствуйте, ножки — топ — топ — топ Здравствуй те, глазки — мырг, мырг, мырг Здравствуй, мой носик — пип — пип — пип Здравствуйте, ушки — ух — ух — ух Здравствуйте, дети, здравствуйте! Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в страну музыкальных инструментов. На столе разложены музыкальные инструменты. Какие инструменты вы знаете? Ответы детей. Игра «Музыкальная отгадай-ка» Воспитатель: загадывает детям загадки о музыкальных инструментах. Ребенок отгадавший загадку, показывает музыкальный инструмент. Я круглый словно солнышко, только с бубенцами Звучу я очень звонко услышите вы сами Когда в руки меня возьмете, ударите ладошкой Звучать я буду громко-громко Угадайте, кто я? Бубен Ответы детей. Воспитатель: Правильно, ребята, это бубен. Бубен — это ударный инструмент, потому что мы по нему ударяем, а он нам отвечает своим звонким звучанием. Две подружки удалые, расписные, хохломские. Быть, одной никак нельзя, вы узнали нас, друзья? Ложки Воспитатель: Правильно, ребята, это ложки. Посмотрите, какие они красивые, яркие, расписные, сделаны из дерева. Попаду в руки ребенку Заиграю звонко — звонко Не зря веселая игрушка А зовусь я …. Погремушка Правильно, ребята, это погремушка Он похож на погремушку, Только это не игрушка!.. (Маракас) Ты возьми его в ладонь, Слышен будет перезвон. Динь-динь-динь, дон-дон-дон, Чей же это звон? (Колокольчик) Ты возьми меня в ладошки. Потряси меня рукой. И услышишь голос мой, Деревянный, озорной. (Трещотка) Кто в оркестре вам поможет, Сложный ритм стучать он сможет. Ритм любой, из разных стран. Ну, конечно,……….(Барабан) Воспитатель: а теперь мы с вами будем музыкантами, давайте посмотрим, как умеют играть наши маленькие помощники-пальцы на инструментах. Физминутка. Мы пришли и встали, и на дудке заиграли. Ду-ду-ду… (Шагают на месте. Имитация игры на дудке.) Мы пришли и встали, на барабане заиграли. Тра-та-та … (Шагают на месте имитация игры на барабане.) Мы пришли и встали на балалайке заиграли. Ля-ля-ля… (Шагают на месте. Имитация игры на балалайке.) Мы пришли и встали, на гармошке заиграли. Ти-ли, ти-ли, ти-ли… (Шагают на месте. Имитация игры на гармошке.) Воспитатель: ребята, вам понравилось занятие? Какие музыкальные инструменты вы запомнили? А теперь давайте посмотрим какие музыкальные инструменты есть еще и как они звучат. Показ презентации.