Как ноты научились петь
материал по музыке (старшая, подготовительная группа)

                     « Как ноты научились петь»

Цель: в игровой форме познакомить детей с нотной грамотой; учить детей чувствовать образ и настроение в музыке.

Роли: Нотки, Девочка, Птичка, Дождик.

Оформление: В центре – крупное изображение нотного стана  с нотами до, ре, ми, фа, соль, ля, си. За ним декорации леса.

Выходит учитель пения.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Я – учитель пения. Хотите я вам расскажу одну интересную историю про то, как ноты научились  петь? Ну так, слушайте. Жили – были семь нот. Звали их  До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си. Были они друг на друга, как семь капель похожи. А впрочем,   пусть они сами о себе расскажут!

Из – за  нотного стана поочередно выходят Нотки, берут указку, и, когда рассказывают о себе, показывают себя на нотных линейках.

До: Я – нота До, я – первая сестра.

       Всем очень хорошо известна я.

        Вот мой портрет. Запомните его.

        Вот это я, смотрите: нота До.

Ре: Я – нота Ре, сестрица я вторая

       Вот я мой портрет, Смотрите, я какая!

        Ни До, Ни Ми, Ни Фа, Ни Ля.

        Я – нота Ре! Запомните меня!

Ми: Сестрица третья – нота Ми.

        Внимательней, дружок, смотри!

        Здесь До, здесь Ре, а  это я!

Фа: Я – нота Фа, четвертая сестра.

       Устроилась уютно я

      Вот мой портрет. Я – нота Фа!

      Прошу, запомните меня!

Соль: Я – нота Соль, прелестное созданье!  

           Длиннее нет у нот названья.

           Вторая линия – моя.

           Вот мой портрет, а – это я!

Ля:  Будем знакомы – нота Ля!

        Прошу, запомните меня.

         Меж линией второй и третьей

         Всегда меня ты сможешь встретить.

Си:  Я – нота Си! Живу посерединке.

        Сестра седьмая, младшая сестра.

         Вот здесь, на приготовленной картинке,

         Себя  нарисоваля я!  

Учитель: Ну, вот познакомились. А теперь начнем урок пения. Прошу!

Ноты: ( по очереди): До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си!

         ( Ноты несколько раз  пропевают   гамму, Учитель « засыпает»).

До: Ну и пение, сестрички!

        Тут любой уснет, зевая.

Ре: Сон смыкает мне реснички.

Ми: Пойдемте лучше поиграем!

Фа: Что тут толку нам сидеть, спать от скуки и зевать?

Соль: Не хочу я больше петь! Лучше в лес пойдем гулять!

«Веселый танец в исполнении ноток»

Во время танца нотный стан сдвигается, и открывается панорама леса.

Ля: Как красиво! Как чудесно! Всю бы жизнь тут прожила!

Си: Ах, какой цветок прелестный!

       Душа моя поет: « Ля – Ля!»

Под музыку прилетает Птичка.

Птичка: Ой, как много черненьких букашек!

               ( Гоняется за Нотками)

Ноты: Мы не букашки!

Птичка: Значит, таракашки!

Ноты: Мы не таракашки

Птичка: Так, кто же вы?

Ноты: Мы Ноты!

Птичка: Ноты? Если вы ноты, то почему не поете?

Ноты: А Как?

Птичка: Ну, хотя бы вот так!

 Песни птички  (веселого характера, «на ля – ля – ля» или « чик – чирик»).

До: Какая веселая песня! Как хорошо, как прекрасно ты поешь!

Ноты: Мы тоже так хотим! ( Начинают петь каждая «свою» ноту).

Птичка: Прекратите немедленно! Разве это пение! Все – таки вы, наверно, букашки. Прощайте!

Поищите другого, кто будет слушать ваше пение! ( Улетает)

Звук дождевых  капель

Ре: Кажется,  дождь  начинается!

Ми: Вы слышите? Вы слышите музыку?

Фа: Видно, и у дождя своя песня?

Ноты: Дождик, дождик, научи нас своей музыке!

Выход Дождя с « грустной песней»(можно  без слов – только» кап – кап- кап» ).

Соль: Какая печальная  - и все же прекрасная песня!

Ноты: Мы тоже хотим   уметь  так  петь! ( Пробуют петь, но безуспешно.)

Дождь: Замолчите немедленно! Прощайте! Поищите другого, кто будет слушать ваше пение! ( Убегает.)

Ля: Видно, нам никогда не научиться красиво петь! ( Ноты грустят, хнычут, плачут.)

Слышно пение, появляется Девочка.

Си: Слышите? Сюда еще кто – то идет и тоже поет.

До: Все петь умеют , только мы не можем!

Ре: Смотрите, это Девочка!

Ми: Может, она нас научит красиво петь!

Девочка исполняет» ласковую, нежную» песню.

Фа: Какая добрая у тебя песня! Научи, девочка, нас также петь, пожалуйста!

Девочка: Это трудно,  надо долго учиться.

Ноты: Мы согласны!

Девочка: Тогда спойте сначала каждая в отдельности. Я хочу услышать ваши голоса.

Ноты: ( поют по очереди) : До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си!

Соль: А когда мы будем петь все вместе?

Девочка: Никогда! Иначе у вас, кроме шума, ничего не выйдет. Вы должны запомнить одно: когда я буду петь, пусть каждая из вас подхватывает  только тот звук, каким поет сама.

Песня « Прекрасен  мир поющий», музыка А. Абелян, слова В. Степанова.

Девочка: Ну, теперь поняли?

Ноты: Поняли!

Девочка: Тогда дальше пойте без меня, а мне пора домой. До свидания!

Ноты: До свидания! ( Девочка уходит.)

Ля: Бежим скорее к Учителю! Вот он удивится, что мы петь научились!

Си: Только в какую сторону идти?

Слышен отдаленный голос Учителя.

Ноты: Ау! Ау! Мы здесь!

Учитель: ( появляется): Ах вы, нотки непослушные! Урока не выучили и убежали.

До: Не сердитесь, Учитель. Лес нас научил петь.

Учитель: Не может этого быть! Ну – ка!

Ноты: ( по очереди): До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си!

( После каждого звука Учитель подает реплику « хорошо», « превосходно», «удивительно»).

Учитель: Удивительно! Начали!

Песня « Волшебная семерка»,  музыка В. Рубашевской.

Учитель: Вот так нотки и научились петь, но это было только начало. Им предстояло еще многому научиться. Для этого они поступили в музыкальную школу, где учат не только пению, но и игре на музыкальных инструментах.