Конспект занятия по ритмопластике «Занимательное путешествие в страну Ритмию»
методическая разработка по музыке (средняя, старшая группа)

Конспект занятия по ритмопластике «Занимательное путешествие в страну Ритмию»

Цель: привить интерес детей к занятиям по ритмопластике

Задачи:

• Обучать детей различным видам имитационных движений в игре.

• Развивать умение сочетать движения с музыкой, чувство ритма, физиологическое дыхание, умение регулировать мышечный тонус, творчество, воображение;

• Создать условия для положительного психоэмоционального состояния детей.

Ход занятия : (Под веселую музыку дети заходят в музыкальный зал и рассаживаются)

Руководитель: (поет)

- Здравствуйте ребята!

- Дети поют : «Здравствуйте!

Итак, мы сегодня отправимся в музыкальное путешествие в страну Ритмию, вот уж прибыл паровоз….цепляйтесь друг за друга и в путь….

Песня «Паровоз Букашка»

ПАРОВОЗ «БУКАШКА»

Музыка: Александр Ермолов. Слова: Александр Морозов.

На куплеты дети двигаются паровозиком в разных направлениях, а

на каждый последующий припев песни (например Станция «Хлопотушкина», «Попрыгалкино», «Танцевалкино») дети выполняют определенные ритмические движения : хлопки, прыжки, танцевальные элементы- кружение, выставление ноги на каблучок.

Руководитель: Вот мы и приехали в музыкальную страну, в которой можно увидеть танцующих червячков.

Ритмопластика «Танец червяков»

Руководитель: Посмотрите- «Танцующий зоопарк!»

Танцующий зоопарк

Музыкальная игра.

Дети танцуют под музыку, имитируя движения определенного животного, а потом замирают, как в игре «Море волнуется раз».

Руководитель:

Ребятки, вот вам загадка.

-Пи, пи, пи- она сказала,

Сразу в норку убежала.

Что же это за малышка?

Это маленькая ….(Мышка).

Пальчиковая гимнастика под музыку «Упрямая мышка»

(Перебираем пальчиками ("бежим") от коленок до макушки)

Мышь полезла в первый раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом!", Один хлопок над головой.

Мышь скатилась кувырком. Руки "скатываются" на пол.

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом, бом!" Два хлопка.

Мышь скатилась кувырком. Руки "скатываются" на пол.

Мышь полезла третий раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом, бом, бом!" Три хлопка

Мышь скатилась кувырком. Руки "скатываются" на пол.

А, сейчас я предлагаю вам стать музыкантами, поиграть на необычных шумовых инструментах и потанцевать под музыку.

(CD приложение Т. Суворова «Белочка с орешками» сборник «Тацевальная ритмика для детей» вып. 2)

Руководитель:

К сожелению, время пребывания в музыкальной стране истекло вот уж подъехал Автобус и мы отправляемся в обратный путь….

Что сказать вам на прощанье.

В этот поздний уже час?

Знайте, музыка на свете

- лучший друг всегда для вас

«Автобус».

Вот мы в автобусе сидим - качаем головой от плеча к плечу, шлепаем по ногам в ритме музыки.

И из окошечка глядим - смыкаем пальцы рук «окошечком» смотрим в него, наклоняясь то в одну сторону, то в другую.

Глядим назад, глядим вперед …- смотрим из – под ладони - козырька, оборачиваясь то влево, то в право

Ну что ж автобус не везет?- пожимаем плечами.

Колеса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот! - выполняем круговые движения руками перед собой и наклоны в перед и назад.

А щётки по стеклу шуршат…

Все капельки смести хотят - качают согнутыми в локтях руками перед лицом (имитируя движения «дворников»)

И мы не просто так сидим… Бип- бип- бип

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип! - крутим руль и сигналим.

Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!- сидя на стульчиках подпрыгивают.

Во время проигрыша можно бегать по залу, «крутя руль».