Освоение различных интернет ресурсов и платформ для использования на дистанционном обучении и применение их в традиционной работе по музыкальному воспитанию в ДОУ.
компьютерная программа по музыке

Текст мастер-класса: «Освоение различных интернет ресурсов и платформ для использования на дистанционном обучении и применение их в традиционной работе по музыкальному воспитанию в ДОУ. Плюсы и минусы использования различных моделей дистанционного обучения дошкольников по музыкальному воспитанию».

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами поговорим об освоении различных интернет ресурсов и платформ для использования на дистанционном обучении и применение их в традиционной работе по музыкальному воспитанию в ДОУ. Плюсы и минусы использования различных моделей дистанционного обучения дошкольников по музыкальному воспитанию.  

Дистанционное обучение может быть двух типов. Если мы говорим о форме в организации – это синхронное обучение, когда мы непосредственно даем материал детям видя перед собой собеседника и асинхронное обучение - это когда материал дается им в виде ссылок на видеозаписи на другие учебные материалы. Нужно отметить что не синхронное обучение не асинхронное обучение не является единственной правильной формой и типом организации дистанционного образовательного процесса. Важно сочетать их в зависимости от ситуации, от возможностей педагогов и воспитанников, и их родителей, от изучаемых тем и других различных факторов. То есть в живой в настоящей жизни собственно о наличии так скажем в чистом виде синхронного и асинхронного обучения говорить не приходится. Мы все используем смешанную форму обучения. Если говорить более наглядно: синхронное обучение — это когда мы используем какие-то площадки, общаемся с воспитанниками со всеми одновременно, сразу же разбираем задание и дети сразу же его выполняют, и мы их оцениваем. А асинхронное обучение это про то что мы сначала подготовили какой-то материал, может быть даже самостоятельно записали и потом это выложили.

Для этого необходимо сделать: во-первых, изучить в какой срок, во-вторых выполнить определенные задания. А также выделить время для того, чтобы провести консультации с педагогом, чтобы у воспитанников и их родителей была возможность задать вопросы по пройденному материалу, помочь решить какие-то сложные вопросы.

Лучше всего если это будут с какие-то пред заданные часы, то есть чтобы не отнимать личного времени чтобы родители понимали, что в определённый промежуток времени в течение дня у них педагог доступен, они могут к нему обратиться и получить ответы на свои вопросы.

Сегодня мы сделаем обзор только самых популярных и наиболее используемых настоящий момент платформ и программ.

В первую очередь вышедшие сейчас на первый план платформы для видеоконференции-связи skype, дискорд тоже приобрел популярность связи с тем что он очень широко распространен среди родителей и воспитанников - это платформа для общения вовремя онлайн игр и практически у многих есть уже созданная учетная запись в этой системе.

Дискорд - позволяет организовать видео или аудио связь с минимальными ресурсами не требователен к программному обеспечению на компьютере.

Зум - как инструмент который позволяет запланировать конференции, создать предварительно ссылки на мероприятие, задать пароль для входа и др.

Но здесь кроется и минус, бесплатно провести конференцию можно только 40 минут, а далее нужно переподключаться или покупать платную подписку.

Также можно использовать другие инструменты для синхронного обучения. Виртуальный класс УЧИ.РУ - используется для организации проверочных работ, для организации самостоятельной работы воспитанников с родителями. А также использовать виртуальное занятие – это сервис который позволяет педагогу подключиться по видеосвязи и гибко управлять образовательным процессом, представлена онлайн доска, на которую педагог может загружать материалы и с помощью указки, и с помощью других инструментов. Можно также запланировать конференцию, и каждый воспитанник получит уведомление в своем аккаунте.

Сервис Яндекс Уроки - очень интересная новая форма. На этой платформе можно формировать задания совместно с воспитателем, где расписание полностью будет соответствовать расписанию образовательного процесса в детском саду (когда физическая культура, музыка, занятия с логопедом и тд.). Педагоги могут подключаться к воспитанникам и обсуждать одновременно.

Онлайн доска - джам борт - это онлайн доска от сервиса от google на которой можно рисовать, добавлять какой-то материал, добавлять стикеры. Она подходит для организации общих мозговых штурмов. Можно настроить кому она будет доступна по ссылке или нет для редактирования или только для просмотра. Ее можно использовать вместе с другими программами как зум, скайп  др.

Если мы применяем асинхронные инструменты, то есть выдаем материал для самостоятельного изучения, то воспитанники и родители должны понимать, что это не факультативный материал, у них есть определенный срок, к которому они должны это все выучить и освоить, задать свои вопросы.

Для асинхронного обучения можно использовать социальные сети – вконтакте, фэйсбук, инстаграмм. Можно завести отдельное сообщество и там размещать определенные материалы, вести беседы и обсуждения, размещать полезные аудио и видео, а также ссылки.

Также для этого хорошо подойдут собственный сайт музыкального руководителя.

Сюрпрайз ми или Квизиум – создание онлайн квестов, викторин, интерактивных экскурсий.

Спасибо за внимание! Готов ответить на ваши вопросы.