Спортивно-развлекательный досуг "Пиратская вечеринка"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Цели и задачи: развивать у детей спортивный дух, чувство команды, действовать сообща. Продолжаем закреплять навыки и умения детей при прохождении полосы препятствий, формируем и развиваем словарный запас детей, ориентирование, продолжаем составлять слова.

Оборудование и материалы:

• Карта для поиска клада- нарисовать план. Поставить заметный крестик в том месте, где будет лежать клад. Карту можно состарить, подержав над свечкой и протереть заваркой.

• Монеты – буквы.

• Листочки – задания. Их будут читать и выполнять дети.

• Для конкурсов: косынка; кусочки яблока, отварного картофеля, свеклы, моркови, яйца, колбасы и т.д.; 8 клубков толстых ниток; веревка для ходьбы по мачте; мишень; поднос с закреплёнными воротами (стаканчики из под йогурта, разрезанные по полам); вода ; крышечка из

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие на пиратском корабле. Сейчас я составляю пиратскую команду из присутствующих. Вы не против сплотиться и отправиться в удивительное приключение на поиски клада? Капитан Флинт спрятал клад где-то на территории нашего детского сада и отметил местонахождение на карте. Если мы выполним все задания Флинта, то мы отыщем карту и найдем клад.

Задание #1050;акая команда быстрее соберет пазлы ( Корабль)

Ведущий:

Молодцы! Переходим к следующему заданию, чья команда быстрее всех «Надраит палубу»

Эстафета «Передай ведро»

Молодцы! Переходим к третьему заданию, нужно составить слово из букв, которые запечатаны в бутылке и приплыли к нам по морю.

После составления кодового слова на морскую или пиратскую тематику. (Осьминог) А буквы из этого слова написаны на монетах, которые Вы должны заработать.

Четвертое задание. Кто будет на нашем корабле коком. Проверка продуктов. С завязанными глазами определить на вкус продукты, разложенные на тарелке.

5. Провести зарядку.

Что нам нужно для зарядки?

Врозь носки и вместе пятки.

Начинаем с пустяка: Тянемся до потолка.

Не беда, что не достали – Распрямились. Выше стали!

И стоим не «руки в брюки» – Перед грудью ставим руки.

Чтоб за лень нас не ругали – Повторим рывки руками.

Эй, не горбиться, ребятки! До конца своди лопатки.

Стой! Опора есть для ног? Руки вверх, другую – вбок.

С упражнением знакомы? Называется «наклоны».

Вправо-влево повторяем, Гнём себя и выпрямляем.

А теперь наклон вперёд. Руки в стороны. И вот…

Кажется, что вертится Ветряная мельница.

Встали. Выдохнули: « Ох!» Вдох и выдох, Снова – вдох.

Отдышались и все вместе Мы попрыгаем на месте.

Тело силой зарядили. Про улыбку не забыли.

МОЛОДЦЫ!!! Теперь готовы к ходьбе на мачте. Пройтись всем по веревке с закрытыми глазами.

Разгадать загадки.

а. Он коварнейший злодей. Им пугают всех детей, Носит пистолет и нож. Учиняет он грабёж. Он то беден, то богат. И всё время ищет клад. Отвечайте поскорей Кто же это …..! (Бармалей)

б. Через океан плывет великан И выпускает он фонтан. ( кит)

в. Я выросла в лесу, в безмолвной тишине, Теперь я вас несу по голубой волне. (лодка)

г. В воде она живёт, нет клюва, а клюёт. (рыба)

7. Проверка на меткость. На стене висит мишень с цифрами. Нужно выбить определённое количество баллов.

8. Равновесие.. Стать в рядок, один за одним. Первым должен быть главный этого конкурса. Проскакать определённый участок сплоченной командой.

9. Перетягивание каната

Ведущий: Молодцы! Вы заработали все нужные буквы. Теперь его необходимо соединить в слово и, наконец, увидите карту Флинта. «Палундра» – это правильное слово. Вы прекрасно справились с головоломкой. И выдаёт карту Флинта, где отмечено расположение клада

( Схема прохода в другую группу).

Такой долгожданный финал очень тяжело выдержать! Дети как настоящие пираты делят сокровища. После необходимо организовать фото на память с добытым сундуком и кладом. Ощущение азарта и постоянного детского восторга передать словами невозможно. Это нужно прочувствовать.