сказки -шумелки
картотека по музыке

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К СКАЗКАМ-ШУМЕЛКАМ

             Дети реализуют свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями.
             Совместное музицирование и игровая деятельность взрослого и детей выполняет следующие функции:

·       Формирует навыки общения.

·       Развивается слух детей, они различают даже небольшие оттенки звучания: громкости, продолжительности, высоты, тембра, акценты и ритмы.

·       Развивается слуховая память, дети учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок.

·       Формируются навыки сотрудничества и сотворчества.

·       Развивается выдержка.

ВЫБОР ТЕКСТА
 

1. Выбирая текст, учитывайте насколько он подходят детям по сложности и объёму.
2. Определите, какую педагогическую ценность имеет выбранный текст цели и задачи очередного занятия.
3. Определите заранее смысловые акценты и паузы.
 

ВЫБОР ИНСТРУМЕНТОВ

1. Определите, какие музыкальные или шумовые инструменты и предметы, а также звукоподражания подойдут для шумового оформления текста. Сделайте соответствующие пометки или условные обозначения в тексте.
2. Решите и, при необходимости, укажите в тексте, как именно следует играть в каждом случае: приём звукоизвлечения, громкость, продолжительность.
3. Решите, на каком инструменте будет играть ребёнок: первое время лучше предлагать или один более сложный (барабан) или несколько простых – те, где маловероятны варианты звукоизвлечения. Учитывайте, какими приёмами ребёнок уже владеет, какие должен освоить на планируемом занятии.
 

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ 
металлофон 
ксилофон 
деревянные ложки 
барабан 
бубен 
трещотка 
треугольник 
колокольчик