Конспект музыкального занятия во 2 младшей группе «Музыкальные игрушки»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального занятия во 2 младшей группе «Музыкальные игрушки»

Цель: создание условий для музыкального воспитания детей четвертого года жизни

Задачи:

• Упражнять детей в умении отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении;
• Закреплять понятие одни, много;
• Осваивать легкий, ритмичный бег под музыку;
• Учить детей различать громкое и тихое звучание;
• Познакомить с музыкальными игрушками - колокольчиками, слушать их звучание;
• Разучивать песню. Начинать пение после вступления;
• Активно включаться в игровое действие с платочками.

Материал: чудесный мешочек, игрушки зайчика, петушка, колокольчики, разноцветные платочки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку, здороваются с м. р.

Музыкальный руководитель: (показывает чудесный мешочек)

-У меня в руках мешочек, вам, ребята, он дружочек. Очень хочется узнать, что там спрятано опять? Как можно узнать об этом?

(угадать, пощупать, достать) А еще можно загадать загадку о том, что в мешочке, т. е. рассказать, какой это предмет, но не называя его:

Летом серый,

зимой — белый
Быстроногий и умелый,

догони, поймай-ка!
Зовут его … (Зайка)

-Как вы догадались, что это зайчик? (ответы детей)

-Зайка этот не простой.

Зайку сделали из плюша.

У него большие уши

И особенный талант.

Этот Зайка – не зазнайка,

этот Зайка – музыкант!»

Зайка очень любит музыку, он даже бегает под музыку.

Упражнение: «Кто хочет побегать?» лит. н. м.

Предложить всем детям побегать с Зайкой.

Музыкальный руководитель: Ребята, а что это гремит в нашем чудесном мешочке?

Музыкально - дидактическая игра: «Громкие и тихие звоночки»

Даю понятие о громкости звука, затем дети определяют на слух тихое и громкое звучание.

Игра на детских музыкальных инструментах «Колокольчики»

Дети играют на колокольчиках подгруппами.

Музыкальный руководитель: Ребятки, в нашем чудесном мешочке еще кто-то спрятался. Отгадайте, кто это? 

«Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух, как зовут его?» (Петух)

Пение: «Петушок» р. н. п.

Дети зовут петушка протяжно, кормят, поют ему, если понравится, петушок споет деткам «ку-ка-ре-ку».

Музыкальный руководитель: Петушок принес ребятам красивые разноцветные платочки.

Дидактическая игра «Мы платочки посчитаем»

Какого цвета этот платочек? А этот? (Ответ) Сколько платочков в корзинке? (Много) Возьмите по одному и т. д.

Игра: «Прятки с платочками» укр.н.м.

Предложить всем поиграть в прятки с Петушком.

По окончании игры дети прощаются с зайкой и петушком, выходят из зала.