Музыкальное занятие в младшей группе" Музыкальные ритмы зимы"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

 Конспект музыкального занятия в младшей группе «Музыкальные ритмы зимы»

Цель:

обогатить малышей знаниями о зиме, зимнем лесе, о лесных животных;

сопровождать пение игровыми движениями;

использовать методические приёмы обыгрывания песен;

создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.

Задачи:

совершенствовать умение выполнять движения в парном танце;

развивать внимание, речь;

прививать навыки игры на музыкальных инструментах;

воспитывать любовь к зиме;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в совместной

деятельности.

Занятие рекомендовано музыкальным руководителем ДОУ для младшего дошкольного возраста. Сценарий занятия направлен на знакомство с зимой, зимним лесом, с лесными жителями и зимней музыкой, с музыкальными инструментами зимнего пейзажа; разучивание музыкально- ритмических движений, дыхательной гимнастикой.

Музыкальный руководитель:

Ребята, как всегда, с улыбкой встречаемся на наших занятиях.

И я с улыбкой вас встречаю

И здоровья всем желаю!

Посмотрите, сколько гостей у нас сегодня! Давай встанем в круг и подарим

всем хорошее настроение.

Музыкальное приветствие «Здравствуйте, ладошки!» (Хизматулиной.)

Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки, плюх, плюх , плюх

Пухленькие щёчки, плюх, плюх, плюх

Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок

Здравствуйте, зубки! Щёлк, щёлк, щёлк!

Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип!

Здравствуйте, гости! Всем, привет...(машут).

- Ребята, отгадайте загадку.

Почему снежок идёт?

Почему на речке лёд?

Потому, что к нам пришла

Белоснежная …... (Зима.)

Музыкальный руководитель: Правильно. За окном Зима! А какая она бывает? (Снежная, белая, пушистая, серебристая).

(Мольберт с иллюстрацией.)

- Сейчас мы послушаем мелодию, какая она по характеру? Может, вы узнаете эту мелодию?

1. Слушание музыки «Зимушка- Зима» Филлипенко.

Характер? (Радостный, весёлый).

Настроение показать — Солнышко

2. Песня «Зимушка- Зима»- исполнение. (Чёткая дикция, исполнение в

характере у стульчиков).

Музыкальный руководитель: Ребята, я вас приглашаю в зимний «волшебный» лес, хотите?

(Ответы.)

Тогда будем одеваться.

3. Физкультминутка: Вот надели мы сапожки,

Чтоб не мёрзли наши ножки.

Рукавички и пальто,

Не замёрз что бы никто.

Музыкальный руководитель: А на чём мы поедем в лес? (Ответы детей: на саночках.)

Музыкальный руководитель: Хорошо! Едем на саночках. Девочки, садитесь к мальчикам в саночки.

Парный танец «Саночки» (Сауко.)

Музыкальный руководитель: Ребята, вот мы и приехали в зимний лес! Кто же тут живёт? Давайте крикнем: «Ау! Может. Кто-то откликнется?

Дыхательное упражнение «Ау». (3 раза.) (Скольжение звука.)

Музыкальный руководитель: Ребята, слышите, как в лесу ветер гудит?

Музыкальные инструменты.

1. Слушаем, как шумит ветер. (Выходит ребёнок и берёт трещотку)

2. Давайте послушаем, как Дятел стучит. (Выходят 2 ребёнка - играют на

ложках вместе с музыкальным руководителем.)

А вот и Белка грызёт орешки и прыгает с дерева на дерево. (Трещотка- гусеница и музыкальный руководитель играют в орешки.)

Снежок кружит и вьюга начинается. (Выходит 1 ребёнок и играет на колокольчиках, а музыкальный руководитель играет на музыкальном треугольнике.)

Музыкальный руководитель:

По лесочку мы пойдём

Может там друзей найдём?

(Идут по кругу: Мы идём, мы идём все тропинки обойдём.

Подходят к ёлкам, там спрятаны 3 зверя.)

Музыкальный руководитель: Ой, ребята, кто-то тут под ёлкой спрятался? Чьи - то ушки?

(Дети находят Зайчика.)

Музыкальный руководитель:

А тут чей то ещё хвостик? (Дети видят Волка и Лису.)

Звери хотят с нами поиграть.

Зайчик хочет вам показать, как он прыгает по лесу.

Танец- игра «Мы с ребятами гуляем» - разучивание с движениями.

Музыкальный руководитель: Ребята, звери возвращаются к себе. Что - то в лесу прохладно стало.

Давайте погреемся, чтоб ручки и ножки не замёрзли. (Встреча с Волком, Мишкой, Лисой.) (Игрушки под ёлкой.)

Танец: «Мы погреемся немножко»

Музыкальный руководитель: Ребята, наша прогулка по лесу подходит к концу. Вам понравилось?

(Ответы.)

Что вам понравилось?

Кого мы встретили в лесу?

Но нам надо вернуться в детский сад

Он нам очень будет рад!

На чём мы поедем? (На саночках.)

Мальчики, сажайте в саночки девочек.

Танец «Саночки» Сауко - закрепление движений. (Дети садятся.)