Консультация для педагогов тема: «Народный танец как средство формирования у детей старшего дошкольного возраста основ духовно- нравственного гражданско-патриотического воспитания».
план-конспект занятия по музыке

Консультация для педагогов

тема: «Народный танец как средство формирования у детей старшего дошкольного возраста основ духовно- нравственного гражданско-патриотического воспитания».

музыкальный руководитель: Шутова О.Г.

Одной из основных задач воспитания детей является воспитание любви к Родине, родному краю, чувства гордости за свою Родину. Представление о Родине начинается уже с картинки, слышимой музыки, окружающей природы. В сфере процветания страны, появлении новых современных технологий, постепенно начинают уходить традиции и обычаи нашей Родины. В СМИ всё реже транслируются передачи, в которых показывают народные танцы и песни для молодежи и многое другое. Нарушается преемственность в культурно - историческом развитии российского общества, меняется сложившаяся система ценностей. Каждый народ имеет национальную культуру. С древнейших времен люди выражали в фольклоре свои взгляды на жизнь, природу, общество и человека. Эти воззрения, основанные на жизненном опыте и мудрости, передавались молодому поколению в художественной форме. Современные же дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Отсюда вытекает актуальность темы обсуждения. Патриотическое воспитание дошкольников — это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду городу, к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

Патриотизм — одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закрепленных веками и тысячелетиями. Под ним понимается преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, гордость за их прошлое и настоящее, готовность к их защите. Очень важно, чтобы дети знали историю своего народа, его прошлое. Связь прошлого с настоящим поможет детям сильнее полюбить родную землю, традиции, творчество. На протяжении веков одним из универсальных средств воспитания было и остаётся искусство, представляющее целостную картину мира в единстве мысли и чувства, в системе эмоциональных образов. Источниками народного творчества являются родная природа, окружающий быт, песенное творчество и танцевальное искусство. Знакомство с культурой русского народа способствует всестороннему чувственному и интеллектуальному развитию детей, формирует их мировосприятие, духовность. В процессе исторического развития искусство выступает и как хранитель нравственного опыта человечества. Решению задач воспитания дошкольников на традициях отечественной культуры, приобщению детей к отечественным ценностям во многом способствуют занятия народным танцем. Ведь именно развитие русского народного творчества тесно связано со своей историей русского народа, а народный танец с помощью танцевальных образов, в специфической форме выражает и раскрывает духовную жизнь народа, его быт, вкусы и идеалы.

Изучение народного танца способствует знакомству обучающихся с богатейшим танцевальным фольклором нашей страны, воспитанию любви к Родине, к своей нации.

Танцевальное искусство имеет богатую возможность широкого осуществления нравственно-патриотического воспитания.

На начальном этапе в ходе занятия разучивания элементов русского народного танца дети знакомятся с историей возникновения танца, традициями, сюжетом русского народного танца. Непосредственно при создании танца говорим о костюме, в котором танцевали этот танец. Рассказывается его история. Слушаются музыкальные фрагменты танца в разном характере и темпе. Изучаются и отрабатываются позиции рук и ног мальчиков и девочек в русском народном танце, элементы движения русского народного танца : притоп, приставной шаг с выставлением ноги на пятку, ковырялочка, подскок, дробь, хороводный шаг и т.д. ). На занятиях знакомимся с разной народной музыкой (плясовая, хороводная, песня, частушки, колыбельные). Русский народный танец получил наибольшее распространение и развитие. Он разнообразен. Его название может складывается по одноименной народной песне ("Камаринская", "Сени"), по количеству танцоров ("Парная", "Четверка"), название может определять рисунок танца ("Плетень", "Воротца"). Однако всем русским народным танцам свойственны общие черты: это жизнерадостность, скромность и простота, поэтичность, удаль и широта движений в сочетании с немалым чувством собственного достоинства в танце.

В заключение можно сделать выводы о том, что сегодня, как никогда актуальна проблема патриотического воспитания детей, сохранения русской нации и других народов России, сбережения культурного наследия, уважения к национально-патриотическому прошлому. Воспитание детей, основанное на традициях народной культуры, считается истинно патриотическим, так как оно формирует гражданское самосознание, знание культуры своего народа, воспитывает преданность и любовь к Отечеству, в том числе к своей малой Родине. Одно из самых выразительных и действенных средств патриотического воспитания – это введение ребенка в мир культуры и истории Родины через танцевальное искусство. Чуткое ко всему родному, любящее свою историю, стремящееся не оторваться от глубинных её истоков подрастающее поколение – надежда России на то, что тысячелетние народные традиции будут сохраняться, передаваясь из поколения в поколение.