Технология 2 на примере утренника
методическая разработка по музыке

Т.А. Боровик «Инновационные технологии развития музыкальности «Звуки, ритмы и слова»

Главная цель использования технологии направлена на «пробуждение» и формирование способностей ребенка и не только музыкальных; раскрытие эстетических, художественных, певческих, двигательно-пластических и коммуникативных особенностей личности ребенка;

Эта технология, в которой соединены речь – движение – музыка. Она предназначена для детей 4-6 лет.

С воспитанниками проводится работа по формированию навыков деятельности в коллективе, объединяющей:

— рисование голосом, пение по линиям,

 — формирование чувства ритма (на основе чтения слов, стихов, работы с образно-дидактическими картинками),

 — пение по графической записи,

 — интонирование текста с помощью мимических картинок,

 — разучивание текстов со звучащими жестами,

 — работу с шумовыми инструментами,

 — творческие задания.

На первом этапе мы с детьми изучаем звуковые жесты и пробуем играть на них под музыку.

Когда навык постепенно будет усвоен и изучены базовые элементы звуковых жестов, то мы переходим к следующему этапу – это накладывание звуковых жестов на стихи.

Затем пробуем с детьми, проговаривая стихи и играя на телесных инструментах, двигаться по залу. После этого накладываем мелодию и пропеваем вместе со звуковыми жестами. И итоговый вариант выставляем на открытый просмотр или развлечение.

При распевке или разминке голосового аппарата я беру из этой технологии рисование голосом. Я рассказываю детям, что рисовать можно не только кисточками, но и голосом. Показываю картинки, и мы пробуем по показу рисовать самостоятельно.

Обогащаю и активизирую звуковой опыт детей; развиваю интерес и восприятие музыкальных и немузыкальных звуков, музыкальных произведений у детей. Использую накопленный музыкальный опыт детей на развивающих занятиях и совместной деятельности. Применяю методику в самых разнообразных ситуациях – от занятий до концертного показа.

В результате применения данной игровой технологии дети стали активнее общаться со сверстниками, развивается их воображение, познавательные и коммуникативные навыки. Главным показателем является желание детей музицировать, общаться с музыкой.

У детей повысился интерес к выполнению заданий, развиваются творческие задатки, тренируется память.

Использование технологии на примере утренника

Сценарий к утреннику 8 Марта в старшей группе 2024год.

"Веселый теремок"

(с инсценированием сказки «Теремок»)

 Трек1. Дети под веселую музыку входят в зал, встают полукругом.                      

Ведущий: Дорогие гости — мамы, бабушки! Поздравляем вас с наступлением весны, с первым весенним праздником! А что это за праздник, расскажут дети. 

1-й ребенок. С праздником веселым и с концом зимы 

                        Дорогую маму поздравляем мы! 

2-й ребенок. Никогда не будем маму огорчать, 

                      По хозяйству маме станем помогать. 

3-й ребенок. Чтобы наша мама, закончив все дела, 

                        Вечером весенним отдохнуть смогла. 

4-й ребенок. Мы для мамы спляшем, песенку споем, 

                       Мы поздравим маму нашу с красивым Женским днем!

 Трек2. ПЕСНЯ Мамы, Мамочки, Лучше всех на свете

1 РЕБ: А какой подарок маме

Мы подарим в женский день?

Есть для этого немало

Фантастических идей.

2 РЕБ: Ведь сюрприз готовить маме —

Это очень интересно…

Мы замесим тесто в ванне

Или выстираем кресло…

3 РЕБ: Ну, а я в подарок маме                                                                                         Разрисую шкаф цветами,                                                                                                                          Хорошо б и потолок…                                                                                                                  Жаль я ростом не высок.

 Ведущий: Дорогие мамы и бабушки ребята приготовили для вас совсем другой подарок – музыкально-танцевальный

 Трек3. Танец«Чарльстон»                                              

Ведущий: Милые мамы и бабушки, очень часто, начиная с пеленок, вы рассказываете своим малышам сказки. Но ведь сегодня ваш праздник, и поэтому сегодня ваши ребятишки для вас расскажут и покажут любимую сказку "Теремок". 

Ведущий: За ступенькою ступенька — станет лесенка. 

                   Слово к слову ставь складненько — будет песенка. 

                   А колечко на колечко — будет вязочка, 

                   Сядь со мною на крылечко — будет сказочка. 

Трек4. Инсценирование сказки "Теремок"

Ведущий:                        Стоит в поле теремок, теремок, 

                                          Он не низок, не высок, не высок. 

                                          Вот по полю, полю мышка бежит, 

                                          У дверей остановилась и пищит.

Мышка: Кто, кто в теремочке живет, 

               Кто, кто в невысоком живет? 

Ведущий: Тишина. 

                  Будешь жить ты здесь одна. 

                  Но чтобы жить здесь, поживать, 

                  Стишок для мамы нужно рассказать. 

Мышка: Ну-ка, полюбуйся,

                 Как светло кругом,

                  Зимние сосульки

                 Тают за окном.

                 Март идет упрямо,

                 Раздвигая лед,

                 И в подарок маме

                 Солнышко несет.

Мышка заходит в теремок

 Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок, 

                   Он не низок, не высок, не высок. 

                   Вот по полю лягушка бежит, 

                   У дверей остановилась и стучит. 

Лягушка: Кто, кто в теремочке живет? 

                   Кто, кто в невысоком живет? 

Мышка: Я — мышка-норушка. 

                А ты кто? 

Лягушка: А я — лягушка-квакушка. 

                Пусти меня к себе жить. 

Ведущий: Чтобы в теремок войти, 

                  Маме поздравленье прочти. 

 Лягушка читает стихотворение:

Мне мама приносит игрушки, конфеты,

Но маму люблю я совсем не за это.

Веселые песни она напевает,

Нам скучно вдвоем никогда не бывает.

Я ей открываю свои все секреты.

Но маму люблю я не только за это.

Люблю свою маму, скажу я вам прямо,

Ну просто за то, что она моя мама!

Ведущий: стали зверушки жить-поживать и ребяток приглашают вместе с нами станцевать

 Трек5. Танец «Парный»                                             

Мышка и лягушка заходят в теремок, дети садятся на места

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок, 

                  Он не низок, не высок, не высок. 

                  Вот по полю, полю зайчик бежит, 

                  У дверей остановился и стучит. 

Заяц: Кто, кто в теремочке живет? 

           Кто, кто в невысоком живет? 

Мышка: Я мышка-норушка. 

Лягушка: Я лягушка-квакушка. 

Мышка и Лягушка: А ты кто? 

Зайчик: Я зайчик-побегайчик. 

                Пустите меня в теремок жить. 

Ведущий: Чтоб в теремочке нашем поживать, 

                   Стихи о бабушке надо рассказать. 

 Заяц рассказывает стихотворение о бабушке:

Очень любят бабушки нас, своих внучат!

Покупают нам игрушки и приводят в детский сад!                                                                    Вот хорошие какие,

Наши бабушки родные! 

Трек6. Песня «Бабушка Волшебница»                                      

Заяц заходит в теремок.

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок, 

                  Он не низок, не высок, не высок. 

                  Вот по полю, полю лисонька бежит, 

                  У дверей остановилась и стучит. 

Лиса: Кто, кто в теремочке живет? 

           Кто, кто в невысоком живет? 

Мышка:  Я мышка-норушка. 

Лягушка: Я лягушка-квакушка. 

Заяц: Я зайка - побегайка. 

Мышка, Лягушка, Заяц: А ты кто? 

Лиса. А я лиса — всему лесу краса. 

          Пустите меня в теремок жить. 

Ведущий: Ты стишок к 8 Марта нам скорее расскажи, 

                  Чтобы было всем приятно! И со зверюшками, дружи. 

Лиса рассказывает стихотворение о 8 Марта

Я любимой мамочке подарю подарочки:

Вышью ей платочек, как живой, цветочек!                                               

Только мама на порог — тут и поздравления!

Ты, мамуленька моя, поздравляю я тебя:                                                                           С этим праздником, с весной,

С первыми цветочками и с хорошей дочкой.

Лиса заходит в теремок. 

Ведущий: Стали жить уж вчетвером 

                  В теремочке небольшом. 

                  Пляшут, песенки поют 

                  И гостей, конечно, ждут. 

 Трек7. Оркестр - Песня «Мамочку мы поздравляем!»

 Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок, 

                  Он не низок, не высок, не высок. 

                  Вот по полю, полю мишка бежит, 

                 У дверей остановился  и стучит. 

Медведь: Кто, кто в теремочке живет? 

                 Кто, кто в невысоком живет?                                                                                                                                   Мышка:  Я мышка- норушка                                                                                  Лягушка: Я лягушка-квакушка. 

Заяц: Я зайка - побегайка. 

Лиса. А я лиса — всему лесу краса.

Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса: А ты кто?  

Медведь: А я Мишка-шалунишка. 

                  Пустите меня в теремок жить. 

 Ведущий: В теремок ты не спеши, гостей поздравь ты от души. 

 Медведь читает стихотворение.

С папой мы давно решили Маму в праздник удивить.

Мыли, гладили, варили и, конечно, удивили,

Что об этом говорить!

Мама похвалила нас. И … уборкой занялась.  

Ведущий: Мишка, тебя ребята знают, 

                   Но в дом не приглашают. 

                  Теремок ты им сломаешь, 

                   Разве сам не понимаешь? 

                   Теремок наш очень мал, 

                   Ну а ты большим уж стал. 

                   Никого не обижай, 

                   Лучше с нами поиграй. 

 Трек8. Игра "Мамины помощники"

На одном конце зала — 2 столика на некотором расстоянии друг от друга, на них по 5—6 одинаковых предметов (мамины покупки). Участвуют несколько детей, потом участниками становятся МАМЫ. Каждый должен сложить "покупки" в корзинку, перенести и разложить их на столе, который стоит на другом конце зала. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее и аккуратнее. 

Ведущий: Все зверята подружились. 

                 Вот как в сказке получилось. 

                 Тут и сказочке конец, 

                 А кто слушал — молодец! 

Ведущий: Какой же праздник без подарков? Дорогие гости, все ребята очень старались, трудились и приготовили для вас маленькие сюрпризы. 

 Дети дарят мамам и бабушкам подарки, сделанные своими руками.