Технология на примере утренника
методическая разработка по музыке

Использование образовательных технологий.

А.И.Буренина,
Т.Э.Тютюнникова «Тутти»

Главная цель образовательной технологии - игровое, творческое развитие личностного потенциала ребенка, его природной музыкальности, развитие способности к творческому самовыражению как условие его радостного бытия и дальнейшей успешной самореализации в жизни.

Эта технология соответствует возрастным особенностям детей от 3 до 7 лет.

С воспитанниками использую такие элементы технологии как:

- пение;

- музицирование со звучащими жестами;

-  игра на детских музыкальных инструментах (игры со звуками деревянными, металлическими, стеклянными и др.)

-  ритмизированная речь;

-  импровизированное движение. (музыкально-ритмические игры, танцы) 

    На первом этапе происходит знакомство с различными музыкальными инструментами, изучение различных способов извлечения звука из них. Например, при первом рассмотрении и изучении музыкального инструмента КЛАВЕСЫ дети предложили сами мне больше двадцати способов извлечения звука из них.

    Затем дети играют различными способами, наиболее им понравившемся под музыку одновременно все или выборочно определенная группа, при этом развиваю навык слышать музыку, слышать и видеть друг друга, вовремя вступать или заканчивать свою партию. После этого дети встают с мест и пробуют играть на этих инструментах двигаясь свободно по залу, где они не только слышат музыку и друг друга, но и свободно ориентируются в зале и взаимодействуют друг с другом. Если дети старшей и подготовительной группы, то я им добавляю помимо всего прочего еще и взаимодействие в парах и тройках.

    И на заключительной стадии происходит показ освоенного музыкального материала на различных детско-родительских мероприятиях и развлечениях.

   Планирование, формы работы, методика построены так, где главным критерием является увлеченность, интерес и легкость усвоения знаний.

 В результате применения данной технологии ребенок:

- обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре;

- отлично развита крупная и мелкая моторика, что будет являться следствием игры на многих музыкальных инструментах;

-появляется ощущение чувства ритма;

- умеет выбирать, не боится проявлять инициативу, брать на себя роль лидера и подчиняться.

- умеет работать в паре, группе;

- имеет тягу к культурному проведению досуга, любит музицирование;

С воспитанниками использую элементы технологии на занятиях и на утреннике.

Пример:

8 марта в средней группе. 2024г.

Муз. Рук: Горецкая К.Ш.

(Вед: Дорогие ребята и наши уважаемые гости! Наступило прекрасное время года – весна! Ласковое солнышко растопило снег и весело улыбнулось мамам, бабушкам – всем женщинам на земле! С праздником Вас, дорогие женщины, с днем 8 марта!!!)

Трек1. Под музыку выходят Мальчик и Девочка:

Юля: Есть у тучи - тучки, есть у солнца - лучики,
У травы - цветочки, у цветов - листочки,
А у милой мамочки - дочки и сыночки.
Микаэль: Хлопайте в ладоши, смейтесь от души:
Мам и бабушек поздравят ваши малыши!.

Трек2. Выходят дети в танце

1Реб. Пригласили в гости к нам
Мы и бабушек, и мам.
Обещаем, обещаем,
Здесь не будет скучно вам!

2Реб. Пусть солнышко ласково светит,

Пусть птицы сегодня поют,

О самой чудесной на свете

О маме своей говорю!

3Реб. До чего красивы мамы

В этот солнечный денёк!

Пусть они гордятся нами

Мама, здесь я, твой сынок!

4Реб. Тут и я, твоя дочурка,

Посмотри, как подросла,

А ещё совсем недавно

Крошкой маленькой была.

5Реб. Здесь я, бабушка родная,

Полюбуйся на меня!

Любишь ты меня, я знаю,

Драгоценная моя!

6Реб. Слушай нашу песенку,
Мамочка любимая,
Будь всегда здоровая,
Будь всегда счастливая.
песня:
7Реб. Встану утром рано,
Поцелую маму,
Подарю я ей букет,
Лучше мамы в мире нет!

Трек3.ПЕСНЯ: с музыкальными инструментами

Песенка-Красавица      средняя группа

1.Выглянуло солнышко птички прилетели

Звонко-звонко девочки песенку запели

 Припев: ля-ля-ля, ля-ля-ля, песенка -Красавица

               Ля-ля-ля, ля-ля-ля Мамочке понравится

ПРОИГРЫШ – девочки играют на клавесах

2. Разбудило солнышко весенние капели

Звонко-звонко мальчики песенку запели

Припев:

Проигрыш: Мальчики играют на ложках

3. Распустились листики на ветках зашумели

Звонко-звонко все ребята песенку запели

Припев:

Проигрыш: играют ВСЕ

После песни садятся
Вед: Мы долго обсуждали, что мамам подарить,
Как в 8-Марта, их нам удивить?

А вот и музыканты встали в ряд,

их инструменты на солнце горят.

Замерли гости – всем интересно

Что сыграет нам оркестр? (Инструменты под стульчиками)

Трек4. Оркестр «Посмотрите-ка на нас музыканты мы сейчас»

Ведущая:

Что ж мальчики вы сидите,
Во все стороны глядите
Лучше к девочкам идите
И на танец пригласите.

Трек5. Парный танец

После танца садятся

Вед: Посмотрите за окошко,
Стало там теплей немножко
Главный праздник наступает
И гостей наш сад встречает!

Трек6. Музыка, выходит Клоун.

Клоун: Здравствуйте мои дорогие!
Маленькие и большие!
Я красивый, славный, умный,
Но немножко все же шумный!
Я Клоун Петя! И принес с собою чемодан!
Хочу вас удивить!
Только вот не знаю, как его открыть!
Так-так-так! Тут где-то была волшебная кнопочка!
Ага! Нашел!
Внимание! Нажал!
Отгадайте, что у Вани в чемодане?
Дети: Бантики!
Клоун: Бантики! Бантики!
Вед: Уважаемый клоун Петя! Какой ты молодец!
Ты тоже подготовился к нашему празднику.
Клоун: Ага! Вот посмотрите! Бантик номер раз! (показывает бант на шее). Бантик номер два! (на ноге). Бантик номер (смотрит на ногу потом по сторонам…Бантик номер… А где же мой башмак!
Играет веселая музыка Петя ищет башмак, сначала у детей, потом у родителей. Находит, возвращается на место!
Клоун: Все! Я к празднику готов!
Вед: Клоун Петя! Мы сегодня все утро пытались сосчитать сколько бантиков у наших ребят! Так и не сосчитали! Не поможешь ли ты нам бантики наши сосчитать?
Клоун: Легко! Становитесь в круг!
Дети встают в круг и под веселую музыку идут по кругу, а клоун пытается сосчитать бантики.
Клоун: Ой, ой, ой бантики, бантики, бантики! В глазах бантики мелькают! Я даже в них запутался! (закружился). Много, много бантиков! Очень много! Садитесь ребята…
Вед: Это наши мамы и бабушки постарались! Хочешь посмотреть, как они умеют быстро бантики завязывать?
Клоун: Конечно, хочу.
Ведущий: Мамы, бабушки выходите
Трек7. Игра «Завяжи бант» (под музыку «Песня про бабушку»)

Длинная верёвка на неё повязаны ленточки. Бабушки с двух сторон начинают завязывать банты, побеждает тот, кто вперёд дойдёт до середины.

Клоун: А вы бабушек своих с праздником поздравили?
Вед: У нас здесь бабушки сидят и на внучат они глядят!
Их надо с праздником поздравить, стихами, песней позабавить!

1.У каждого, у каждого
Есть бабушка своя
Вся дети любят бабушек
Они наши друзья.

2. Я для бабушки любимой
В этот день на всё готов
Выпью чай с её малиной
Съем десяток пирогов.

3. И посуду сам помою
Уложу бабулю спать
Очень просто быть героем
Надо слабым помогать.

ВСЕ: С праздником весенним.
С праздником весны
Всех на свете бабушек
Поздравляем мы.

Трек8. Песня «Про бабушку»

1
Кто рассказывает сказки?
Наша бабушка.
Кто нам дарит много ласки?
Наша бабушка.
Кто разводит огород,
Кто оладушки печёт,
Кто нам песенки поёт?
Наша бабушка.

Припев:
Я скажу спасибо ей,
Доброй бабушке моей,
Я скажу спасибо ей,
Доброй бабушке моей,

2.
Кто рассказывает сказки?
Наша бабушка.
Кто всегда нам очень рад?
Наша бабушка.
Кто конфеты нам дает,
Варит кашу и компот,
Кто всегда и все поймет?
Наша бабушка!

Припев.

Клоун: Молодцы ребята, а теперь нам пора прощаться, мне еще нужно свою бабушку поздравить с праздником (клоун уходит)

Предлагается игра

Трек9. Игра «Смотай клубочек»     КАК ВАРИАНТ???????????

Две пары выходят в зал. Им дается веретено с нитками. Задание: чья пара быстрей намотает нитку на веретено.

Реб. Однажды я сказал друзьям:

На свете много разных мам, но не найти, ручаюсь я.

Такую маму, как моя!

Буду маме помогать, никогда не забывать

Трек8. ПЕСНЯ «Веселые строители»

СТИХОТВОРЕНИЕ МОДНИЦА

Вед: Я вам, ребята скажу по секрету, больше чем мамы модниц нету
Платьев у мам просто не счесть - даже серёжки из золота есть!

Также есть крутые помады и причёски у них , что надо!
Очень красивые мамы всегда, красят ногти и вам иногда.
Туфли на шпильках на маминых ножках, даже на них вы ходили немножко.
Хочется как мамы вам нарядиться, чтоб на минуточку в мам превратиться.

А мамам иногда хочется превратиться в детей
Мама: Когда я маленькой была
Из соски манную я ела кашу
Как быстро время пролетело!
Нельзя ли в детство заглянуть,
хотя б на несколько минут

ВЕД: Конечно можно!

инсценировка (2 мамы)
Вед: Две молоденькие мамы на прогулку утром шли и в колясках разноцветных малышей своих везли.
Повстречались, обнимались и усевшись на скамью
разговоры заводили про свою семью
1 Твой-то как!
2 Кричит, кричит! А твоя?
1 Совсем не спит
Вместе: ой беда, ой беда, не уйти нам никуда
        
1 Погоди ещё немного, подрастим своих ребят
  а исполнится два года отдадим их в детский сад
2 Повзрослеют, поумнеют, ведь на то и детский сад
  не бывает там капризных и плохих ребят!
вместе: ой беда, ой беда, не уйти нам никуда
        
Слышится плач малыша. Мамы встают, качают малышей, укладывают. Разводят руки в    стороны пожимая плечами, обнимаются и расходятся в разные стороны.
Вед: А теперь давайте вспомним сказки, в которых упоминаются мамы. А таких сказок немало. Помнят ли их ребята? А помнят ли их мамы? (Задаются вопросы всем участникам вечера (мамам, бабушкам или детям).
Игра «Сказочная мама»
1. В какой сказке мама отправила свою дочь к бабушке с корзинкой пирожков? (Красная Шапочка)

2. Какая мама пела своим детям песенку под дверью, чтобы ее пустили в дом? (Коза семерым козлятам)

3. В какой сказке мама говорила грубым голосом: «Кто ел из моей чашки?» (Три медведя)

4. В какой сказке мама с папой, уходя из дома, велели своей дочке смотреть за младшим братцем? (Гуси-лебеди)

5. В какой сказке царевна родила богатыря царю-батюшке? (сказка о царе Салтане, Пушкин)

6. В какой сказке мама отправила свою дочь в магазин за баранками? (Цветик-семицветик)

7. В какой сказке мама искала своему ребенку няньку, чтобы та спела ему колыбельную песенку? (Сказка о глупом мышонке, Маршак)                                         Вед: Так игрушки расшалились, так они развеселились, по углам все разбежались, чтобы дети прибирались!

Трек10. Игра «Собери игрушки» ( ведущая высыпает игрушки на ковер. Затем считает: «Раз, два, три, игрушки собери!» , дети под музыку собирают игрушки)

Как красивы наши мамы
В этот праздник лучший самый
Снова в гости приходите
И ещё сто лет живите.

Вед: Посмотрите, вот разноцветные ленты. Сейчас мы с вами превратимся в цветные ручейки. Мы с ленточками поиграем. Ребята, выходите, по ленточке вы возьмите. (Дети берут по две ленты одного цвета. Затем ведущий вызывает трех мам для конкурса. Раздает им по широкой ленте разного цвета)

Игра музыкальная «Ручейки бегут бегут"

(Дети с цветными ленточками под веселую музыку бегают по залу, с окончанием музыки встают в кружок вокруг широкой ленты своего цвета)         Вед. Вот и подошёл к концу наш праздник…

Дорогие наши мамы! Праздник наш мы завершаем,

Вам от всей души желаем

Счастья, радости, здоровья.

Спасибо вам, мамы, за красоту,

Спасибо вам, мамы, за доброту,

За то, что такие у вас малыши,

За то, что они в вас не чают души.

Вед. А сейчас ребята приглашайте ваших мам на танец.

Трек11. Танец "Приглашение" (с мамами)