Музыкальное развлечение "Царство математики"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

ЦАРСТВО МАТЕМАТИКИ

Музыкальное развлечение

Дети под спокойную музыку проходят и садятся на свои места.

Ведущий: Друзья! Мы сегодня отправимся с вами в необыкновенное путешествие – на бал царицы Математики. А с собой мы возьмём ценный багаж – всё, что необходимо иметь на балу – шутки, смех и веселье. А самое главное – ум, смекалку и сообразительность. Иначе нас не пустят в царство Математики. Вы согласны?

Ответы детей.

Ведущий: А попадём мы туда с помощью волшебных слов. Закройте глаза и повторяйте вместе со мной: «Раз, два, три! Дверь в царство Математики отворись! »

(Пока дети повторяют за ведущим слова, у центральной стены выставляют трон и стульчики для вельмож. Звучат фанфары. В зал входят вельможи - подданые царицы Математики – Треугольник, Математическая задача и Загадка.)

Треугольник (разворачивает свиток) : Внимание! Внимание! Всем Даринкам и Иринкам! Всем Андрюшкам и Ванюшкам! Строгий приказ: радовать царицу своей смекалкой, петь и танцевать до упаду! А кто ослушается царский указ и царскую волю не исполнит – не сносить тому головы!

Загадка: Внимание! Внимание! На праздник прибудет сама царица Математика! Да вот и она сама! Встречайте! Музыка!

(Звучит торжественная музыка, вельможи застывают в поклоне и реверансе. Дети кричат «Ура! » Царица обходит зал и садится на трон.)

Ведущий: Дорогая царица наша Математика! Мы прибыли на твой бал не просто так. Мы хотим повеселить тебя и показать, на что мы горазды. Дозволь матушка начать наш праздник?

Математика: Да я не прочь повеселиться вволю! А то придумал кто – то, что я сухая и скучная…. Да вот только беда случилась. Покуда я наряжалась на бал, корона моя волшебная упала и разбилась. А без короны какая же я царица!

Ведущий: А что же нам теперь делать?

Математика: А вот что! Кусочки можно собрать и снова склеить, если вы выполните задания моих придворных.

Ведущий: Ну конечно постараемся выполнить! Какие задания?

Математика: Ну – ка, Загадка начинай первая.

Загадка: Вот мои загадки:

1. Два братца в воду глядятся - всё не сойдутся (берега)

2. Стоит поперёк входа. Одна рука в избе, другая - на улице (дверь)

3. Четыре четырки, две растопырки, седьмой – вертун (корова)

4. Чтоб не мёрзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят (рукавичка)

Ведущий: А теперь мы тебе загадаем необычную загадку. Ты знаешь, что такое снеженика? Загадка: Нет, не знаю.

Ведущий: А ты, царица Математика?

Математика: Нет. А что это?

Ведущий: Сейчас тебе наши дети ответят. Слушай.

Песня «Снеженика».

Ведущий: Ну, вот первые две части короны мы склеили. Давайте дальше выполнять задания, а то и на балу не успеем повеселиться.

Математика: Следующее задание нам предложит Треугольник.

Треугольник: Нужно выложить дворец царицы Математики из различных геометрических фигур – квадратов, треугольников, прямоугольников и др. (Дети под музыку выполняют аппликацию, по окончании царица хвалит детей и склеивает ещё часть короны)

Математика: Следующее задание нам приготовила Математическая Задача.

Задача: вот попробуйте решить

1. Хорошенько посмотри - есть две ручки на двери.

Двери можно посчитать - раз, два, три, четыре, пять.

Будь прилежен. Не зевай.

- Сколько ручек? Отвечай( 10 ручек)

2. Я беру карандаши. Ты считай, но не спеши.

Вот смотри, не будь разиней:

Красный, черный, желтый, синий.

Отвечай - в руке моей сколько всех карандашей( 4 карандаша)

3. Квочка решила цыплят посчитать.

Три петушка, да курочек пять.

А сколько их вместе? Трудно узнать.

Она до пяти лишь умела считать. (8 цыплят)

(Склеивают всю корону. Царица Математика одевает её на голову)

Математика: Ну, вот другое дело. Дозволяю начинать наш праздник.

Ведущий: А начнём мы его с песни.

Песня «Математика» А. Лазарева.

Ведущий: А сейчас наши дети прочитают стихи.

«Орехи в кармане» М. Газиев.

А ну – ка, малыш, отвечай мне урок! В кармане твоём три ореха, сынок.

Побаловать мама сыночка решила. Ещё два ореха в карман положила.

- Запомнил? Теперь все орехи сложи. - Сколько орехов в кармане, скажи?

- Сколько орехов? - Да ни одного!

- Ты огорчаешь отца своего! - Считать не умеешь! Позор для семьи!

- Дырявые, папа, карманы мои.

(Царица хвалит детей) Ведущий: А теперь пришла пора поиграть.

Игра «Путаница».

(Под музыку дети бегают в разные сторон с цифрами и по сигналу выстраиваются в порядке от 1 до 10. Построившись, читают по очереди) .

Одна луна на небесах

Две стрелки ходят на часах

Три огонька у светофора

Четыре лапы у Трезор

Пять пальцев на одной руке, пять пальцев – братьев в кулачке

Шесть быстрых лапок у жука

Семь дней у нас в неделе

Есть восемь ног у паука

И девять дырочек в свирели

И десять пальцев на руках, на двух руках, в двух кулачках.

(снова бегают уже другие дети, по сигналу строятся по порядку от 10 до 1; построившись, читают.)

На базаре спозаранок накупил баран баранок

Для барашков, для овечек десять маковых колечек

Девять сушек, восемь плюшек,

семь лепёшек, шесть ватрушек,

пять коржей, четыре пышки,

три пирожных, две коврижки,

и один калач купил – про себя не позабыл!

Танец «Дважды два – четыре».

За дверью слышится возня и крики: «Пустите меня! Сюда нельзя! » В зал вбегает Ошибка, небрежно и неряшливо одетая, на одежде картинки с неправильными решениями примеров и задач, делает реверанс.

Математика: Кто ты будешь и почему в таком виде явилась на бал?

Ошибка: Я, может, одета и не по моде… .

Царица (перебивает) : Да при чём тут «не по моде»! Я царица строгая, а самое главное – точная. А на тебе посмотри - сплошные ошибки!

Ошибка (оглядывая себя) : Где? Где?

Царица: Нельзя никак дальше бал продолжать! У меня мигрень начался от этих ошибок, от этой гостьи… .уведите её!

Ошибка: (хихикает, передразнивает) «Уведите её! » Ой, не могу! Да куда ж вы без меня! Вот мальчик (показывает) Я видела, как он опаздывал, бежал в детский сад. «Ошибся» на час… .А вот эта девочка тоже…. «ошиблась» – вместо двух, как мама разрешила – «ошиблась» и съела 10 конфет.

Ведущий: Нет! У наших детей с математикой всё в порядке.

Ошибка: А я вот сейчас проверю!

1. Несла бабушка десяток яиц в корзине, а дно (одно) упало. Сколько осталось яиц в корзине?

2. На березе росло пять яблок, два упало. Сколько яблок осталось на березе?

Ведущий: А вот ты нашу загадку отгадай. У тебя было десять конфет. Половину ты подарила. Сколько конфет у тебя осталось?

Ошибка: Десять!

Ведущий: Не правильно, ты же половину отдала!

Ошибка: Не знаю я ни про каких половин!

Ведущий: Сейчас тебе дети объяснят, что такое половина.

Стихотворение «Половина».

Ошибка: Ну и при чём тут «подарила половину»!

Ведущий: Ах, так ты ещё к тому же жадная! А вот наши дети очень дружные и со всеми делятся.

Танец «Всё мы делим пополам».

Математика: Хорошо повеселились! Порадовали вы меня дети своими знаниями по математике! Вижу – любите вы меня! А за это угощу я вас по – царски! Внести подарки детям! (вельможи вносят сундук, и раздают детям подарки)

Ошибка: А мне? Теперь всё поняла. Я исправилась.

Математика: Ладно уж! Получай угощение и ты. Но что б к следующему моему визиту - исправилась!

Ведущий: Путешествие наше закончилось. Давайте закроем глаза и вместе скажем: «Раз, два, три! В детский сад назад вернись! »

(Дети закрывают глаза и повторяют слова. Убирают трон и стулья. Царица и все, сопутствующие ей, исчезают.)

Ведущий заканчивает праздник.

Музыкальная разминка «Счет» Музыка Л. Палий

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – В ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре - руки шире

Пять – руками помахать,

пять руками помахать

ну и дальше продолжать!

Шесть –  пониже нам присесть,

Семь – плечами потрясти,

ну а 8 потянись,

скажем 9 - покружись.

Скажем 9 -  покружись,

ну а 10 поклонись!

Дети исполняют песню и выполняют движения по тексту.

Музыкальный руководитель: Наша музыкальная разминка закончилась, а теперь попрошу вас присесть на ваши места.

Дети присаживаются за столы.

Воспитатель:  Итак,  слушайте  первое задание.

Отгадайте математические  загадки.

Нет углов у меня.

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Со стола скачусь я вдруг.

А зовусь я просто… (круг).

Посчитай и посмотри:

У него три стороны.

Три вершины, три угла,

Как зовут его, друзья? (треугольник)

Он давно знакомый мой

Он весь ровный и прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его (квадрат).

Если все углы прямые,

И всего угла четыре,

Ну а по две стороны

Противоположны и равны.

Этот четырехугольник,

Назовем…. (прямоугольник)

Я – похож на яйцо,

И как просто буква О.

Я почти как круг – малец,

Я – такой,  как огурец.  (Овал)