Консультация для родителей «Музыкотерапия в детском саду и дома»
консультация по музыке (подготовительная группа)

Консультация для родителей

 «Музыкотерапия в детском саду и дома»

Музыкотерапия — это метод использования музыки для коррекции психоэмоционального состояния, снятия напряжения, развития коммуникативных и творческих способностей. Она применяется как в домашних условиях, так и в детских садах, помогая решать различные задачи — от адаптации к новой среде до стимуляции двигательной активности. 

Музыкотерапия дома

В домашних условиях музыкотерапия может включать:

• Прослушивание музыкальных произведений. Выбирайте музыку, которая вызывает положительные эмоции у ребёнка и взрослого. Для малышей лучше использовать стилизованные версии классических произведений или детские песни, для старших детей — оригинальные композиции. 
• Пение вместе с ребёнком. Это укрепляет эмоциональную связь и развивает вокальные навыки. 
• Ритмические движения и танцы — с предметами или без них. 
• Музыкальные паузы — слушание тишины. Помогают ребёнку научиться концентрироваться. 
• Рисование или лепку под музыкальное сопровождение. Способствует развитию воображения. 
• Игру на детских музыкальных инструментах (погремушки, колокольчики, игрушечное пианино и др.).
• Музыкально-ритмические упражнения, повторение простых ритмических рисунков хлопками или движениями. 

Рекомендации для домашних занятий:

• Используйте только те произведения, которые нравятся и ребёнку, и взрослому. 
• Периодически повторяйте знакомые музыкальные произведения. 
• Ограничивайте продолжительность прослушивания до 10 минут. 
• Контролируйте громкость — она не должна быть слишком высокой, чтобы не утомлять нервную систему. 
• После прослушивания дайте ребёнку время на отдых, чтобы музыка подействовала полноценно. 

Примеры подходящих произведений: Моцарт («Маленькая ночная серенада», «Турецкое рондо»), Чайковский («Детский альбом», «Времена года»), Вивальди («Времена года»), Григ («Утро»), Брамс («Вальс»). 

Музыкотерапия в детском саду

В дошкольных учреждениях музыкотерапия интегрируется в режим дня и образовательную деятельность. Различают две формы:

• Активную — двигательные импровизации под музыку с словесным комментарием. 
• Пассивную — прослушивание стимулирующей, успокаивающей или стабилизирующей музыки как фона. 

Где применяется в детском саду:

• при утреннем приёме детей — солнечная мажорная классика или добрые песни создают позитивный настрой; 
• во время утренней гимнастики — музыка улучшает лёгочную вентиляцию и амплитуду дыхательных движений; 
• при вовлечении детей в НОД — помогает сконцентрировать внимание; 
• при подготовке ко сну и пробуждении — релаксирующая музыка способствует расслаблению, а лёгкая и радостная — помогает плавно перейти к активной деятельности; 
• во время прогулок — стимулирует активность, самостоятельность, создаёт хорошее настроение; 
• в свободной деятельности — дети могут музицировать, петь, водить хороводы. 

Цели музыкотерапии в детском саду:

• создание положительного эмоционального фона;
• снятие тревожности и нервного напряжения;
• стимуляция двигательных функций;
• развитие сенсорных способностей и коммуникативных навыков;
• коррекция речевых расстройств. 

Особенности организации:

• музыка прослушивается дозировано, с учётом времени суток, вида деятельности и настроения детей; 
• для младших групп предпочтительны стилизованные версии музыки, для старших — оригинальные классические произведения; 
• важно учитывать физиологическую нагрузку и возрастные особенности при подборе музыки для сопровождения движений; 
• занятия могут включать музыкальные движения, подпевание, игру на инструментах, свободную импровизацию. 

Примеры музыкальных произведений для детского сада:

• для релаксации — колыбельные, «Мелодия» К. Глюка, «Лебедь» К. Сен-Санса, «Лунная соната» Л. Бетховена; 
• для концентрации внимания — «Марш» С. Прокофьева, «Ария» И. С. Баха, «Музыкальный момент» Ф. Шуберта; 
• для пробуждения — «Вальс цветов», «Зимнее утро» П. Чайковского. 

Общие принципы

При использовании музыкотерапии важно учитывать, что звучание различных музыкальных инструментов   и различные жанры музыки по-разному влияют на организм человека. 

:

• Звучание ударных инструментов дает уверенности в будущем, ощущение устойчивости, может физически взбодрить и придать человеку силы.

• Духовые инструменты действуют на формирование эмоциональной сферы. При этом медные духовые очень быстро пробуждают человека ото сна, делают его активным и бодрым.

• Интеллектуальной области соответствует музыка, которая исполняется клавишными инструментами, в особенности фортепианная.

• Струнные инструменты непосредственно влияют на сердце. Они, в особенности скрипки, виолончели и гитары, формируют в человеке чувство сострадания.

Музыкотерапия — незаменимый инструмент для гармоничного развития ребёнка, но её применение требует осознанного подхода и учёта индивидуальных особенностей малыша.  Подводя итог можно сказать, что музыкотерапия является интересным и перспективным направлением, которое используют во многих странах в лечебных и оздоровительных целях, она снимает напряжение и отрицательные эмоции, успокаивает и расслабляет, активизирует скрытые возможности подсознания и мобилизует резервы организма.