Музыкальное занятие для младшей группы "Транспорт для малышей"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Музыкальное занятие для детей младшей группы на тему «Транспорт для малышей»

Цель: развитие музыкальных и двигательных навыков через тему транспорта, расширение представлений о разных видах транспорта.

Задачи:

• развивать слуховое внимание и восприятие звуков транспорта;
• учить соотносить звук с видом транспорта;
• развивать координацию движений и чувство ритма;
• стимулировать эмоциональную отзывчивость на музыку;
• расширять словарный запас по теме «Транспорт».

Оборудование:

 - аудиозаписи музыкальных произведений для музыкальной разминки, Е. Железнова «Автобус», «Самолёты летят», «Паровозик Чух-Чух» и звуков транспорта (гудок поезда, сигнал машины, гудок корабля и т. д.);

 - игрушечные машинки, поезд, самолёт, корабль;

 - картинки с изображением разных видов транспорта;

Ход занятия:

Дети входят в зал под весёлую музыку, останавливаются около музыкального руководителя.

Музыкальный руководитель (М.р.): Здравствуйте, малыши! Сегодня у нас необычное занятие -  мы отправимся в путешествие на разных видах транспорта. Давайте сначала разогреемся!

Выполняются простые движения под музыку:

топаем ножками: «Топ-топ-топ»;

хлопаем в ладоши: «Хлоп-хлоп-хлоп»;

кружимся вокруг себя;

приседаем и встаём.

М.р.: Разминка закончена, и сейчас мы прокатимся на музыкальном автобусе! Пассажиры, занимайте свои места. Дети садятся на стульчики

Логоритмическое упражнение «Автобус» Е. Железнова

М.р.: Приехали! Пора нам поиграть в игру «Угадай звук».

Музыкальный руководитель включает аудиозаписи звуков транспорта по очереди (гудок поезда, сигнал машины, звук самолёта, гудок корабля). Дети слушают и показывают картинку с соответствующим транспортом или имитируют движение (например, крутят руль — машина, машут руками как крыльями — самолёт).

М.р: Какие вы молодцы, знаете все виды транспорта. А хотите прокатиться в музыкальном паровозике? Тогда кладите руки на плечи соседа и отправляемся в путь!

Музыкальная игра «Паровозик Чух-чух»

с остановками – дети хлопают, танцуют, прыгают.

М.р. показывает большой грузовик и маленькую машинку Посмотрите, у нас есть большой грузовик и маленькая машинка, послушаем, как они звучат!

Игра на звуковысотность «Большой и маленький транспорт»

«Посмотрите, вот большой грузовик — он гудит низко: „Би-и-и“ (пропевает низким голосом). А вот маленькая машинка — она гудит высоко: „Би-и-и“ (пропевает высоким голосом)».

Дети повторяют за МР, гудят то низко, то высоко, когда он показывает соответствующую игрушку.

М.р. А вот и самолёт  показывает игрушку самолётик). Он взлетает и летит высоко-высоко над облаками. Хотите, мы тоже полетаем?

Музыкально-ритмическая игра «Самолёты летят»

Залезаем в самолёт – и, раз! – показываем «Домик» над головой

 Заводи мотор пилот  - показываем «вертушки» перед собой

Стекла очищаются – машем ладонями перед собой

 Кнопки нажимаются  - «нажимаем» пальчиками

Приготовится к полёту

Авиаторы вперёд!  - расставляем руки в стороны

Самолёты летят, самолёты  - двигаемся по кругу друг за другом

В самолётах весёлые пилоты

Нас качает иногда

Только это не беда,

 Мы летим, вот это да!

А теперь немного быстрее! – те же движения, но с ускорением
М.р. : Вам понравилось наше путешествие?, На чём мы сегодня путешествовали?, Какие звуки транспорта мы услышали?,  Какая песенка вам понравилась больше всего?

А теперь давайте отправимся к в группу на паровозике. Становитесь…Едем!

Дети снова становятся в паровозик и под песню «Паровозик Чух-чух» выходят из зала, повторяя движения и звуки из начала занятия.

М. р. хвалит детей:

«Какие вы молодцы! Отлично путешествовали на разных видах транспорта! До новых встреч!»